幼兒園小班數(shù)學教案《漂亮的花圍巾》及教學反思

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幼兒園小班數(shù)學教案《美麗的花圍巾》及教學反思

活動目標：

1).培育幼兒對數(shù)學活動的愛好，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

2).在游戲情境中，體驗援助別人以及勝利的歡樂。

3).學習按物體顏色、大小、外形進行間隔排序。

4).鼓舞幼兒想出不同的間隔排列方法，并愿意用語言表達自己的排序方法。

5).進展幼兒的觀測技能及初步的分析技能。

6).讓幼兒學習簡約的數(shù)學題目。

活動重難點：

1.按物體顏色、大小、外形進行間隔排序。

2.鼓舞幼兒想出不同的間隔排列方法，并愿意用語言表達自己的排序方法。

活動預備：

1.知識預備：能辨別圖案的大小，認識圓形、方形、三角形，認識紅色、黃色、藍色和綠色。

2.物質預備：

1)老師自制的多媒體課件。

2)操作材料：手工小筐，大小、顏色、外形不同的粘貼材料，彩色圍巾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3.環(huán)境預備：場景布置，用小椅子擺成的火車，小男孩和小女孩頭飾，與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、觀測感知導入。

1.出示課件，激發(fā)幼兒的活動愛好。

提問：小伙伴，你們看天空飄著什么?(雪花)在什么季節(jié)會飄雪花?(冬天)冬天會有什么感覺?(很冷)森林王國的小動物們也感到特別的寒冷，讓我們一起去為小動物們做圍巾吧!它們還要進行圍巾設計競賽呢!

2.初步感知間隔排序。

1)森林王國很遠，我們怎么去呀?(坐火車)看看小火車的車廂上有什么?第一節(jié)車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩，請找到有和你一樣的標識的座位坐下來。

2)我們的小火車出發(fā)去森林王國嘍!(幼兒聽音樂做開火車動作)

二、觀測發(fā)覺規(guī)律。

1.引導幼兒從第一把小椅子開始，根據(jù)頭飾間隔排序的順次入座。

森林王國到了，小動物們把座位給我們預備好了，瞧，小椅子上有什么?是從誰開始的?他們是怎樣排列的?我們該怎樣來坐小椅子呢?

2.出示課件，三條沒裝飾的圍巾。

提問：這些圍巾有什么不同?顏色不同，上面沒有圖案。出示小獅子，說："沒有裝飾的圍巾是不能參與競賽的。'

3.課件出示有大小、顏色、外形不同間隔圖案的圍巾各一條，引導幼兒觀測、探究圖案的不同特征和排列規(guī)律。

依次提問：這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個圖案開始的?它們是怎樣排列的?

4.活動圖案演示，讓幼兒說出排列順次。

三、操作鞏固提高。

1.老師出示操作材料，講解圖案粘貼方法。

小伙伴，還有許多小動物想讓我們幫他們設計圍巾呢，美麗的圖案就在小框中，先看看這些圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始，根據(jù)剛才老師介紹的排列規(guī)律來設計出美麗的圍巾。

2.幼兒選擇喜愛的圖案材料動手操作，老師巡回指導。

四、展示概括總結。

1.展示幼兒作品，請幼兒介紹排列方法。

老師看見小伙伴做的花圍巾都特別美麗，誰來給小伙伴講一講，你圍巾上的圖案是什么樣子的?它們是怎樣排列的?

2.組織幼兒根據(jù)間隔排列的方法來站隊，去給小動物送圍巾。

請小伙伴拿著你的美麗的圍巾，我們從男孩開始，根據(jù)一個男孩一個女孩的排列方法來站隊，一起去把自己做的花圍巾，送給小動物們吧，他們圍上肯定很溫和，很興奮的!

活動反思：

在幼兒期的數(shù)學教學活動中，老師要為幼兒創(chuàng)設生動有趣的游戲情境，引導幼兒在觀測、比較中發(fā)覺規(guī)律，并通過動手操作的環(huán)節(jié)，加深對規(guī)律的認知，并嘗試學習運用規(guī)律。

本活動通過讓幼兒觀測小火車上男孩、女孩圖片和圍巾上不同大小、不同外形、不同顏色的圖案，來引導幼兒發(fā)覺圖案的不同特征，探究圖案的排列規(guī)律，并通過親身參加坐小火車的游戲、為圍巾粘貼圖案的環(huán)節(jié)，是幼兒加深了對排列規(guī)律的認知。在情境設計上，在寒冷的冬天，通過送圍巾的方