大班美術(shù)活動(dòng)假如我有了尾巴教案反思

第第頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)假如我有了尾巴教案反思

大班美術(shù)活動(dòng)假如我有了尾巴教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

在開(kāi)展《我自己》這個(gè)主題時(shí)，幼兒對(duì)于自己和相關(guān)新鮮的事物特別感愛(ài)好，結(jié)合《情境創(chuàng)意美術(shù)》繪畫篇，我設(shè)計(jì)了該美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)看看、想想、畫畫、講講上，激發(fā)孩子的想象力，培育幼兒的制造技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。

2、繪畫時(shí)涂色朝一個(gè)方向涂色，使畫面飽滿、美觀。

3、鼓舞幼兒大膽夸張的作畫，培育幼兒作畫的愛(ài)好。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt、背景音樂(lè)《Kisstherain》、錄音短文《假如我有了尾巴》。

2、幼兒用紙、水彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)：什么東西可以在動(dòng)物的屁股后面甩來(lái)甩去?(打一動(dòng)物的某一身體部位：尾巴)

二、觀看ppt回答下列問(wèn)題。

(1)師：老師幫小伙伴們請(qǐng)來(lái)了幾位模特伙伴，瞧瞧它的尾巴來(lái)猜猜它們分別是誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)它們的尾巴有什么作用呢?.

(2)師：小動(dòng)物都有尾巴，我們小伙伴有沒(méi)有尾巴呀?(幼：沒(méi)有)

(3)師：假如你有了尾巴，你盼望他是怎樣的?有哪些本事?(幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)后)

(4)請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音"假如我有了尾巴'，豐富幼兒知識(shí)面。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè)：《kisstherain》)

1、鼓舞引導(dǎo)何以在畫面上增加一些東西，畫時(shí)顏色要涂勻稱

2、鼓舞幼兒大膽作畫，使畫面飽滿、美觀。

(1)師："小伙伴們想有什么樣的尾巴，都有些怎樣本事呢?請(qǐng)你們用繪畫的方式大膽的表現(xiàn)出來(lái)吧!'對(duì)了!有了尾巴以后可不要把小手給忘了，怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來(lái)呢?到時(shí)畫好了，我們一起來(lái)共享吧!'

四、共享。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述自己的作品，老師引導(dǎo)共享。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)比較感愛(ài)好，小伙伴很快地集中過(guò)來(lái)了，ppt第一部分我利用遮擋的方式，吸引孩子的專注力，幼兒積極舉手回答，并大膽的說(shuō)出自己的所見(jiàn)所聞。柯**小伙伴都大膽的說(shuō)出了魚的尾巴可以掌握方向，我問(wèn)他怎么知道的，他說(shuō)是從電視里知道的，有的小伙伴從書上看到的，可見(jiàn)，孩子的學(xué)習(xí)有時(shí)是在無(wú)意間學(xué)到的。在大膽創(chuàng)作方面，孩子們都大膽的表現(xiàn)自己的想象力。不足之處：(1)在幼兒作品有的小伙伴在作畫上，繪畫人物不夠大氣，如引導(dǎo)幼兒在觀看動(dòng)物課件時(shí)，在講解動(dòng)物的尾巴上，老師的肢體語(yǔ)言再夸張一點(diǎn)就更好了，這樣幼兒在心里感受會(huì)更大氣些。(