2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)《青蒿素：人類征服疾病的一小步》同步練習(xí)

7.1《青蒿素：人類征服疾病的一小步》同步練習(xí)（含答案）一、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。/屠呦呦：打開(kāi)一扇嶄新的窗戶2015年10月5日上午10時(shí)，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院的諾貝爾大廳內(nèi)，擠滿了來(lái)自世界各國(guó)的記者。11時(shí)30分，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)常務(wù)秘書(shū)烏爾班·林達(dá)爾和3位評(píng)委進(jìn)入諾貝爾大廳。林達(dá)爾先后用瑞典語(yǔ)、英語(yǔ)宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的一半授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦，另外一半授予愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾和日本科學(xué)家大村智。屠呦呦的獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。在林達(dá)爾宣布的同時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)的照片和簡(jiǎn)介，讓世界認(rèn)識(shí)了這位來(lái)自中國(guó)的科學(xué)家——屠呦呦。照片中，屠呦呦戴著眼鏡，嘴角微微帶笑，簡(jiǎn)介中寫(xiě)著“生于1930年，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院，北京，中國(guó)”。屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)》：“呦呦鹿鳴，食野之蒿。”宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)人預(yù)料到詩(shī)句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個(gè)“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，那是一個(gè)不小的軍事計(jì)劃的一部分，代號(hào)523。39歲的屠呦呦臨危受命，踏上征服瘧疾的艱難歷程。380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)樣品、2000多張卡片……屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲(chóng)為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率可達(dá)68%。但是，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率只有12%-40%。屠呦呦分析，抑制率上不去的原因，可能是提取物中有效成分濃度過(guò)低。為什么在實(shí)驗(yàn)室里青蒿提取物不能很有效地抑制瘧疾呢？是提取方法有問(wèn)題，還是做實(shí)驗(yàn)的老鼠有問(wèn)題？屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來(lái)，細(xì)細(xì)翻查。有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么這和中藥常用的煎熬法不同？原來(lái)里面用的是青蒿鮮汁！“溫度！這兩者的差別是溫度！很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分就被破壞掉了。如此說(shuō)來(lái)，以前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法都錯(cuò)了?！蓖肋线狭⒓锤挠梅悬c(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。從12%到100%，用乙醚提取青蒿素，這個(gè)看似極為簡(jiǎn)單的提取過(guò)程，卻彌足珍貴。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了！千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國(guó)的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪?！蓖肋线喜⑽粗共剑?992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。“科學(xué)研究不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利?！彼f(shuō)，“那時(shí)候大家工作都很努力，工資待遇挺低的，但大家也不考慮這些，自覺(jué)來(lái)加班，爭(zhēng)取快速推進(jìn)工作?！敝袊?guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長(zhǎng)姜廷良研究員說(shuō)，在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過(guò)性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡(jiǎn)陋，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來(lái)，屠呦呦得了中毒性肝炎。屠呦呦自己也沒(méi)想到，40多年后，青蒿素研究能被國(guó)際認(rèn)可?！澳墨@獎(jiǎng)，是中國(guó)科學(xué)界的驕做，我相信，這必將激勵(lì)更多的中國(guó)科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)?！敝袊?guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮在賀信中說(shuō)。（摘編自“人民網(wǎng)”，2015年10月6日）相關(guān)鏈接①2011年屠呦呦獲拉斯克獎(jiǎng)時(shí)引發(fā)疑問(wèn)：為什么青蒿素沒(méi)有拿到國(guó)內(nèi)的科技大獎(jiǎng)，反而先拿到了國(guó)外的大獎(jiǎng)？