中班美術(shù)教案評析：玩花燈

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中班美術(shù)教案評析：玩花燈

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞，感受吹塑紙油印版面中線條的改變及其帶來的韻律美。

2、遷移已有在吹塑紙上描畫的閱歷，嘗試用粗細不同的線條進行創(chuàng)作。

3、初步嘗試運用膠滾蘸油墨印拓。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有吹塑紙粉印版畫的閱歷基礎(chǔ)。

2、吹塑紙油印版嘶作品《鬧花燈》，其他吹塑紙油印版畫作品假設(shè)干，玩燈的圖片。

3、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

◎第一步：觀賞、創(chuàng)作并制版

1、回憶玩花燈、逛燈市的閱歷。

(l)老師：你們在元宵柑逛過花燈會嗎?燈會上有什么花燈?是什么樣子的?

(2)老師：你和伙伴是怎樣玩花燈的?心情怎樣?

2、觀賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，初步引導(dǎo)幼兒感受這種以線條為主的表現(xiàn)方法

(1)老師：畫面上的孩子在干什么?花燈是什么樣子的?

(2)老師：畫面上的孩子和花燈是用怎樣的線條來畫的?畫面是什么顏色的?和平常大家熟識的畫面有什么不同?

(3)老師小結(jié)：畫面是斑駁的黑色，上面的圖案全部是南線條組成的。

3、進一步觀賞畫面，感受線條粗細的改變。

(1)老師：這些線條是一樣的嗎?哪里不一樣?看起來會覺得怎樣?

(2)老師小結(jié)：畫面的外輪廓和主要的線條比較粗，看起來比較醒目。畫面里面的線條比較細，看起來有改變。

要點提示：

1)吹塑紙上畫出重重的印子，描出"小溝'來。

2)加強對粗線條的描繪。

4.幼兒創(chuàng)作、制版。

老師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫在吹塑紙上，畫面全部用線條來畫。

◎第二步：拓印

1、觀賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，觀測畫面效果，回憶、遷移已有的拓印方法，推想吹塑紙版畫的拓印方法。

老師：我們過去學(xué)過什么版畫?是怎樣拓印的?現(xiàn)在的油印版畫可能會用什么樣的方法拓印?

2、老師示范拓印的方法。

(1)膠滾蘸油墨，在調(diào)色板上滾動呈勻稱的魚子狀小突起。

(2)在畫面上勻稱滾動上色。

(3)當(dāng)心掩蓋宣紙在印滿油墨的畫面上。

(4)用小茶杯底稍用力地進行拓印。

(5)宣紙透黑表示拓印勝利。

要點提示：1)重點：膠滾在畫面上勻稱上色，保持墨色勻稱。

2)難點：膠滾滾動，使油墨呈勻稱的魚子狀。

3、老師指導(dǎo)幼兒操作。

提示幼兒留意保持畫面的干凈。

4、評價。

老師評價畫面線條有改變、印制勻稱干凈的作品。

活動建議：

☆區(qū)角活動提供膠滾、宣紙、吹塑紙等材料供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

☆家園共育帶幼兒逛燈市、買花燈，體驗喜慶喧鬧的生活場景，積累對花燈的造型、圖案等認知閱歷。

【評析】感受線條改變的韻律美和畫面斑駁的效果，是該活動最重要的審美閱歷。在活動實施前，老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒對拓印工具的學(xué)習(xí)，可將每種材料都讓幼兒充分玩一玩再進行操作。如在區(qū)域中投放膠滾、玻璃板、宣紙等工具材料，讓幼兒在