《國際貿(mào)易概論》教案

《國際貿(mào)易概論》教案課程名稱：國際貿(mào)易概論

課程代碼：

開課系（部）：經(jīng)濟貿(mào)易系

制定人：劉運頂

審核人：

制定時間：2024-06-17

廣東金融學(xué)院教務(wù)處制

一、課程簡介

課程類別：專業(yè)必修課

授課對象：本科層次國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

學(xué)時與學(xué)分：54學(xué)時，3學(xué)分

使用教材：陳憲、張鴻編著：《國際貿(mào)易——理論?政策?案例》，上海財經(jīng)高校出版社，2024年。

參考教材：喻志軍編著：《國際貿(mào)易理論與政策》，企業(yè)管理出版社，2024年。

二、教學(xué)目的與教學(xué)要求：

教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握國際貿(mào)易的基本理論、政策和措施，包括古典、現(xiàn)代和當(dāng)代的自由貿(mào)易理論和愛護貿(mào)易理論，關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘的基本概念及其經(jīng)濟效應(yīng)，讓同學(xué)運用所學(xué)理論能分析解釋當(dāng)代國際貿(mào)易領(lǐng)域中的一些現(xiàn)象。

教學(xué)要求：本課程的教學(xué)采納老師講授和同學(xué)自習(xí)相結(jié)合的方式，因此要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，老師講授時仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)完成每章所附的思索題，同時利用網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)理論、政策的最新信息。

第一章導(dǎo)論（3學(xué)時）

教學(xué)重點：國際貿(mào)易的重要性；國際貿(mào)易的基本概念

教學(xué)難點：國際貿(mào)易量與國際貿(mào)易額的比較；對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)；無形貿(mào)易

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)國際貿(mào)易的重要性

一、開展國際貿(mào)易的重要性

二、討論和學(xué)習(xí)國際貿(mào)易的重要性

其次節(jié)國際貿(mào)易的基本概念

一、國際貿(mào)易、對外貿(mào)易、海外貿(mào)易和世界貿(mào)易

二、國際貿(mào)易額與國際貿(mào)易量

三、國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)與對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)

四、對外貿(mào)易依存度、貿(mào)易差額

五、國際貿(mào)易地理貿(mào)易方向與對外貿(mào)易地理方向

第三節(jié)國際貿(mào)易的分類

一、按貨物的移動方向劃分：出口貿(mào)易、進口貿(mào)易和過境貿(mào)易

二、按進出口的標(biāo)準(zhǔn)劃分：總貿(mào)易和特地貿(mào)易

三、按商品有無形體劃分：有形貿(mào)易和無形貿(mào)易

四、按有無第三方參與劃分：直接貿(mào)易、間接貿(mào)易和轉(zhuǎn)口貿(mào)易

五、按國際收支清償工具劃分：自由結(jié)匯貿(mào)易和易貨貿(mào)易

六、按交易手段不同劃分：單證貿(mào)易和無紙貿(mào)易

第四節(jié)本書的結(jié)構(gòu)

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——國際貿(mào)易的重要性及國際貿(mào)易的基本概念，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對國際貿(mào)易的分類和國際貿(mào)易的基本概念的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

第三章國際分工與世界市場（3學(xué)時）

教學(xué)重點：國際分工進展的階段；影響國際分工進展的因素

教學(xué)難點：國際分工對國際貿(mào)易的影響

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)國際分工

一、國際分工進展的階段

二、影響國際分工進展的因素

三、國際分工的類型

四、國際分工對國際貿(mào)易的影響

其次節(jié)世界市場

一、世界市場的形成

二、當(dāng)代世界市場的構(gòu)成

三、當(dāng)代世界市場的特征

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——國際分工進展的階段、影響國際分工進展的因素，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對國際分工的類型及國際分工對國際貿(mào)易的影響的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

二、比較優(yōu)勢理論的模型

第三節(jié)比較優(yōu)勢理論的現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析

一、比較優(yōu)勢與機會成本

二、用生產(chǎn)可能性曲線表示的李嘉圖模型

第四節(jié)相互需求論

一、穆勒的相互需求論

二、馬歇爾的相互需求論

三、相互需求論的局限性

第五節(jié)要素稟賦理論

一、要素稟賦理論的提出及其基本概念

二、赫克歇爾—俄林的要素稟賦理論

三、要素價格均等化理化定理

第六節(jié)里昂惕夫之謎

一、里昂惕夫生平簡歷

二、對要素稟賦理論的檢驗—里昂惕夫之謎

三、對里昂惕夫之謎的不同解釋

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——比較優(yōu)勢理論、要素稟賦理論、里昂惕夫之謎等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對比較優(yōu)勢理論的現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析以及里昂惕夫之謎的成因的理解。整體設(shè)計的時間需要6個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

四、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易程度的測定（產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)）

第三節(jié)技術(shù)差距理論

第四節(jié)產(chǎn)品生命周期理論

第五節(jié)偏好相像理論

第六節(jié)存在性理論

第七節(jié)人力資本理論

第八節(jié)國家競爭優(yōu)勢理論

一、國家競爭優(yōu)勢理論要旨

二、國家競爭優(yōu)勢的鉆石模型

三、國家競爭優(yōu)勢的進展階段

四、國家競爭優(yōu)勢理論的意義與局限性

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論、產(chǎn)品生命周期理論、國家競爭優(yōu)勢理論等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的成因、產(chǎn)品生命周期各個階段的比較優(yōu)勢、國家競爭優(yōu)勢的形成等的理解。整體設(shè)計的時間需要6個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

