大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》_第1頁(yè)
大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》_第2頁(yè)
大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》教案名稱：《魔術(shù)師與小精靈》音樂欣賞教案設(shè)計(jì)者：（教師姓名）教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型音樂的興趣和感受。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂中的節(jié)奏、旋律、情感等要素的感知能力。3.通過音樂欣賞引發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象能力，促進(jìn)他們的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：《魔術(shù)師與小精靈》音樂作品教學(xué)重點(diǎn)：1.注重幼兒對(duì)音樂中的節(jié)奏和旋律的感知和理解。2.引導(dǎo)幼兒通過聽音樂的方式，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：40分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：1.播放器和音樂《魔術(shù)師與小精靈》。2.幼兒感興趣的玩具或圖片。教學(xué)過程：引導(dǎo)活動(dòng)：1.教師引入魔術(shù)師這個(gè)角色，展示一些簡(jiǎn)單的魔術(shù)道具，觸發(fā)幼兒的興趣。音樂欣賞：1.教師播放音樂《魔術(shù)師與小精靈》，讓幼兒靜靜地聽音樂。2.聽完音樂后，教師與幼兒分享他們的感受和想象，例如音樂中有哪些聲音？讓你們想到哪些場(chǎng)景或角色？為什么？等等。小組活動(dòng)：1.教師將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色（可以是魔術(shù)師、小精靈、動(dòng)物等），并為自己的角色編一個(gè)小小故事。2.每個(gè)組員輪流用自己的語(yǔ)言描述自己的角色，并配上音樂中的節(jié)奏和聲音。集體活動(dòng)：1.教師讓每個(gè)小組派代表演示自己的角色故事，其他幼兒可以猜猜是誰(shuí)。2.教師引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)音樂欣賞和表達(dá)的感受。教學(xué)反思：1.教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)以及他們的回答來(lái)評(píng)估幼兒的音樂感知和綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。2.教學(xué)過程中要注意與幼兒進(jìn)行良好的互動(dòng)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。3.及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)合理安排教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。教學(xué)延伸：1.可以讓幼兒試著用樂器或身體語(yǔ)言來(lái)配合音樂,增強(qiáng)他們對(duì)音樂的感知和表達(dá)能力。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論