2023年三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃下學(xué)期

2023年三年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃下學(xué)期

三班級(jí)英語(yǔ)工作方案下學(xué)期篇一

今年我擔(dān)當(dāng)我校三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我校三班級(jí)有4個(gè)班級(jí)。這個(gè)年齡段的同學(xué)正處于少年時(shí)期，孩子們具有奇怪???、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛(ài)新奇事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的奇怪???心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好。他們的記憶力好，形象思維好，仿照力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們中極少同學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)。但對(duì)英語(yǔ)都有著深厚的愛(ài)好。

二、教材分析

今年開(kāi)頭，三班級(jí)同學(xué)使用的是新教材。本冊(cè)教材共有6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元的話題都是圍繞同學(xué)日常生活綻開(kāi)，在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，把話題——-功能——-結(jié)構(gòu)——-任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納＂全部動(dòng)作反應(yīng)法＂讓同學(xué)在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。貫穿＂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)＂的主題，非常注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的力量。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)裝生活與實(shí)際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問(wèn)的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力量的中西方文化學(xué)問(wèn)。

重點(diǎn)在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)裝肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的力量，同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維和制造的力量。

三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

學(xué)校生理性思維較差，感性學(xué)問(wèn)豐富，喜愛(ài)嬉戲、新穎。老師要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不讓同學(xué)把英語(yǔ)科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培育聽(tīng)和說(shuō)的力量，以使同學(xué)能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭溝通。

教學(xué)要求：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話和老師所講的課堂用語(yǔ)，日常生活中的小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽(tīng)、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。

4、能唱8首歌曲。

5、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

6、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西文化學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)措施

1、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：老師與全班對(duì)話（個(gè)別同學(xué)也可），或是讓同學(xué)問(wèn)候老師，同學(xué)與同學(xué)的對(duì)話。

2、以同學(xué)為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為同學(xué)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的同學(xué)當(dāng)＂觀眾＂并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分。這樣可以提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量，更能夠體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)、對(duì)不對(duì)、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好，同學(xué)無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3、通過(guò)消遣，競(jìng)賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與愛(ài)好。

學(xué)校生中，就是再高班級(jí)的同學(xué)還是特別愛(ài)玩。我們可以利用學(xué)校生愛(ài)玩的天性，在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽，嬉戲，讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如：藏卡片，快看快說(shuō)，快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特殊深。

4、注意在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。

把一些單詞，短語(yǔ)，甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。

五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培育

依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及進(jìn)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)，注意培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、扶優(yōu)輔潛方案

（一）指導(dǎo)思想

本著面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的訓(xùn)練思想，培育拔尖同學(xué)，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后同學(xué)，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展幫困活動(dòng)，鼓舞他們創(chuàng)新。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的提高方面要花大力氣。

（二）同學(xué)狀況分析

學(xué)優(yōu)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有深厚的愛(ài)好，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中把握的學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行英語(yǔ)的交際活動(dòng)。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有成就感，愿意關(guān)心那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

后進(jìn)生的狀況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無(wú)法仔細(xì)聽(tīng)講，沒(méi)有動(dòng)腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成（可以說(shuō)十次作業(yè)九次抄襲別人的），屢教不改。本著訓(xùn)練要面對(duì)全體，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我有信念，且有足夠的急躁去面對(duì)他們，轉(zhuǎn)化他們。

（三）培優(yōu)輔差目的

1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激發(fā)他們樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的仆人翁意識(shí)。

2、對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的賜予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課用心聽(tīng)講，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）培優(yōu)輔差措施

1、思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺漏，有目的、有方案地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、多一份關(guān)懷、關(guān)心，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞、表?yè)P(yáng)他們，使其體驗(yàn)勝利、努力學(xué)習(xí)。

三班級(jí)英語(yǔ)工作方案下學(xué)期篇二

一、同學(xué)狀況分析

三班級(jí)共有同學(xué)54人，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，使同學(xué)樹(shù)立自信念；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材特點(diǎn)

《新版學(xué)校英語(yǔ)》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用；突出教材有用性；供應(yīng)多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的進(jìn)展與創(chuàng)新：

1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采納行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3、提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。

4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然，培育同學(xué)表達(dá)真實(shí)感受的力量。

5、重視雙向溝通，增加文化意識(shí)。

6、注意形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中學(xué)校連接。

三、教學(xué)目的

激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，使同學(xué)樹(shù)立自信念；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量；培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量；適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)目標(biāo)要求

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)30組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀70個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做16個(gè)嬉戲

4、能聽(tīng)、做、表演10個(gè)“tpr”活動(dòng)。

5、能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。

6、能唱14首歌曲。

7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。

8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

10、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

三班級(jí)英語(yǔ)工作方案下學(xué)期篇三

一、作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。今后要以國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。

二、學(xué)情分析

三班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語(yǔ)，同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中有百分之十的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有愛(ài)好。三班級(jí)的四個(gè)班雖然成果相當(dāng)，但每個(gè)班的狀況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學(xué)困生也好幾個(gè)。梁詩(shī)域，蘇俊杰，翟宇飛，李明，賈巨杰，安富等學(xué)英語(yǔ)不感愛(ài)好，成果較差。三(2)班整體成果略低一點(diǎn)，特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個(gè)淘氣的.同學(xué)，多動(dòng)、好說(shuō)，今后的教學(xué)中，肯定先管理好課堂紀(jì)律，才能更好地綻開(kāi)教學(xué)工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國(guó)棟，高鑫源幾人，學(xué)習(xí)特殊困難，三班級(jí)的英語(yǔ)成果就三四非常，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等同學(xué)也較多，但學(xué)困生更多，這些同學(xué)背不會(huì)單詞，老師教的越多，背不會(huì)的越多，同學(xué)也越來(lái)越差。

三、教材分析

1、本冊(cè)教材注意同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，重視雙向溝通，融合學(xué)科學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)是：

1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母，并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

2）嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。

3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通4能了解簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

4）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

5）提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣.7發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、重難點(diǎn)：

1）培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)潔句子的力量。

2）培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)造句力量。

3）培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話練習(xí)的力量。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，深化討論教材教法,以同學(xué)為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹(shù)立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為同學(xué)供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

7、教同學(xué)們巧記單詞。在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中，滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對(duì)他們記憶單詞有不少關(guān)心。

8、關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和相信他們，查找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。了解同學(xué)的狀況，設(shè)計(jì)適合他們的課堂教學(xué)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做到上不封頂9、做好每位家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學(xué)好英語(yǔ)，家長(zhǎng)的態(tài)度也是特別重要的