對(duì)此，科學(xué)界主流的答案是：沒(méi)法確定獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。1978年，“523”項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù)，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項(xiàng)目以“勝利完成”而告終，然而后來(lái)的幾十年中卻爭(zhēng)議不斷，屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。（摘編自《中國(guó)新聞周刊》2015年10月6日）②據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國(guó)家的青蒿素類藥物覆蓋率達(dá)到100%，另有5個(gè)非洲國(guó)家覆蓋率為50%至100%。而在2005年，僅有5個(gè)非洲國(guó)家的青蒿素類藥物覆蓋率為50%至100%。（摘編自《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》2015年10月19日）1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．屠呦呦改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把青蒿素的純度從12%提升到100%，這個(gè)看似極為簡(jiǎn)單的提取過(guò)程，卻彌足珍貴。B．屠呦呦的名字是她父親取的，出自《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，可見(jiàn)父親對(duì)屠呦呦的殷切期望，希望她將來(lái)有所作為。C．世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國(guó)家的青蒿素類藥物覆蓋率達(dá)到100%，這一權(quán)威統(tǒng)計(jì)從側(cè)面說(shuō)明屠呦呦獲諾獎(jiǎng)實(shí)至名歸。D．材料以記敘、議論為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，介紹了屠呦呦研究青蒿素的過(guò)程及取得的成就，表達(dá)了作者的尊敬、贊揚(yáng)之情。2．屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的過(guò)程。3．作為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的屠呦呦，取得了舉世矚目的成就，背后一定有某些品質(zhì)做支撐，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。肖培根：根植華夏綠藥覓蹤湯國(guó)星肖培根院士是追尋綠藥不老的傳奇。1958年那個(gè)激情燃燒的歲月，衛(wèi)生部下達(dá)了全國(guó)第一次中藥普查的任務(wù)，歷史重?fù)?dān)落在了26歲的肖培根肩上?！澳菚r(shí)候，可以用四個(gè)字來(lái)講，一無(wú)所有。圖書(shū)館的文獻(xiàn)，就連哪些是常用的中藥，這類資料都沒(méi)有，那個(gè)時(shí)候都是零?！钡切づ喔H有大將風(fēng)度，胸有成竹，指揮若定：首先聘請(qǐng)樓之岑、誠(chéng)靜容等專家做普查工作的兼職指導(dǎo)老師；第二，確定以中藥材的“常用度”為普查的主要范圍，指明任務(wù)方向，所謂“常用度”，就是重點(diǎn)抓500~600種常用中藥，抓住了這個(gè)大頭，就等于抓住了全國(guó)70%~80%的中藥資源；第三，學(xué)中干，干中學(xué)，邊干邊學(xué)，上“實(shí)踐大學(xué)”。此番韜略，即使今天依然可圈可點(diǎn)。肖培根根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，把植物室的年輕人派到全國(guó)各地中藥“常用度”高的產(chǎn)區(qū)，自己則帶頭選擇了工作量大的東北地區(qū)。野外調(diào)查異常艱苦，他常常是雇一輛馬車?yán)撕托欣睿仙缴嫠L(fēng)餐露宿。肖培根從來(lái)都是以學(xué)生的姿態(tài)虛心求教。一個(gè)來(lái)自“中央單位、肩負(fù)國(guó)家任務(wù)”的干部，他的虛心與誠(chéng)意，著實(shí)打動(dòng)了每一位藥農(nóng)、每一位中藥師傅的心，他們紛紛把自己“壓箱底”的絕技傾囊相授，這讓肖培根掌握了許多書(shū)本上沒(méi)有、實(shí)踐中行之有效的“絕活”。1959年，全國(guó)第一次中藥資源普查圓滿結(jié)束，肖培根向國(guó)家交出了合格的答卷。這是中國(guó)近代中藥資源最具權(quán)威價(jià)值的普查報(bào)告。利用中藥普查的成果資料，他又組織編寫(xiě)了新中國(guó)第一部《中藥志》。1963年3月，肖培根作為專家被派往西非考察訪問(wèn)。代表團(tuán)除了在西非考察當(dāng)?shù)氐闹参镔Y源和藥用植物資源以外，還為我國(guó)南方的植物園采集了大約200種重要的藥用和經(jīng)濟(jì)植物種子。在此期間，肖培根等人還專門(mén)被阿爾及利亞衛(wèi)生部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去搶救他們國(guó)家草藥的傳統(tǒng)文化。之后，肖培根又被派到坦桑尼亞幫助整理研究該國(guó)的草藥?？疾靾F(tuán)深入到窮鄉(xiāng)僻壤乃至撒哈拉沙漠邊緣，那里溫度高得雞蛋放在外面，很快就能曬熟。在這樣的環(huán)境下，考察團(tuán)詳查每種草藥的功效，還訪問(wèn)了許多草醫(yī)，資料匯總起來(lái)后，收獲頗豐?？疾靾F(tuán)提交的報(bào)告，被世界衛(wèi)生組織分發(fā)到各成員國(guó)，說(shuō)中國(guó)幫助這些落后國(guó)家整理當(dāng)?shù)刎S富的草藥資源，是南南合作的典范。1979年，肖培根作為新中國(guó)第一個(gè)技術(shù)官員，奉派到日內(nèi)瓦世界衛(wèi)生組織總部工作，負(fù)責(zé)世界藥用植物名錄編制等工作。新中國(guó)剛成立時(shí)，西方國(guó)家對(duì)中國(guó)實(shí)行了物資禁運(yùn)，凡是包含進(jìn)口藥代用品的一概不準(zhǔn)向中國(guó)出口。那時(shí)肖培根剛剛大學(xué)畢業(yè)，國(guó)家交給他的第一個(gè)任務(wù)就是尋找能夠替代進(jìn)口藥的國(guó)產(chǎn)資源。以肖培根為首的年輕人，奔赴全國(guó)各地，風(fēng)餐露宿，不舍晝夜，很快就找到了替代利血平的蘿芙木，隨后阿拉伯膠、安息香、胡黃連等也找到了代用品。