四、凱恩斯主義貿(mào)易愛護論與重商主義的異同

第四節(jié)普雷維什的中心—外圍理論

一、中心—外圍論的歷史背景及其主要論點

二、中心—外圍論的樂觀意義與局限性

第五節(jié)主見愛護貿(mào)易的其他論點

一、國際收支論

二、貿(mào)易條件論

三、政府收入論

四、收入再安排論

五、國內(nèi)市場扭曲論

六、公正貿(mào)易論

七、愛護就業(yè)論

八、國家平安論

九、經(jīng)濟多樣化論

第六節(jié)愛護貿(mào)易新理論（戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論）

一、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論

二、管理貿(mào)易論

三、愛護貿(mào)易新理論的樂觀意義與局限性

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——稚嫩產(chǎn)業(yè)愛護理論、凱恩斯主義的對外貿(mào)易乘數(shù)理論、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對稚嫩產(chǎn)業(yè)愛護理論的合理性與局限性、貧困化增長的緣由、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的應(yīng)用等的理解。整體設(shè)計的時間需要6個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)對外貿(mào)易與經(jīng)濟進展相互關(guān)系的理論

一、西方傳統(tǒng)理論關(guān)于對外貿(mào)易促進經(jīng)濟增長的思想

二、進展經(jīng)濟學(xué)關(guān)于對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長關(guān)系的理論探討

三、對外貿(mào)易促進經(jīng)濟增長的機制和條件

其次節(jié)對外貿(mào)易進展戰(zhàn)略

一、進口替代戰(zhàn)略

二、出口導(dǎo)向戰(zhàn)略

三、對外貿(mào)易進展戰(zhàn)略比較

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——經(jīng)濟增長發(fā)動機理論、對外貿(mào)易促進經(jīng)濟增長的機制和條件、出口導(dǎo)向戰(zhàn)略的優(yōu)點和局限性等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對對外貿(mào)易促進經(jīng)濟增長的機制和條件、進口替代戰(zhàn)略和出口導(dǎo)向戰(zhàn)略的優(yōu)缺點等的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

六、發(fā)達國家對外貿(mào)易政策的進展趨勢

第三節(jié)當(dāng)代進展中國家（地區(qū)）的外貿(mào)政策

一、資源導(dǎo)向型對外貿(mào)易政策

二、進口替代政策

三、出口導(dǎo)向政策

四、橫向聯(lián)合政策

第四節(jié)中國的對外貿(mào)易政策

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——超愛護貿(mào)易政策、新貿(mào)易愛護主義等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對當(dāng)代進展中國家和發(fā)達國家的外貿(mào)政策的進展趨勢等的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

三、關(guān)稅報復(fù)

第五節(jié)關(guān)稅水平與愛護程度

一、關(guān)稅水平

二、愛護程度

三、關(guān)稅結(jié)構(gòu)

第六節(jié)中國關(guān)稅的現(xiàn)狀

一、名義關(guān)稅水平和結(jié)構(gòu)

二、實際關(guān)稅水平

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——進口附加稅、關(guān)稅愛護的經(jīng)濟效應(yīng)、有效愛護率等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對反傾銷稅、反補貼稅、關(guān)稅愛護的經(jīng)濟損失等的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

十一、技術(shù)性貿(mào)易壁壘

第三節(jié)非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟效應(yīng)

一、進口配額制的經(jīng)濟效應(yīng)

二、配額效應(yīng)與關(guān)稅效應(yīng)的異同

第四節(jié)非關(guān)稅壁壘與關(guān)稅壁壘的比較

教學(xué)組織：(含課堂教學(xué)方法、幫助手段、師生互動、時間安排、板書設(shè)計、重點如何突出，難點如何解決等)：

1、采納多煤體的教學(xué)方法

2、在時間安排上，首先對授課內(nèi)容做全面的介紹，特殊是關(guān)于教學(xué)重點內(nèi)容——非關(guān)稅壁壘的特點、種類及其經(jīng)濟效應(yīng)等，然后通過練習(xí)加強同學(xué)對外匯管制、綠色貿(mào)易壁壘、技術(shù)性貿(mào)易壁壘等的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

度、技術(shù)性貿(mào)易壁壘等的理解。整體設(shè)計的時間需要3個學(xué)時。

作業(yè)布置：

1、要求同學(xué)課前或課后學(xué)習(xí)課程配置的關(guān)鍵概念和思索題

本次課推舉和

本次課推舉和

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)貿(mào)易條約與協(xié)定

一、貿(mào)易條約與協(xié)定的含義

二、貿(mào)易條約與協(xié)定的種類

三、貿(mào)易條約與協(xié)定的結(jié)構(gòu)

四、貿(mào)易條約與協(xié)定中所依據(jù)的法律原則

其次節(jié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定

一、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生

二、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的宗旨、內(nèi)容及基本職能

三、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的歷次多邊關(guān)稅減讓談判

四、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的作用及局限性

第三節(jié)世界貿(mào)易組織

一、烏拉圭回合與世界貿(mào)易組織

二、世界貿(mào)易組織的宗旨和基本原則

三、世界貿(mào)易組織的職能和機構(gòu)

四、世界貿(mào)易組織體制的特點

五、世界貿(mào)易組織對世界經(jīng)濟貿(mào)易的影響

第四節(jié)中國與世界貿(mào)易組織

一、中國與關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定

二、中國與世界貿(mào)易組織

三、“入世”后中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)

第五節(jié)“入世”與中國市場經(jīng)濟的進展

一、入世與中國農(nóng)產(chǎn)品市場

二、入世與中國工業(yè)