2023年山東省臨沂市蒙陰縣中考二模語文試題(學(xué)生版)

PAGE九年級(jí)二輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試試題語文2023.5注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題和答題卡兩部分，考生必須用0.5毫米黑色簽字筆將答案全部寫在答題卡的相應(yīng)位置上，寫在試題上的一律無效。2.試題4頁，答題卡2頁，共6頁?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。3.答題前請(qǐng)將答題卡前端的考生信息填寫完整清楚。4.考試結(jié)束，請(qǐng)將答題卡交回。一、積累運(yùn)用（共22分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.不輟chuò澎湃bài瞬息萬變shùn自吹自擂léiB嬌媚mèi瞭望liǎo惟妙惟肖qiào杳無消息yǎoC.遁形dùn推搡sǎng暴風(fēng)驟雨zhòu毛骨悚然sǒngD.欽佩qīn俯瞰gǎn強(qiáng)詞奪理qiǎng嘩眾取寵huā2.下面是從課文中摘抄的一些精彩的句子，其中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。B.在環(huán)境機(jī)變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物致之的真正意義。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁驁，便是敬。D.讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為循章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。3.下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）2022年5月4日次展，中國(guó)科考隊(duì)向著珠峰峰頂提進(jìn)?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣瞬息萬變，高海拔造成缺氧……困難絡(luò)繹不絕。但是科考隊(duì)員們胸有成竹，不懼困難，最終在人跡罕至的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。A.瞬息萬變 B.絡(luò)繹不絕 C.胸有成竹 D.人跡罕至4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古人尊稱別人的父親為“尊君”“令尊”，謙稱自己的父親為“家父”。B.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向整理編輯的史書，《鄒忌諷齊王納諫》選自其中。C.朱自清，字佩弦，散文《回延安》《春》和《背影》都是他代表作品。D.《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，他被譽(yù)為“短篇小說巨匠”。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_____________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（2）_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）烽火連三月，_____________________。（杜甫《春望》）（4）吾日三省吾身：_____________________，與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《論語》）（5）面對(duì)新上任的球隊(duì)主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“_____________________，_____________________”對(duì)他進(jìn)行了評(píng)價(jià)，期待他能一改球隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗的命運(yùn)。6.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年不是面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，而是肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。③青春是用來奮斗的。④對(duì)中國(guó)青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。③在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國(guó)青年將以________、________，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。（1）第②句有語病錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）請(qǐng)?zhí)崛〉冖菥渲小霸趭^斗中釋放青春激情”這一句的賓語，寫在答題卡對(duì)應(yīng)橫線上。（4）語序講究邏輯的合理，請(qǐng)將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上，（只填序號(hào)）A.青春之我B.奮斗之我二、閱讀理解（共48分）（一）（4分）7.閱讀下面一首古詩(shī)，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。本詩(shī)的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，請(qǐng)賞析頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？（二）（14分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之，謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？（宋濂《送東陽馬生序》）【乙】（吾）于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如①也。設(shè)幾二：一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之，書架書筒各四，古今籍在焉。琴磬塵尾諸什物，亦雜置左右。甫②晨起，即科頭③。拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲筆以俟。隨意抽書一帙④，據(jù)坐批閱之，頃至?xí)奶帲瑒t朱墨淋漓清漬紙上，字大半為之隱。有時(shí)或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人窺見者，悉駭愕，罔測(cè)所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取，或誤觸之，傾濕書冊(cè)，輒怒而呵責(zé)，后乃不復(fù)持至。逾時(shí)或猶未食，無敢前請(qǐng)者。惟內(nèi)子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍扶一冊(cè)與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也，至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久，始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午⑤，顧童侍，無人在側(cè)。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫⑥睡地上矣。（鄭日奎《醉書齋記》，有刪改）【注】①泊如：淡泊無欲望。②甫：才、剛。③科頭：不戴帽子、光著頭。④帙（zhì）：原意是包書的套子、因謂一套書為一帙。⑤漏：古代計(jì)時(shí)器、此指時(shí)間。午：午夜，半夜。⑥爛漫：坦率自然貌。8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）燁然若神人（2）琴磬塵尾諸什物，亦雜置左右（3）惟內(nèi)子時(shí)映市窺余，得間始進(jìn)9.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)余之從師也一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬B.于堂左潔一室，為書齋中軒敞者為艙C.假諸人而后見也或誤觸之，傾濕書冊(cè)，輒怒而呵責(zé)D.