20世紀(jì)50年代初，全國(guó)第一次疾病防治大會(huì)上，發(fā)出了“讓高血壓低頭，讓腫瘤讓路”的豪邁誓言，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所正是利用蘿芙木，沖破國(guó)外的封鎖，研發(fā)出物美價(jià)廉、令幾代國(guó)人難忘的降壓靈。短短數(shù)年，這批可愛(ài)可敬的青年才俊們，在祖國(guó)廣袤的大地上，尋覓到取之不盡的替代植物，解決了全國(guó)人民的需求。他們心中充滿了萬(wàn)丈豪情：“這項(xiàng)任務(wù)給我們一個(gè)實(shí)際的體會(huì)：在藥用植物界，相似的藥材有相似的成分、相似的活性，從這里找到了最初的靈感?！薄霸陂L(zhǎng)期的藥用植物研究中，我發(fā)現(xiàn)在某一個(gè)植物類群中，它們的植物形態(tài)、化學(xué)成分和療效之間存在一定的相關(guān)性。這種相關(guān)性如果再通過(guò)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)模式加以整理發(fā)掘，就能夠?qū)ふ页龊芏嘁?guī)律性的東西來(lái)。”肖培根開(kāi)闊的視野和開(kāi)放的思路，使他成為最早將計(jì)算機(jī)引入中草藥研究的藥用植物專家，并且成功地在中國(guó)第一代計(jì)算機(jī)上展開(kāi)了藥用植物親緣學(xué)的研究。1978年，《藥學(xué)通報(bào)》終于復(fù)刊了。在第1期第1至第5頁(yè)上，肖培根發(fā)表了重要論文《植物親緣關(guān)系、化學(xué)成分和療效間的聯(lián)系性》，能夠在復(fù)刊的首期首頁(yè)上發(fā)表論文，只因四個(gè)字：分量質(zhì)量。當(dāng)然，它標(biāo)志著孕育二十幾年的新學(xué)科誕生了。（有刪改）相關(guān)鏈接自1963年以來(lái)，肖培根應(yīng)邀訪問(wèn)了50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，他一直在各種國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上滿懷激情地介紹中藥現(xiàn)代研究的最新成就，擴(kuò)大中藥在國(guó)際上的影響，并撰寫(xiě)英文專著對(duì)中醫(yī)藥進(jìn)行系統(tǒng)論述和介紹。（摘編自張東風(fēng)《肖培根院士的綠藥情緣》）4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文擷取了肖培根一生的若干傳奇經(jīng)歷，寫(xiě)了他勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取、鐘情綠藥的相關(guān)事跡，表現(xiàn)了一位杰出藥用植物學(xué)家的偉大人格。B．在相關(guān)資料稀缺的情況下，年僅26歲的肖培根卻胸有成竹地承擔(dān)起國(guó)家交給他的第一個(gè)任務(wù)——完成全國(guó)第一次中藥普查。C．肖培根安排工作時(shí)重點(diǎn)突出、任務(wù)明確，他強(qiáng)調(diào)進(jìn)行全國(guó)中藥普查時(shí)要重點(diǎn)抓500~600種常用中藥，因?yàn)檫@些常用中藥占據(jù)了中藥資源的大頭。D．《藥學(xué)通報(bào)》復(fù)刊后，第一期的首頁(yè)就刊登了肖培根的論文《植物親緣關(guān)系、化學(xué)成分和療效間的聯(lián)系性》，只因這篇文章分量重、質(zhì)量高。5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．肖培根有大將風(fēng)度，他勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)選擇了任務(wù)量大的東北地區(qū)。在實(shí)際調(diào)研中，他始終以學(xué)生的姿態(tài)虛心求教，得到了藥農(nóng)和中藥師傅們的高度認(rèn)可。B．肖培根幫助落后國(guó)家整理當(dāng)?shù)氐牟菟庂Y源，這種援助是南南合作的典范。他本人也因此成為新中國(guó)第一個(gè)奉派到世界衛(wèi)生組織總部工作的技術(shù)官員。C．新中國(guó)成立之初，西方國(guó)家對(duì)中國(guó)實(shí)行物資禁運(yùn)，迫使我國(guó)研究人員必須找到能夠替代進(jìn)口藥的國(guó)產(chǎn)資源。肖培根不分晝夜地努力，很快就找到了替代利血平的蘿芙木。D．肖培根認(rèn)為通過(guò)計(jì)算機(jī)可以整理出植物類群中規(guī)律性的東西，他成功地在中國(guó)第一代計(jì)算機(jī)上展開(kāi)了藥用植物親緣學(xué)的研究，這標(biāo)志著一門(mén)新的學(xué)科已經(jīng)誕生。6．肖培根能夠創(chuàng)立嶄新的學(xué)科——“藥用植物親緣學(xué)”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一在那靜靜的時(shí)刻，我充滿了無(wú)限的遐想。我常常給自己提一些只有小孩才問(wèn)的傻乎乎的問(wèn)題，比如水池中鯉魚(yú)怎樣觀察它們周圍的世界。我想，它們的世界一定奇妙無(wú)比！鯉魚(yú)們的一生就在這淺淺的水池中度過(guò)。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。（摘編自加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）材料二所謂創(chuàng)新人才，就是具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質(zhì)，并具有良好的創(chuàng)新人格，能夠通過(guò)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)取得創(chuàng)新成果，在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)、某一工作上為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出了創(chuàng)新貢獻(xiàn)的人。創(chuàng)新人才同理論型、應(yīng)用型、技藝型等人才類型的劃分不僅不是并列的，而且要求不論是哪種類型的人才皆須具有創(chuàng)造性，也就是說(shuō)，創(chuàng)造性是對(duì)各類人才的共同要求。研究發(fā)現(xiàn)，不同國(guó)家青少年創(chuàng)新力的顯著差異不在水平的高低，而是在創(chuàng)造力不同類別上：中國(guó)學(xué)生在科學(xué)想象能力上高于英國(guó)、日本學(xué)生，但是實(shí)踐能力較低；中、英、日學(xué)生在思維獨(dú)特性上不存在顯著差異，更突出表現(xiàn)在創(chuàng)造性人格類型的差異上。