學校參觀方案社會穩(wěn)定風險評估報告

***市第二中學開展法治教育實踐基地參觀主題活動為確保***市第二中學參觀“格桑梅朵”青少年法治實踐教育基地主題活動的順利開展，預防和減少社會矛盾，維護社會穩(wěn)定?，F(xiàn)對該活動的社會穩(wěn)定風險進行評估。一、基本情況為全面貫徹黨的教育方針，發(fā)展素質(zhì)教育，為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。更為以愛國主義教育為主體旋律，以愛校愛集體教育為主要內(nèi)容，以行為規(guī)范、文明道德教育為突破口，積極推進素質(zhì)教育，堅持開展法制安全宣傳教育--杜絕犯罪、消除隱患，在3月21、22、28、29日，我校將舉行了主題為“與法同行，為成長護航”的學生法治基地實地參觀活動。屆時，有政教處、校團委、初二年級教師，初二年級全體學生，總計170余人。二、評估過程圍繞此次活動可能存在的社會穩(wěn)定風險，針對合法性、合理性、安全性、可行性、可控性，我校組織相關(guān)人員進行了座談分析和研判評估，對此次活動基本情況、評估內(nèi)容、風險化解措施、評估結(jié)論等進行了說明，作出了風險認定，提出了評估意見。三、評估內(nèi)容合法性評估。“與法同行，為成長護航”主題活動以愛國主義教育為主體旋律，以愛校愛集體教育為主要內(nèi)容，以行為規(guī)范、文明道德教育為突破口，積極推進素質(zhì)教育，堅持開展法制安全宣傳教育，不存在侵害群眾合法權(quán)益的情況，具有合法性。合理性評估?！芭c法同行，為成長護航”主題活動，為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，增加青少年法律知識累積，調(diào)動學生學法積極性，為學生們提供學習、進步的平臺，符合廣大學生的現(xiàn)實利益，具有合理性。安全性評估。此次活動的開展根據(jù)《***市第二中學“與法同行，為成長護航”活動方案》和場地現(xiàn)狀，制定了《***市第二中學“與法同行，為成長護航”活動方案及安全預案》，規(guī)劃了合理的活動區(qū)域及應急疏散線路，配置了相應的教師數(shù)量、突發(fā)事件處理等應急力量，具有安全性?？尚行栽u估。依照《***市第二中學“與法同行，為成長護航”活動方案》，此次活動主要以實地參觀為主，目的是使每個參與者都成為受益者，具有可行性。可控性評估。針對我?！芭c法同行，為成長護航”活動中可能出現(xiàn)的隱患和風險，我校已制定具體工作實施方案和突發(fā)事件處置工作預案，具有可控性。四、主要風險交通安全。因活動需要乘車，再過馬路至目的地，提醒學生們無論是乘車還是步行，一定注意安全。五、防范措施（一）成立應急指揮領(lǐng)導小組成立了由黨支部書記達吉、校長周庭群任組長，劉長清任副組長，羅斯甲、周欣、各班主任為成員的應急指揮領(lǐng)導小組，明確了職責和人員分工。（二）防范措施1、加強安全教育宣傳。切實做好安全教育工作，認識到活動期間可能發(fā)生的安全隱患和潛在的危害，提高學生自我保護意識。2、樹立安全意識。學校主辦部門應樹立安全第一的思想，全力參與安全防范和秩序維護。3、嚴格學生的隨意性，要做到及時控制，強化治安意識，做到有效疏導、分流。相關(guān)老師做好引導工作。確保無事故發(fā)生。六、評估結(jié)論綜上，“與法同行，為成長護航”活動，人員落實，措施到位，事態(tài)可控，事故可防，風險等級為低