大班音樂欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》說課稿

第頁共頁大班音樂欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》說課稿一、說教材《獅王進(jìn)行曲》出自《獅王》原聲帶，是一首由漢斯·季默創(chuàng)作的管弦樂作品。整首曲子積極向上，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有力量感，可激發(fā)幼兒積極向上的情緒和動(dòng)力。此曲是一首短小精悍的進(jìn)行曲，極富動(dòng)感，能夠引起幼兒強(qiáng)烈的共鳴，并能夠讓幼兒感受到音樂的活力和力量。二、說教學(xué)目標(biāo)1.能區(qū)分快速和慢速的節(jié)奏，并模仿動(dòng)物行為進(jìn)行操縱身體；2.能夠通過活動(dòng)提高對音樂的欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；3.能夠感受到音樂的力量和活力，激發(fā)幼兒積極向上的情緒和動(dòng)力；4.通過音樂活動(dòng)促進(jìn)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒通過音樂活動(dòng)感受到音樂的力量和活力，激發(fā)其積極向上的情緒和動(dòng)力。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高對音樂的欣賞能力。四、說教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)教師播放《獅王進(jìn)行曲》，邀請幼兒閉上眼睛，感受音樂。然后教師設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒，如：這首曲子給你什么樣的感覺？有什么樣的形象和動(dòng)作可以表達(dá)出來？2.欣賞導(dǎo)入，刺激幼兒情緒教師再次播放《獅王進(jìn)行曲》，并附上動(dòng)畫片段，讓幼兒與音樂一起觀看。在觀看過程中，教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒觀察和感受音樂與畫面的結(jié)合。3.聽音樂，模仿動(dòng)物行為教師播放曲子后，先給幼兒傳授一些關(guān)于動(dòng)物的知識，比如：獅子有力氣、快速奔跑；兔子跳得又高又快等。然后，教師借鑒這些動(dòng)物特點(diǎn)，讓幼兒模仿它們的動(dòng)作，如：像獅子一樣用力邁步、像兔子一樣快速跳起來。教師可以逐漸增加動(dòng)作的難度，或者加入一些團(tuán)隊(duì)配合的動(dòng)作，讓幼兒在活動(dòng)中既體驗(yàn)到音樂的力量和活力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。4.反思總結(jié)，引導(dǎo)幼兒思考活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒回顧剛才的活動(dòng)。比如：你們覺得這首音樂給你們帶來了什么樣的感覺？你們在活動(dòng)中有哪些收獲？如何能夠更好地與其他朋友一起合作？通過反思總結(jié)，激發(fā)幼兒對音樂的思考，并培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、說教學(xué)方式1.表演法：教師通過表演動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒的模仿欲望。2.聽音法：讓幼兒通過聆聽音樂和觀看相關(guān)畫面，感受音樂的力量和活力。3.活動(dòng)法：通過模仿動(dòng)物行為的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。六、說教學(xué)手段1.大屏幕播放器：用于播放音樂和相關(guān)動(dòng)畫片段，讓幼兒更好地觀察和感受音樂與畫面的結(jié)合。2.音樂教具：教師可以借助樂器或者其他身體教具，讓幼兒模仿動(dòng)物行為，同時(shí)增加活動(dòng)的趣味性。3.圖片教具：用于輔助教師講解動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒的模仿欲望。七、說教學(xué)評價(jià)1.觀察幼兒的參與度，看是否積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中能夠積極表達(dá)自己；2.觀察幼兒是否能