（摘編自林崇德《青少年創(chuàng)新拔尖人才的特征》）材料三2019年5月，近1800名青年科學(xué)家從全球78個(gè)國(guó)家和地區(qū)的425個(gè)相關(guān)賽事中脫穎而出，參加由英特爾贊助的國(guó)際工程與科技大獎(jiǎng)賽（ISEF）。該賽事原本是美國(guó)科學(xué)與公眾社團(tuán)旨在鼓勵(lì)中學(xué)生創(chuàng)新研究、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的活動(dòng)。在英特爾冠名贊助之后，其參賽范圍才逐漸擴(kuò)大到全球范圍，成為全球規(guī)模最大的高中科學(xué)競(jìng)賽，素有全球青少年科學(xué)競(jìng)賽的“世界杯”之美譽(yù)，參賽學(xué)生人數(shù)也不斷擴(kuò)大到全球的數(shù)百萬(wàn)名中學(xué)生。中國(guó)區(qū)ISEF參賽選手均是從“全國(guó)青少年創(chuàng)新科技大賽”等國(guó)內(nèi)頂級(jí)賽事中脫穎而出的創(chuàng)新人才。截止到目前，已有超過(guò)500名中國(guó)學(xué)生的300多個(gè)項(xiàng)目入選決賽，并獲得了300多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。（摘編自《英特爾ISEF：中國(guó)學(xué)生角逐國(guó)際大獎(jiǎng)》）材料四拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目前仍是我國(guó)教育事業(yè)的短板。錢學(xué)森之問(wèn)“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”發(fā)人深省，一個(gè)原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)；另一方面，中、小學(xué)教育灌輸式的培養(yǎng)方式間接養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)接收的學(xué)習(xí)慣性。培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，需要中學(xué)和高校密切合作。高校與中學(xué)之間應(yīng)展開(kāi)深度合作，在聯(lián)合培養(yǎng)的過(guò)程中實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，達(dá)到中、高等教育有機(jī)銜接的目的。研究顯示，創(chuàng)新人才與學(xué)習(xí)成績(jī)并不一定正相關(guān)，因此不能以成績(jī)拔尖作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。要制定一套科學(xué)的選拔機(jī)制，運(yùn)用選拔性識(shí)別和過(guò)程性識(shí)別進(jìn)行綜合選拔。同時(shí)，也要妥善化解創(chuàng)新能力培養(yǎng)和高考升學(xué)之間的矛盾，為創(chuàng)新人才提供進(jìn)一步接受高等教育的綠色通道。（摘編自《對(duì)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索》）7．下列對(duì)“創(chuàng)新人才”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)新人才既需要擁有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維等創(chuàng)新素質(zhì)，同時(shí)還需要具有良好的創(chuàng)新人格。B．創(chuàng)新人才在某些方面開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)，通過(guò)取得創(chuàng)新成果，為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出一定的貢獻(xiàn)。C．創(chuàng)新人才的培養(yǎng)已成為全球共識(shí)，國(guó)際工程與科技大獎(jiǎng)賽每年都吸引了來(lái)自全球的數(shù)百萬(wàn)中學(xué)生參賽。D．創(chuàng)新人才與其學(xué)習(xí)成績(jī)并不一定正相關(guān)，一些創(chuàng)新人才可能無(wú)法僅憑高考成績(jī)升入大學(xué)進(jìn)行深造。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．加來(lái)道雄對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想表現(xiàn)了他豐富的想象力和對(duì)世界的好奇，這對(duì)于他長(zhǎng)大成為物理學(xué)家有一定的作用。B．無(wú)論哪種類型的人才皆須具有創(chuàng)造性，各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新人才，創(chuàng)新人才強(qiáng)于理論型、應(yīng)用型、技藝型人才。C．不同國(guó)家青少年在創(chuàng)造力不同類別上存在差異，中國(guó)學(xué)生在科學(xué)想象力和創(chuàng)造性人格類型方面，與英日學(xué)生不完全相同。D．中國(guó)參加國(guó)際工程與科技大獎(jiǎng)賽的選手為國(guó)內(nèi)青少年科創(chuàng)類賽事的佼佼者，他們?cè)贗SEF決賽中已獲得三百多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。9．加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，我國(guó)需要從哪些方面采取措施？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、選擇題10．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)過(guò)快上漲”。國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議的聲音剛剛傳出，人們猜測(cè)已久的二套房貸新政隨即出臺(tái)。B．與西醫(yī)相比，中醫(yī)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：中藥副作用小，醫(yī)療成本低，診治個(gè)性化，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》已系統(tǒng)地闡述了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。C．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)不到一個(gè)月，多種青蒿素保健品打著“抗癌殺蟲(chóng)”等名號(hào)，已“搭便車”在網(wǎng)上熱賣。D．依我之見(jiàn)，少年寫(xiě)作文，就應(yīng)該多寫(xiě)一點(diǎn)“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，少了童年的童趣和稚氣，倒沒(méi)有什么可愛(ài)之處。11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一句是（

