《綜合與實(shí)踐（我們的校園）》教案全套

《綜合與實(shí)踐（我們的校園）》教案全套?教學(xué)內(nèi)容教科書P106~107相關(guān)內(nèi)容。?教學(xué)目標(biāo)1.在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。2.在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中，鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，體會(huì)用表格表達(dá)信息的優(yōu)點(diǎn)。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。?教學(xué)難點(diǎn)能從不同角度思考問題，培養(yǎng)思維的開放性。?教學(xué)準(zhǔn)備課件。?教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課課件出示校園情境圖。師：同學(xué)們，這是我們美麗的校園，我們每天在這里學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們每個(gè)人的家。今天，就讓我們一起開動(dòng)腦筋，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)一起來解決我們校園里的一些問題吧!（板書課題:綜合與實(shí)踐我們的校園）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受到校園就是自己的家，每一位同學(xué)都是家的成員，學(xué)校的每一件事情也跟自己息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。二、提出問題，探究解決1.更換草皮建議。課件出示教科書P106例題情境圖。師：瞧，我們校園的東西兩塊草坪比較陳舊，學(xué)校想更換一下這里的草皮。要想更換這兩塊草皮，必須知道什么信息?從這幅圖中能得到你想要的信息嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】同學(xué)們都能說出：學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，兩塊草坪面積相同，長28米，寬16米。還知道白三葉、高羊茅和天堂草這三種草皮的每平方米的價(jià)格。師：現(xiàn)在，學(xué)校計(jì)劃用3000元把這兩塊草皮換好，你覺得怎樣選擇草皮能做到既美觀又實(shí)用?接下來我們以小組為單位，設(shè)計(jì)一下我們的方案。學(xué)生討論，教師巡視?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：用白三葉鋪兩塊草坪，因?yàn)榘兹~的單價(jià)最少，鋪起來便宜。預(yù)設(shè)2：我不同意，因?yàn)槟菢愉伒牟萜ぬ珕我?，不美觀，要搭配來鋪才好看。經(jīng)過討論，絕大部分同學(xué)同意用不同草皮搭配來鋪草坪。師：請同學(xué)們獨(dú)立思考，想一想有多少種不同的鋪法，并在各自的隨堂本上算出來需要多少費(fèi)用。同學(xué)們邊搭配邊計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)后，再全班交流匯報(bào)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：運(yùn)用搭配的知識(shí)可知，東西兩塊草坪有6種不同的鋪法。東草坪鋪白三葉，西草坪鋪高羊茅；東草坪鋪高羊茅，西草坪鋪白三葉；東草坪鋪白三葉，西草坪鋪天堂草；東草坪鋪天堂草，西草坪鋪白三葉；東草坪鋪高羊茅，西草坪鋪天堂草；東草坪鋪天堂草，西草坪鋪高羊茅。預(yù)設(shè)2：計(jì)算每種鋪法需要的錢數(shù)。一塊草坪的面積:28×16=448(平方米)。鋪白三葉和高羊茅的錢數(shù):448×2+448×3=2240（元）。鋪白三葉和天堂草的錢數(shù):448×2+448×4=2688（元）。鋪高羊茅和天堂草的錢數(shù):448×3+448×4=3136(元)。2240<2688<3000<3136。2.合理建議。師：那么到底應(yīng)該怎樣鋪草坪呢？該選用哪種方案才合適呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)根據(jù)費(fèi)用和不同草皮進(jìn)行搭配的要求，建議在白三葉和高羊茅、白三葉和天堂草這兩種搭配中任選一種?！驹O(shè)計(jì)意圖】在解決“鋪草坪”問題的過程中，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)用乘法運(yùn)算、面積計(jì)算、搭配等相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。3.合作探究，設(shè)計(jì)“賽程安排”。師：“鋪草坪”的問題解決了，同學(xué)們又遇到了新的問題。我們一起來看看。課件出示教科書P107情境圖。師：從這幅圖中你知道了哪些信息?我們要做一件什么事?【學(xué)情預(yù)設(shè)】本周五下午課外活動(dòng)時(shí)間，在東、西草坪舉行三年級拔河比賽。比賽安排在15：00～16：30之間進(jìn)行，比賽地點(diǎn)是在東、西兩塊草坪。三年級有4個(gè)班，先分組比賽，勝者再進(jìn)行決賽，每場比賽要用20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。讓我們幫體育老師設(shè)計(jì)一份賽程安排。師：下面以小組為單位設(shè)計(jì)賽程?；顒?dòng)時(shí)，大家可以按照這樣的步驟進(jìn)行。(出示活動(dòng)建議)4.小組合作，提出方案，解決問題。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視，了解各組解決問題的基本思路與方法，選取典型案例。師：哪一組同學(xué)愿意和大家交流一下你們組的想法?【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：把三年級4個(gè)班分成A、B兩組，(1)、(2)班為A組,(3)、(4)班為B組，先分組比賽,勝者再進(jìn)行決賽。每場比賽要用20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘，三局兩勝定勝負(fù)。(1)入場:1500運(yùn)動(dòng)員和觀賽者開始入場，準(zhǔn)備10分鐘。(2)開始比賽。①15：10~15：30,A組兩個(gè)班和B組兩個(gè)班分別在東、西草坪開始拔河比賽，每組對陣三次，勝兩次者為獲勝方，參加決賽。②休息10分鐘后,A組勝者和B組勝者同時(shí)到東草坪進(jìn)行決賽，對陣三次，勝兩次者為三年級拔河比賽的第一名,另一組則為第二名；A組敗者和B組敗者同時(shí)到西草坪進(jìn)行決賽,對陣三次，勝兩次者為三年級拔河比賽的第三名，另一組則為第四名。(3)頒獎(jiǎng)。比賽結(jié)束10分鐘后,運(yùn)動(dòng)員和觀賽者到西草坪集合，學(xué)校為獲勝班級頒獎(jiǎng)。(匯報(bào)后學(xué)生都覺得很煩瑣，不夠明了清晰。另一組接著匯報(bào)。)預(yù)設(shè)2：我們組用表格的形式通知比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。師：你們喜歡哪一種方法呢？（所有學(xué)生都喜歡列表法）師：我們用不同的方法設(shè)計(jì)了拔河比賽的方案,設(shè)計(jì)方案時(shí)要對信息進(jìn)行分類;同時(shí)設(shè)計(jì)的方案要合理，符合實(shí)際要求。用表格的形式表示出來,既方便又清楚。三、達(dá)標(biāo)檢測課件出示習(xí)題。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體匯報(bào)交流?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】（1）18×10＝180（平方米）＝18000（平方分米）。（2）有6種不同的鋪法，需要的錢分別是：①只鋪A地磚：18000÷4×2×2＝18000（元）;②只鋪B地磚：18000÷9×2×4＝16000（元）;③只鋪C地磚：18000÷18×2×6＝12000（元）;④分別鋪A、B兩種地磚：18000÷4×2＋18000÷9×4＝17000（元）；⑤分別鋪A、C兩種地磚：18000÷4×2＋18000÷18×6＝15000（元）；⑥分別鋪B、C兩種地磚：18000÷9×4＋18000÷18×6＝14000（元）。（3）建議：①兩間教室都鋪C地磚,需要12000元。②一間教室鋪A地磚，另一間教室鋪C地磚，需要15000元。③一間教室鋪B地磚，另一間教室鋪C地磚，需要14000元。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？?板書設(shè)計(jì)綜合與實(shí)踐我們的校園更換草皮建議設(shè)計(jì)“賽程安排”?教學(xué)反思本課是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)課，教學(xué)中以問題為載體，讓學(xué)