以中有足樂者以其境過清，不可久居，乃記之而去10.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文作者通過現(xiàn)身說法，講述了自己年輕時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，旨在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí)，有所成就。B.【乙】文通篇極力渲染一個(gè)“醉”字，把書齋主人陶醉于書的癡態(tài)、狂態(tài)、廢寢忘食乃至忘乎所以的情狀刻畫得惟妙惟肖。C.【甲】文多用對(duì)比手法，不僅有太學(xué)生優(yōu)越學(xué)習(xí)條件與作者求學(xué)的種種艱辛這樣的正比，而且也有作者的“嗜學(xué)”與馬生的“用心于學(xué)”這樣的反比。D.【乙】文通過描繪書齋樸素雅潔，藏書豐富環(huán)境特點(diǎn)和家中妻子、仆人的言行，從側(cè)面烘托了主人潛心讀書的形象。11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。②或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久，始悟非筆。12.梁?jiǎn)⒊f：“盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了?！弊鳛橐粋€(gè)社會(huì)人，角色身份不同，責(zé)任也不同，那么作為中學(xué)生的你應(yīng)盡的責(zé)任是什么呢？請(qǐng)聯(lián)系【甲】【乙】文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。（三）?分）閱讀下面的說明文，完成下面小題。植物工廠石東喬馮鋒①隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng)、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了“瓶頸期”。②因此，科學(xué)家們?cè)O(shè)想利用先進(jìn)的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸，這源于植物生長(zhǎng)的原理——萬物生長(zhǎng)靠太陽，植物利用太陽光進(jìn)行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，這樣就可以長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，直到開花結(jié)果。利用這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場(chǎng)，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級(jí)階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營(yíng)養(yǎng)液成分等，就可實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30～40天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營(yíng)養(yǎng)，水果、蔬菜乃至糧食就可以“長(zhǎng)了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。④植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施，如對(duì)環(huán)境進(jìn)行精確控制、反饋的計(jì)算機(jī)和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度、濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實(shí)時(shí)測(cè)量植物的生長(zhǎng)和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)，在植物生長(zhǎng)中起重要作用，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長(zhǎng)出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光。⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營(yíng)養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)液來為植物提供營(yíng)養(yǎng)，蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對(duì)營(yíng)養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對(duì)于管養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對(duì)營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行個(gè)性化配制和運(yùn)用。⑥由此看來，只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬物生長(zhǎng)的夢(mèng)?？梢韵胂?，只要帶上種子、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問題。（《光明日?qǐng)?bào)》，2020.12.10有刪改）13.結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。14.結(jié)合上下文內(nèi)容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用。15.下列對(duì)本文的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。B.植物工廠可以自由調(diào)控植物生長(zhǎng)周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。C.第⑤段畫線句生動(dòng)有趣，其主要意思是不同的植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)液的要求各不相同。D.植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場(chǎng)成為可能。（四）（15分）閱讀下面的文字，完成小題。一生都在成長(zhǎng)閆紅①我媽是68歲時(shí)拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，終于把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時(shí)候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來自貧窮之家，家庭負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金只有2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)兒充實(shí)感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫稿方便，二來時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。⑨我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自《讀者》2022年11期，有刪改）16.閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例?！拔覌尅?8歲時(shí)拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿→①____→②______。17.選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。18.結(jié)合語境，從修辭的角度賞析文中畫線的句子。我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。19.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題，有何妙處？（五）名著閱讀。（共7分）20.在“演繹經(jīng)典名著，綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動(dòng)中，