）A．證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家表示，積極的財(cái)政政策除有效地施行減稅降費(fèi)措施外，為使地方收支平衡，還要增加財(cái)政支出資金利用效率。B．各省市發(fā)布的高考改革方案遵循以“學(xué)生本位”為原則，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，在尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時(shí)，盡可能維護(hù)學(xué)生利益。C．一年多來(lái)，美國(guó)肆意揮舞關(guān)稅大棒，四處挑起貿(mào)易爭(zhēng)端，恣意沖擊以規(guī)則為基礎(chǔ)的多邊貿(mào)易體制，成為國(guó)際社會(huì)最大的“麻煩制造者”。D．6月6日，工業(yè)和信息化部向中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)廣電發(fā)放5G商用牌照，幾十個(gè)報(bào)社、電視臺(tái)和網(wǎng)站的記者到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪。四、語(yǔ)言表達(dá)12．下面文段有五處使用了引號(hào)，分析它們的不同作用。（把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來(lái)。自從給槍炮打破了大門(mén)之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說(shuō)罷，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。引號(hào)的作用：A．表示引用

B．表示突出或強(qiáng)調(diào)

C．表示諷刺和否定

D．表示特定稱謂①“閉關(guān)主義”()②“送去主義”()③“不知后事如何”()④“大師”()⑤“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”()13．辨詞義(1)察看·查看①審計(jì)人員仔細(xì)了每一張銷售單據(jù)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。②氣象員一天兩次風(fēng)向，及時(shí)向指揮所報(bào)告。(2)必須·必需①不問(wèn)名利，只是為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)界有這樣的學(xué)者，才能保證學(xué)術(shù)研究的純正性。②維生素和無(wú)機(jī)鹽是人體的營(yíng)養(yǎng)元素。(3)自鳴得意·沾沾自喜①我永遠(yuǎn)忘不了我們被迫離開(kāi)時(shí)，他那副的嘴臉。②學(xué)無(wú)止境，我們決不能因?yàn)槿〉昧诵┰S成績(jī)就。14．根據(jù)下面提供的材料，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)20字）在新德里舉行的海嘯專家會(huì)議上，有科學(xué)家提出，在海岸地區(qū)種植紅樹(shù)林和木麻黃屬植物可以有效減輕海嘯的災(zāi)難程度。與會(huì)科學(xué)家認(rèn)為，紅樹(shù)林和木麻黃屬的樹(shù)木可以起到生物“盾牌”的作用，減緩海浪的速度，同時(shí)還可以減輕海岸地區(qū)遭受颶風(fēng)、暴雨襲擊的程度。此外，科學(xué)家認(rèn)為，這些樹(shù)木還可以幫助當(dāng)?shù)鼐用瘾@得木材和其他原料。科學(xué)家正在考慮幫助印度海岸地區(qū)的漁民建立生態(tài)村。五、小閱讀-課內(nèi)15．

年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸⑦不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。沒(méi)有考慮所要遭遇的困難，我就開(kāi)始著手建立我自己的原子對(duì)撞機(jī)。我一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，最后我確信能夠建造一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬(wàn)電子伏特（100萬(wàn)電子伏特是指電子在100萬(wàn)伏特的電場(chǎng)中被加速后所獲得的能量）這段文字有什么作用？16．

我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問(wèn)題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？這段文字連用三個(gè)問(wèn)句有什么作用？17．童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時(shí)曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的老師在班里講了一個(gè)已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個(gè)人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說(shuō)很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個(gè)世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說(shuō)他多年潛心于這個(gè)理論，他死之后，他未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。這段話表明了什么？六、微寫(xiě)作18．