英語社的工作總結(jié)8篇

第第頁英語社的工作總結(jié)8篇英語社的工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我緊要擔負是三班級下學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合自身的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會：一、營造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、堅持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而樂觀歡快地投入到學(xué)習中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習氛圍。1、用英語來組織教學(xué)。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、辭別，或是老師發(fā)號指令讓學(xué)生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，漸漸養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能加添課堂中學(xué)習英語的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境，加添了聽聞英語的機會。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂加添無窮的樂趣。三、加強學(xué)法引導(dǎo)，幫忙學(xué)生找尋學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫忙學(xué)生找尋學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、察看、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中心的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行引導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情形.英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時矯正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時講解,讓學(xué)生和時消化,另外,對局部不自發(fā)的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀本領(lǐng)。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。我在教學(xué)中很重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能自動學(xué)習，不時追趕他人，把成績趕上來。回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：1、無法照料的全體學(xué)生，設(shè)計適合全部學(xué)生的教學(xué)方式。2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。我會努力填補自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲！英語社的工作總結(jié)篇2時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有曲折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加酷愛自身所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自身的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作做了一點總結(jié)。在這一學(xué)期中,本人認真學(xué)習和貫徹黨和國家訂立的各項方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認真學(xué)習《義務(wù)教育法》《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風建設(shè)的近來動態(tài),并予以實踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德,嚴格依照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取"的要求去規(guī)范自身的行為。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐性教導(dǎo)；對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待自身做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認真加強師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng),以便使自身更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。學(xué)生情況分析英語方面優(yōu)等生少，大部分學(xué)生由于學(xué)習習慣不好，成績始終平平。沒有特別突出的學(xué)生，三分之一的學(xué)生基本上是屬于中下層次的，八班級下語法比較多，基礎(chǔ)差的學(xué)生將近無法跟上教學(xué)進度。一、教學(xué)方面開學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。備課時認真研討教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認真學(xué)習、取長補短。上課前都提前到班級做好基本的準備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課,力求捉住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際啟程,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的樂觀性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。課后常常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐性講解,及時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生確定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進行背誦,培養(yǎng)學(xué)習英語的語感。除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包含對學(xué)生的身體情形、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習成績、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是躲避教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需條件。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到敬重、理解、信任學(xué)生是除掉教育盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)當是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點啟程,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在本領(lǐng),放手讓學(xué)生在實踐中磨練,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才略與老師縮小心理距離,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生倚靠感。譬如,中學(xué)生更愛好上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習英語的興趣。我更深刻地認得到老師要酷愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字變化他們,理解、敬重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生,對其缺點錯誤,不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感顏色,又表現(xiàn)出深刻的理智,不但著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更重視學(xué)生將來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習成績較差的學(xué)生,適當降低要求,躲避其產(chǎn)生逆反心理。二、自我素養(yǎng)的提高教學(xué)之余,我樂觀學(xué)習各種教育理論,以充實自身,以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我樂觀參加教研室組織的教研活動,認真聽課,做好聽課記錄。寒假期間認真學(xué)習河北省連續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),樂觀撰寫教育教學(xué)論文。三、努力方向本人需加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)懷,多點愛心,再多一些耐性,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步?？傊?本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了確定的成績,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進步,做個稱職、有責任心的老師.英語社的工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔負四班級英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵奉并聽從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好學(xué)校英語教學(xué)的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認真?zhèn)湔n在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真寫好教案訂立好教學(xué)計劃，并不絕地加以改善修改，做好課前準備。在教授學(xué)生知識的同時，關(guān)懷珍惜學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)習的自信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認真授課，運用情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略當然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實踐，不絕探究，針對實際工作中顯現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不絕摸索。