《兒科護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《兒科護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)《兒科護(hù)理》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本信息

課程名稱：兒科護(hù)理

適用專業(yè)：護(hù)理

總學(xué)時數(shù)：54學(xué)時

先修課程：系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、病原微生物與免疫、護(hù)理藥理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、傳染病護(hù)理。

后續(xù)課程：頂崗實習(xí)

二、課程定位：

該課程是護(hù)理專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課中的核心課程。以兒科醫(yī)學(xué)理論和護(hù)理理論學(xué)問為向?qū)?，為臨床護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。同學(xué)通過理論課程和實訓(xùn)課程討論小兒的生長發(fā)育規(guī)律，兒童保健和疾病預(yù)防的相關(guān)學(xué)問，應(yīng)全面把握現(xiàn)代兒科護(hù)理學(xué)的理論，形成科學(xué)的兒科臨床護(hù)理思路，提高臨床觀看、分析、推斷和解決實際問題的力量，并能夠運用現(xiàn)代的護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)為兒童供應(yīng)整體護(hù)理。三、課程設(shè)計思路

堅持突出力量目標(biāo)、以項目及任務(wù)為載體、以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)的原則；運用項目教學(xué)、案例教學(xué)、行動導(dǎo)向、模擬教學(xué)、情境教學(xué)、理實一體教學(xué)、爭論法等教學(xué)方法，采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，通過護(hù)理程序編排教學(xué)內(nèi)容，融合課堂教學(xué)與臨床實踐的裂痕，逐步擺脫“醫(yī)療+護(hù)理”的傳統(tǒng)模式，并充實和增設(shè)人文、社會學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)從事臨床工作奠定基礎(chǔ)。

四、課程目標(biāo)

1、力量目標(biāo)：

（1）能對兒科常見病病人進(jìn)行觀看和初步分析，并能正確處理。

（2）能夠進(jìn)行兒科常用護(hù)理技術(shù)的操作。

（3）能進(jìn)行學(xué)習(xí)和更新兒科護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)問，解決實際問題。

2、學(xué)問目標(biāo)：

（1）把握小兒不同生長發(fā)育時期、不同生理狀態(tài)下的健康訓(xùn)練。

（2）熟識小兒各系統(tǒng)疾病的護(hù)理。

（3）了解小兒生長發(fā)育的監(jiān)測須知。

3、職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：

（1）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理工作作風(fēng)，全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德。

（2）具有良好的人際溝通力量、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊合作精神和服務(wù)意識。

（3）具有健康的體魄和良好的心理素養(yǎng)。

4、職業(yè)技能證書要求：全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證，約占考試內(nèi)容比例的20%。

五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時支配

1、課程概述

兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)職業(yè)技術(shù)課中的核心課程，是討論胎兒至青少年時期生長發(fā)育、養(yǎng)分衛(wèi)生、保健、疾病護(hù)理及預(yù)防的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。主要涉及兒科護(hù)理的基本理論、基本學(xué)問和基本技能，兒科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病整體護(hù)理，其內(nèi)容具有系統(tǒng)性、應(yīng)用性的特點。是關(guān)于熟悉兒童疾病及其預(yù)防和護(hù)理患兒，促進(jìn)兒童身心健康的學(xué)科。

2、課程組織支配說明

以先導(dǎo)課程為基礎(chǔ)，以必需和夠用為度，以培育力量為重點，強(qiáng)化學(xué)以致用。本課程在第四學(xué)期開設(shè)，著重闡明兒科護(hù)理學(xué)的基本理論、基本學(xué)問、基本技能及各系統(tǒng)疾病護(hù)理，同時培育同學(xué)的動手力量和實訓(xùn)力量，通過多種教學(xué)方法和教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，為臨床工作奠定基礎(chǔ)。

3、課程教學(xué)內(nèi)容

五、教學(xué)方法建議

主要采納：項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、情境教學(xué)、講授法、爭論法、啟發(fā)式教學(xué)方法等。

六、考核建議

1、考核方式；

（1）形成性考核占60%，包括出勤10%、態(tài)度10%、表現(xiàn)10%、成果展現(xiàn)30%等。

（2）終結(jié)性考核占40%，以閉卷筆試形式進(jìn)行。

主要是力量考核.

2、考核內(nèi)容

（1）力量考核：能進(jìn)行兒童常見疾病的護(hù)理及預(yù)防保健，能夠進(jìn)行新生兒喂養(yǎng)指導(dǎo)、小兒生長發(fā)育監(jiān)測、新生兒護(hù)理等

（2）學(xué)問考核：考核同學(xué)在護(hù)理工作中新生兒及患病新生兒護(hù)理的相關(guān)學(xué)問，生長發(fā)育監(jiān)測的相關(guān)學(xué)問，各系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理等相關(guān)學(xué)問。

七、教學(xué)資源利用及要求

1、課程主講老師和教學(xué)團(tuán)隊要求

（1）職稱結(jié)構(gòu)：高級職稱老師占70%，中級職稱30%人。其中兼職老師占70%。

（2）學(xué)歷狀況：討論生學(xué)歷占20%，本科學(xué)歷占80%。

（3）雙師型老師：雙師型老師占100%。

2、教材與參考資料

（1）教材：《兒科護(hù)理學(xué)》史良俊主編第四軍醫(yī)高校出版社

（2）參考資料：

①《兒科護(hù)理學(xué)》崔焱主編人民衛(wèi)生出版社

②《兒科學(xué)》王衛(wèi)平主編人民衛(wèi)生出版社

③中國護(hù)士網(wǎng)（http://.nursesky.）

④中華醫(yī)學(xué)會（http://.）

⑤《第三軍醫(yī)高校學(xué)報》第三軍醫(yī)高?？蒲胁恐鬓k

3、實訓(xùn)（驗）條件要求

校內(nèi)實訓(xùn)地點為醫(yī)學(xué)技術(shù)系實訓(xùn)中心的試驗室，實訓(xùn)室內(nèi)有常規(guī)兒科護(hù)理常用器械，能基本滿意同學(xué)操作。