根據(jù)要求寫(xiě)作。獲得諾貝爾獎(jiǎng)以后，屠呦呦位于金臺(tái)路的家也開(kāi)始熱鬧起來(lái)。但此時(shí)人們卻發(fā)現(xiàn)，這位科學(xué)家“隱身”了。很多媒體記者想聯(lián)系到屠呦呦，登門(mén)造訪卻吃了“閉門(mén)羹”。面對(duì)鏡頭，她開(kāi)始表現(xiàn)出一種科學(xué)家的拒絕。從2015年到2019年，這位年近90歲的老科學(xué)家，全部的精力仍花在科研上，她說(shuō)：“得獎(jiǎng)、出名都是過(guò)去的事，我們要好好‘干活’?！弊x完這段話后，你有怎樣的感受和思考？寫(xiě)一段不超過(guò)200字的文字，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，至少使用一種修辭手法。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成文后各題。朱東潤(rùn)自傳1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來(lái)一些變動(dòng)。用近年的說(shuō)法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開(kāi)課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開(kāi)始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開(kāi)韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開(kāi)韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸?kù)全書(shū)總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說(shuō)《史記》《漢書(shū)》為傳記之祖，這個(gè)也用不上?！妒贰贰稘h》有互見(jiàn)法，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，常常需要通讀全書(shū)多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書(shū)，必須在這本書(shū)里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫(xiě)作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對(duì)于死者的歌頌，對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒(méi)有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡(jiǎn)單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫(xiě)得都很生動(dòng)，沒(méi)有那些阿諛?lè)畛兄o，而且是信筆直書(shū)，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫(xiě)作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒(méi)有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫(huà)，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國(guó)的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國(guó)人把它推重到極高的地位。這部書(shū)的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國(guó)的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國(guó)已經(jīng)翻譯過(guò)來(lái)的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)是可以，由于作者著墨無(wú)多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神。可是中國(guó)文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無(wú)論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國(guó)內(nèi)外的作品讀過(guò)一些，也讀過(guò)法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢？不算，在自己沒(méi)有動(dòng)手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識(shí)。這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂(lè)山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫(xiě)出一本來(lái)。我寫(xiě)誰(shuí)呢？我考慮了好久，最后決定寫(xiě)明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國(guó)家拯救出來(lái)，為垂亡的明王朝廷長(zhǎng)了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，但是無(wú)論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。（有刪改）相關(guān)鏈接①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因?yàn)樽髡吡?chǎng)的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來(lái)沒(méi)有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅?，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)。（朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》）②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對(duì)象，差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。（傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》）19．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A．當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開(kāi)傳記研究課，課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文，朱東潤(rùn)就是因?yàn)檫@件事決心獻(xiàn)身傳記文學(xué)的研究。B．“我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開(kāi)課的”，這樣的表述與其說(shuō)寫(xiě)出了自己過(guò)去的經(jīng)歷，不如說(shuō)反映了朱東潤(rùn)寫(xiě)自傳時(shí)的心態(tài)。C．朱東潤(rùn)雖然認(rèn)可國(guó)外的傳記文學(xué)，但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫(xiě)作范本。D．出于自己的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷來(lái)選擇傳主，是朱東潤(rùn)傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對(duì)此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。E．朱東潤(rùn)雖然認(rèn)為“傳敘文學(xué)”的說(shuō)法更加科學(xué)，但為了避免常會(huì)發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說(shuō)法。20．朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。21．作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。22．朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫(huà)和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題。超級(jí)演講家霍金霍金的演講之路建立在過(guò)去數(shù)十年對(duì)理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，被譽(yù)為是愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。在聲望一步步提高的同時(shí)，他開(kāi)始思考，科學(xué)應(yīng)該是為世人所熟知的，若是一些科學(xué)成果只在業(yè)內(nèi)存在震撼，卻無(wú)法在大眾中普及，那這些研究成果還有什么偉大可言呢？于是，除了寫(xiě)書(shū)和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，他開(kāi)始了在世界范圍內(nèi)作為“超級(jí)演講家”的歷程。1987年10月，英國(guó)的伯明翰召開(kāi)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞協(xié)會(huì)會(huì)議，霍金受邀進(jìn)行了一場(chǎng)演講，題目是《我的病歷》?；艚饛淖约旱耐觊_(kāi)始講起，從那些“笨手笨腳”的先兆，一直講到21歲被確診為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，也講到了“最多還能活兩年”的預(yù)言。他表示，面對(duì)隨時(shí)都會(huì)到來(lái)的死亡威脅，那種感覺(jué)很不好受，但是他依然在進(jìn)行科學(xué)研究，依然可以掌控自己的命運(yùn)，“我并不比別人差什么”。1988年，霍金的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》發(fā)行，從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿。4月，他在加利福尼亞大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)題為《黑洞和嬰兒宇宙》的演講。霍金指出，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為進(jìn)入黑洞之后，就可以穿越到另一個(gè)時(shí)空區(qū)域，于是就出現(xiàn)了時(shí)空旅行的巨大可能。他提醒人們，不要渴望進(jìn)入黑洞，如果人類跳入黑洞，瞬間就會(huì)被撕得粉碎，連構(gòu)成他身體的粒子也不能避免。隨后，這位“被撕得粉碎的人”就會(huì)通過(guò)嬰兒宇宙，經(jīng)過(guò)另一個(gè)黑洞被發(fā)射出來(lái)，重現(xiàn)于另一個(gè)區(qū)域。這次演講吸引了眾多對(duì)宇宙存在好奇的聽(tīng)眾，霍金總能把一些枯燥的理論通過(guò)綺麗的想象用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表述出來(lái)?；艚鹪噲D通過(guò)演講，將自己的思想與整個(gè)世界交流，除了常在英國(guó)及美國(guó)發(fā)表演說(shuō)，1989年10月，他還來(lái)到西班牙的奧維多，此次的演講題目是《公眾的科學(xué)觀》?；艚鹫J(rèn)為，社會(huì)對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度大都漠不關(guān)心，對(duì)于科研成果為公眾生活帶來(lái)的改變，公眾也是冷眼相待?，F(xiàn)在的首要問(wèn)題就是讓科學(xué)在大眾中普及，讓大眾能夠?qū)厥倚?yīng)、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展得出較為科學(xué)的看法。中學(xué)的科學(xué)教育制度需要改善，要拓寬科學(xué)傳播的途徑，如電視節(jié)目，在娛樂(lè)的同時(shí)，注重教育意義，讓觀眾明白科學(xué)與生活息息相關(guān)?；艚疬€把他的思想傳播到了對(duì)他來(lái)說(shuō)非常遙遠(yuǎn)的國(guó)度——中國(guó)。2006年6月17日，霍金以病殘之軀坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)抵達(dá)北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華，他第三次踏上中國(guó)的土地。