人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題二化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(共22張)

課題2化學(xué)是一門

以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

在美國(guó)華盛頓的教育場(chǎng)所有這樣一幅標(biāo)語(yǔ)：“聽了，我知道；看了，我理解；做了，我記得?！被瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。這里我們所說的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將它準(zhǔn)確地稱為科學(xué)探究。同學(xué)們想了解科學(xué)探究嗎？

【新課引入】

通過實(shí)驗(yàn)獲取信息供我們進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)參考：1、空氣主要由氮?dú)?、氧氣組成的，還有二氧化碳、水蒸氣等2、CO2可使澄清石灰水變渾濁，渾濁物越多，CO2越多。3、O2可使帶火星木條復(fù)燃，燃燒越旺O2越充足?！局R(shí)準(zhǔn)備】活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2

——對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)

A、兩者的氧氣含量不同

B、兩者的二氧化碳含量不同

C、兩者的水蒸氣含量不同

D、……對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)一

步驟1、收集兩瓶空氣并證明空氣的存在排水集氣法實(shí)驗(yàn)二收集兩瓶人體呼出的氣體步驟2用排水法收集人體呼出的氣體步驟：①用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)③將導(dǎo)管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體（驗(yàn)滿？）

④在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，正放在實(shí)驗(yàn)桌上。對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)三

在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別插入一根燃著的木條，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？探究?jī)煞N氣體中氧氣的含量

現(xiàn)象

結(jié)論步驟3

將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象空氣中木條燃燒時(shí)間比呼出的氣體中木條燃燒時(shí)間長(zhǎng)空氣中氧氣含量比呼出的氣體中多對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)四

向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？用澄清的石灰水檢驗(yàn)氣體探究?jī)煞N氣體中CO2的含量現(xiàn)象結(jié)論步驟4取兩個(gè)集氣瓶，其中為空氣，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象呼出的氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中無(wú)明顯變化呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)五

取兩塊干燥的玻璃片，一塊放置不動(dòng)，對(duì)著另一塊呼氣

對(duì)著干燥的玻璃片呼氣探究?jī)煞N氣體中水蒸氣的含量步驟5

取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，觀察出的氣體中觀察現(xiàn)象玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一片放在空氣中的玻璃片作對(duì)比?，F(xiàn)象結(jié)論哈氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有明顯變化。呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中多結(jié)論：人呼出的氣體中，二氧化碳和水蒸氣的含量比空氣中的多，氧氣含量比空氣中的少。

同學(xué)們，通過本節(jié)課的探究活動(dòng)，在我們的生活中，在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，你應(yīng)該注意哪些問題？你能概括出科學(xué)探究過程的一般步驟嗎？發(fā)現(xiàn)問題···大膽假設(shè)···知識(shí)準(zhǔn)備（認(rèn)真查閱資料）···設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)···實(shí)驗(yàn)探究···完成報(bào)告

【教師引導(dǎo)、總結(jié)】1.將燃著的小木條分別插入下列兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A甲中熄滅，乙中變旺B甲中變旺，乙中熄滅C甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅氧氣二氧化碳甲乙B【當(dāng)堂練習(xí)】2、可樂飲料中含有二氧化碳?xì)怏w，要證明這種氣體的存在，最簡(jiǎn)單的方法是（）A.收集氣體在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗(yàn)B.收集氣體在集氣瓶中，加入澄清石灰水C.將澄清石灰水加入可樂飲料中D.將可樂飲料的氣體通入澄清的石灰水中D3.小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是

。

(2)由此得出：化學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，必須在怎樣的條件下進(jìn)行？

。4、人體吸入的氣體與呼出氣體中CO2

的含量是否一樣多？

佳題選編

（河南省中考）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：空氣澄清的石灰水燃著的小木條干燥玻璃片（1）第一步應(yīng)如何操作？（2）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整：探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同課堂小結(jié)一.探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同

吸入的空氣呼出的氣體二氧化碳＜二氧化碳(不能供給呼吸，也不能支持燃燒)氧氣＞氧氣(能供給呼