英語社的工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我便定下了自身努力要付諸行動的教學(xué)計劃和要努力實現(xiàn)的目標。我是從以下幾個方面開展一班級英語教學(xué)工作的：1和班主任緊密合作。功夫不負有心人，我所任教的一班級課堂常規(guī)做得越來越好了，我定期給聽讀、表演、課堂表現(xiàn)出色的孩子以貼紙嘉獎，頒發(fā)小獎品，這些方法都取得了成效。2、一拿到教參、教材，我就認真地翻閱了教材，對其內(nèi)容進行約莫的了解，并學(xué)習了教參上的引導(dǎo)思想和目標、教法要求等。堅持備好課，做好課前準備。教學(xué)過程中常常思考：上什么、怎么上、有沒有其它的方式上等，讓自身的教學(xué)技能在不絕地學(xué)習、反思、改進中變得更嫻熟。3、為了營造良好的互動學(xué)習的氛圍，也為了更好地進行課堂管理，我充分利用四人小組開展互助互教。尤其是在復(fù)習課，較多地發(fā)揮小組的作用。給機會讓各小組呈現(xiàn)、互評，受到學(xué)生的愛好，他們勇躍參加，語言知識在運用、交際中得到較好的理解、鞏固。在英語教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)手頭上的這本一班級英語教材〈兒童英語〉對學(xué)生而言有點難度。長長的說唱、歌謠、故事，學(xué)生學(xué)得不輕松，他們沒學(xué)過字母，不方便于記憶；加之說唱較抽象，學(xué)生難理解其意義。僅管在教學(xué)中，我給每個說唱都精心地配上動作，但是學(xué)生還是較難上口、記住。因此，一班級英語需要我用更多的時間去研討。在學(xué)生與我們的共同努力下，圓滿的完成了一班級的教學(xué)計劃。期望下個學(xué)期一班級英語有更佳表現(xiàn)。英語社的工作總結(jié)篇5五班級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔負五班級的英語教學(xué)工作，本班級共有學(xué)生16人，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。在于是，我在教學(xué)中我嚴格遵奉并聽從這一目標目標要求，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好學(xué)校英語教學(xué)的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫好教案訂立好教學(xué)計劃，并不絕地加以改善修改，做好課前準備。在教授學(xué)生知識的同時，關(guān)懷珍惜學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)習的自信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習題。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞競賽。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)、中、差生平分秋色。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，愉快地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略當然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實踐，不絕探究，針對實際工作中顯現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不絕摸索。20xx年xx月xx日英語社的工作總結(jié)篇6一學(xué)年來，我認得搞好自身的本職工作，不絕提高自身的思想覺悟和教學(xué)水平，認真學(xué)習新的教育理論，與時俱進，連續(xù)創(chuàng)新，自動推動教育教學(xué)改革，自動完成學(xué)校的各項工作，敬重并酷愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：一、培養(yǎng)英語學(xué)習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、愛好英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、重視輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自發(fā)研討教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照料全部，教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有自動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種自動的學(xué)習氣氛。我能遵奉并服從聽聞領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習進入確定階段后，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此，我訂立了實在的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有確定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐性引導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，緊要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習，爭取更大的進步。英語社的工作總結(jié)篇7本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，我感到既繁忙又充實，有收獲，也有缺憾。學(xué)生的不絕成長，使自身感到欣慰，也有個別學(xué)生沒有獲得進步，我也感到很難過。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習充分學(xué)習熱誠和信心，促進學(xué)生健康、全面地成長。我認真學(xué)習新課標，研究新教材，領(lǐng)悟新課標、新教材理念，并將新課標的理念運用到課堂教學(xué)中，并取得了特別好的教學(xué)效果。我樂觀加強個人專業(yè)學(xué)習，提高個人的教學(xué)本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)效率。同時，我常常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。近五年以來，我始終擔負高段的英語教學(xué)，并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔負了四班級的英語教學(xué)。剛擔負這兩個班的教學(xué)時，新學(xué)生，班級人數(shù)還特別多，班級管理很讓人頭疼，這需要我變化教學(xué)方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的更改，這需要我更新自身的教學(xué)理念。培養(yǎng)和保持學(xué)生連續(xù)學(xué)習英語的興趣，是學(xué)校英語教學(xué)的緊要任務(wù)。我首先認真研究新教材，結(jié)合新課程標準和學(xué)生的實際情況，認真設(shè)計每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學(xué)，在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中，讓學(xué)生參加到我的課堂中來；在課堂教學(xué)中，我設(shè)計各種學(xué)習活動幫忙學(xué)生記憶單詞，背誦對話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習的樂觀性。在學(xué)生評價中，我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習的樂觀性。我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。譬如：作業(yè)本和配套練習冊上的作業(yè)每次全做對，可以得到一個“大拇指”的印章，得五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習章”；在測試中，每次得a++，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習章”。在這樣的評價方式中，學(xué)生基本上都能認真完成作業(yè)了，書寫的質(zhì)量也特別好。學(xué)生也很樂觀地背誦對話，很認真地對待每一次的測試。當馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時候，我感到特別愉快；當劉曉倩自身自動到辦公室交作業(yè)的時候，我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時間表演對話。特別愉快看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演。很難忘，甚至是很感動孫銳、張鐸的幾次表演，很缺憾那時候沒有給他們拍下照片來。我能夠感受到學(xué)生對我的依戀，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長。96位學(xué)生，96個不同的個體，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助，每個班里還是有一些很特殊，我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)懷，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式連續(xù)關(guān)懷他們。我能夠感受到學(xué)生對我的依戀，但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平常的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機會。雖然我不是班主任，但我應(yīng)當自動走動孩子們中心去，了解一些他們課外的生活，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設(shè)計我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習之外的教育，讓孩子們在我的課堂中不但得到的是知識，應(yīng)當?shù)玫降氖恰叭恕钡慕逃??？傊?，在今后的工作中，我要加強自身素養(yǎng)的提高，重視對學(xué)會綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，嚴格要求自身，完善自身，走進學(xué)生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！英語社的工作總結(jié)篇8九班級是整個中學(xué)階段的緊要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中試驗了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要至關(guān)緊要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九（7）班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習樂觀性就會欠佳。但是，九（8）班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情