6月18日，他面對(duì)中國(guó)的6300多名聽(tīng)眾演講他的《宇宙的起源》，他圍繞“我們?yōu)楹卧诖?，又是從何而?lái)？”的問(wèn)題展開(kāi)，宇宙是否會(huì)繼續(xù)膨脹？會(huì)不會(huì)在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)最終坍塌？這些都是充滿神秘感的東西，在足球世界杯盡情演繹的夏日里,霍金掀起了又一輪科學(xué)的熱潮。霍金的演講充滿了科學(xué)的正能量，他的演講實(shí)錄被印刷成各類讀物銷往世界，演講的視頻被制作成各類紀(jì)錄片暢播全球?；艚鹁瓦@樣在宇宙的星際當(dāng)中影響著我們，像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。（摘編自榮楚歐《霍金傳》）相關(guān)鏈接：①在演講時(shí)，靠電腦合成發(fā)音是一項(xiàng)艱辛的工作，一個(gè)小時(shí)的錄音演講通常要準(zhǔn)備10天，但這并沒(méi)有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來(lái)，向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學(xué)研究所反映出的哲學(xué)和科學(xué)思想，這是學(xué)者的本分。（蔡肖兵《生命還在希望就在》）②在中國(guó)，霍金走近公眾所引起的轟動(dòng)有目共睹。2002年他在北京國(guó)際會(huì)議中心那次演講的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：霍金正在用他非凡的個(gè)人魅力，吸引大眾走近科學(xué)。丘成桐先生如此評(píng)價(jià)：“激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。大科學(xué)家應(yīng)當(dāng)帶頭做科普。”

（2006年6月22日《光明日?qǐng)?bào)》《霍金：一個(gè)巨大的科學(xué)磁場(chǎng)》）23．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在當(dāng)代理論物理學(xué)界的地位，也成為他日后演講成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B．霍金認(rèn)為科學(xué)應(yīng)當(dāng)在大眾中普及，也希望自己的研究成果能為世人所熟知，于是開(kāi)始了在世界范圍內(nèi)作為“超級(jí)演講家”的歷程。C．在《黑洞和嬰兒宇宙》的演講中，霍金指出人類進(jìn)入黑洞就有實(shí)現(xiàn)時(shí)空旅行的巨大可能，為聽(tīng)眾生動(dòng)地解釋了枯燥的黑洞理論。D．霍金試圖將自己的思想傳播到全世界，他的演講沒(méi)有只局限在美國(guó)和歐洲，他曾經(jīng)前后三次到中國(guó)演講，引起了巨大的轟動(dòng)。24．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．大科學(xué)家霍金沒(méi)有只是埋頭于書(shū)齋和學(xué)術(shù)研討會(huì)，他將主要精力都放在演講事業(yè)中，帶頭做科普，值得其他科研工作者學(xué)習(xí)借鑒。B．霍金21歲時(shí)被預(yù)言最多還能活兩年，面對(duì)死亡的威脅，他仍投身科學(xué)研究，自強(qiáng)不息，掌控自己的命運(yùn)，體現(xiàn)出非凡的人格魅力。C．本文側(cè)重對(duì)霍金演講內(nèi)容的介紹，對(duì)其科研經(jīng)歷敘述不多，但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長(zhǎng)為一名偉大的科學(xué)家和超級(jí)演講家的。D．霍金的演講既有對(duì)遙遠(yuǎn)宇宙的探討，也有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，他不僅是一個(gè)研究星空的科學(xué)家，更是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的思考者。25．為什么霍金被譽(yù)為“超級(jí)演講家”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。參考答案：1．C2．①屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲(chóng)為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率可達(dá)68%；②改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素；③1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，屠呦呦又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。3．①勇于承擔(dān)責(zé)任：39歲的屠呦呦臨危受命，參加“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，踏上了征服瘧疾的艱難歷程。②刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈：歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率可達(dá)68%，遇到難題細(xì)細(xì)翻查古代文獻(xiàn)。③不慕名利，無(wú)私奉獻(xiàn)：屠呦呦認(rèn)為“科學(xué)研究不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利”，不考慮工資待遇，甚至親自試服藥物，證實(shí)藥物安全后才投入臨床給病人使用。4．B5．A6．①自力更生，不負(fù)使命。西方對(duì)我國(guó)實(shí)行物資禁運(yùn)，肖培根帶領(lǐng)一群有志青年，不辭艱辛，完成尋找替代進(jìn)口藥的國(guó)產(chǎn)資源的使命，找到了創(chuàng)建藥用植物親緣學(xué)的靈感。②善于運(yùn)籌，潛心研究。肖培根接受全國(guó)第一次中藥普查的重任，確定普查范圍和方向，虛心請(qǐng)教，邊干邊學(xué)，編寫(xiě)出第一部《中藥志》，奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)根基。③交流融合，見(jiàn)廣識(shí)多。肖培根赴西非考察，采集整理藥用植物種子；入世界衛(wèi)生組織總部工作，編制世界藥用植物名錄，極