大班語言《看圖識字組詞造句》教案反思_第1頁
大班語言《看圖識字組詞造句》教案反思_第2頁
大班語言《看圖識字組詞造句》教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班語言《看圖識字組詞造句》教案反思

大班語言《看圖識字組詞造句》教案反思

活動設(shè)計背景

本班同學(xué)屬于少數(shù)民族壯族的小伙伴，由于方言的緣由，語言表達技能相對于其他的小朋更加差一些。針對這一狀況，我覺得有須要多熬煉孩子的一般話表達技能，故設(shè)計了這一堂課。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識生字"運'、"挑'、"站'、"跳'，并組成詞語。

2、讀熟句子。

3、說句子。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點、難點

1、重點：認(rèn)生字，組詞。

2、難點：讀句子，說句子。

活動預(yù)備

生字卡片，小黑板，紅花貼紙。

活動過程

1、激趣導(dǎo)入本課課題。

2、用生動的蘋果形生字卡片出示生字，讓同學(xué)認(rèn)識。

3、給生字找伙伴(組詞)。

4、同學(xué)看課本相應(yīng)畫面，說說圖上畫的是什么，并對組成的詞語進行了理解。

5、讀句子，領(lǐng)悟句子的意思。

6、拓展：練習(xí)說句子，鼓舞小伙伴多參加，挖掘孩子的閃光點，加強他們的自信心。

7、回到書本，指名同學(xué)讀課文。

8、競賽讀課文，齊讀課文。

9、總結(jié)。

教學(xué)反思

結(jié)束了課堂之后，我覺得這堂課基本能完成教學(xué)目標(biāo)，重點和難點能夠突破，但不足之處還是有許多，現(xiàn)在作如下反思：

1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒能夠結(jié)合孩子的年齡特征，活動教學(xué)不夠多，還是以老師為主講，不能在活動中讓孩子們學(xué)到知識。

2、教學(xué)手段不夠新奇，不能吸引同學(xué)的留意力。

3、對孩子的評價還不夠詳細，語言比較抽象化，說話語速也過快。

假如我重新上這節(jié)課，我將會先花更多的時間把課備得充分一些，，多設(shè)計活動讓同學(xué)積極參加，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，明確老師的輔導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變師生觀，多表揚同學(xué)，讓同學(xué)愛上語言課。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論