幼兒園大班科學(xué)教案詳案-好玩的聲音

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幼兒園大班科學(xué)教案詳案:好玩的聲音

幼兒園大班科學(xué)教案

設(shè)計背景

綱要中指出老師要支持幼兒對身邊的常見事物現(xiàn)象大膽猜想和主動探究。聲音與幼兒的生活親密相關(guān)，我通過聽聲音、說聲音、探究聲音、仿照聲音，避開一味的老師說，幼兒聽的守舊模式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺大自然、生活中聲音的奇異，初步了解聲音內(nèi)藏的神秘，感受體驗科學(xué)探究的樂趣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知各種聲音，關(guān)注生活中聲音的多種多樣。

2、鼓舞幼兒積極探究用不同的材料和方法發(fā)出聲音，并愿意與同伴溝通。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。

重點難點

積極探究用不同的材料和方法發(fā)出聲音。

活動預(yù)備

鈴鐺、響筒、口哨、小喇叭等。

竹筷、木梳、刷子、瓶蓋等。

活動過程

一、游戲"猜猜他是誰?'導(dǎo)入，激起幼兒活動的愛好。

孩子們，今日我們玩一個猜猜他是誰的游戲好嗎?現(xiàn)在請你們輕輕地閉上眼睛，我摸到誰的頭誰就學(xué)一種聲音，然后大家一起猜出他的名字好不好?

二、玩一玩，探究用不同的材料和方法發(fā)出聲音

1、玩一玩，讓身體發(fā)出聲音

師：剛才，我們聽到的聲音，他們是用哪里發(fā)出來的?我們還可以用哪里發(fā)出聲音?請大家演示一下吧!

2、玩一玩，讓物體發(fā)出聲音

師：今日，我還給大家?guī)砹嗽S多好玩的材料，請你們快來選一些自己喜愛的材料玩一玩，也讓他們發(fā)出聲音吧!(幼兒自由探究)

提問：誰來說說，剛才你玩的是什么?你是用什么方法讓他們發(fā)出聲音的?

三、溝通玩聲音的發(fā)覺

1、感受聲音的不同。

師：你玩的材料發(fā)出的聲音像什么?還有哪個材料廠發(fā)出的聲音和它有些像?你可以讓一種材料發(fā)出不同的聲音嗎?

2、初步了解振動能產(chǎn)生聲音。

師：這些材料陪我們玩了那么久，它們都有些累了，我們請他們休息一下好嗎?

提問：現(xiàn)在還有聲音嗎?為什么呢?

師小結(jié)：我們讓這些材料振動起來就會發(fā)出聲音?，F(xiàn)在不振動了，所以它們就沒有聲音了。

四、模擬發(fā)聲，給動畫片配音。

1、觀賞動畫片：

師：今日，我還帶來了一個動畫片，現(xiàn)在讓我們一起來觀賞吧!

2、溝通感受，引發(fā)幼兒說說聽到的聲音，并示范仿照。

提問：

1"剛剛你們在動畫片中，你看到了誰?'

2你聽到哪些聲音?

3你們的能不能仿照一下小馬的聲音呢?

4可以用什么仿照，還可以用什么仿照?

5、幼兒自主探究、合作溝通、積極嘗試

6、集中演示、梳理，達(dá)成共識。

5、幼兒看畫面合作配音。

7、分角色為動畫片配音

五、活動延伸

師：生活中的聲音有好多好多，不同的聲音還可以告知我們不同的事呢!現(xiàn)在就讓