廣西河池市都安瑤族自治縣2021-2022學年九年級上學期期末語文試題

2021-2022學年廣西河池市都安縣九年級（上）期末語文試卷一、積累與運用。（共16分）1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）A.锃亮（zèng）眼眶（kuāng）僥幸（jiǎo）附庸風雅（yong）B.胸脯（fǔ）翹首（qiǎo）聰穎（yǐng）嗶眾取寵（huá）C.搖曳（yè）錙銖（zī）輪廓（guō）紛至沓來（dà）D.慫恿（sǒng）粗拙（zhuō）眺望（tiào）拈輕怕重（niān）2.下列成語中字形有錯的一項是（）A.味同嚼蠟屢見不鮮首當其中一帆風順B孜孜不倦廢寢忘食鍥而不舍輕而易舉C.流連忘返驚嘆不已一事無成行之有效D.啞口無言自暴自棄妄自菲薄眾叛親離3.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A.他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。B.先進文化理念是科技創(chuàng)新的思想源泉，科技創(chuàng)新推動文化產業(yè)轉型升級，文化和科技是相輔相成的。C.他躺床上翻來覆去，怎么也睡不著。D.對工作我們要認真負責，不應該拈輕怕重，把難做的推給別人，把好做的留給自己。4.下列句子中沒有使用比喻修辭的一項是（）A.??！黃河！你是中華民族的搖籃！B.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。C.在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。D.這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過讀《秋天的懷念》，使我深深地被文中無私、偉大的母愛打動了。B.能否培養(yǎng)學生的自主思維能力，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標準。C.據(jù)悉，這座體育館總建筑面積約35000平方米左右。D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。6.下列文化常識有誤的一項是（）A.我們日常交流中仍沿用著古代的一些敬辭和謙辭，如初次見面說“久仰”，賓客到來用“光臨”，贊人見解說“拙見”，稱己見解說“高見”等。B.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一本書。宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.諸葛亮，字孔明，三國蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家，人稱“臥龍”?！墩]子書》是諸葛亮臨終前給兒子諸葛瞻的一封家書。7.某學校一位老師，接到一份請他參加學術研討會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，得體的一句是A.我因病不能前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。B.我因病不能參加大會，失去了一次學習良機，對此深感內疚。C.我因病無法前去參加大會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。D.我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。8.下列句子語序排列正確的一項是（）①龔自珍觀察落花飄零，想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。②這些例子都說明了思考支配語言，語言表現(xiàn)觀察。③施耐庵在《水滸傳》中三次寫虎，為什么寫得那么精彩呢？④林黛玉觀察落花飄零想到自己凄涼的身世，寫出了《葬花詞》。⑤據(jù)說，施耐庵為了寫出虎的細微特征，不僅翻山越嶺，訪問獵戶，還親自跑到深山老林里，觀察老虎。A.①②③④⑤ B.⑤①③④② C.③④⑤①② D.③⑤①④②二、文本閱讀。（4分）9.閱讀下面的材料，完成問題。材料一：中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)（簡稱北斗系統(tǒng)）是中國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，也是繼美國的GPS、俄羅斯的GLONASS之后的第三個成熟的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。北斗系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成：空間段由地球靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和中圓地球軌道衛(wèi)星組成；地面段包括主控站、時間同步注入站和監(jiān)測站等若干地面站，以及星間鏈路運行管理設施；用戶段包括北斗兼容其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)的芯片、模塊、天線等基礎產品，以及終端設備、應用系統(tǒng)與應用服務等。材料二：北斗衛(wèi)星信息一覽表全稱軌道高度星下點軌跡個性特點北斗衛(wèi)星昵稱GE0衛(wèi)星地球靜止軌道衛(wèi)星吉星3.6萬公里左右衛(wèi)星投影一個點深情專一：始終定點凝望IGS0衛(wèi)星傾斜地球同步軌道衛(wèi)星愛星3.6萬公里左右衛(wèi)星鎖定區(qū)域畫“8”字發(fā)揮優(yōu)勢：抗遮擋能力MED衛(wèi)星中圓地球軌道衛(wèi)星萌星2萬公里左右衛(wèi)星繞著地球畫波浪線靈活多動：環(huán)繞全球運行材料三：每顆衛(wèi)星根據(jù)各自運行軌道特點和承載功能，既各司其職，又優(yōu)勢互補，共同為全球用戶提供高質量的定位導航授時服務。MEO衛(wèi)星全球運行，支撐實現(xiàn)了全球覆蓋和全球服務；GEO衛(wèi)星和IGSO衛(wèi)星組成的區(qū)域星座，既實現(xiàn)了對亞太區(qū)域良好的幾何構型，也可在重點區(qū)域、遮擋區(qū)域等獲得更好的星座性能，增強北斗在重點服務區(qū)的導航性能。除基本定位導航授時服務外，GE0衛(wèi)是和ME0衛(wèi)星還承載什么？GE0衛(wèi)星還承載區(qū)域短報文通信、精密單點定位、星基增強等服務功能；ME0衛(wèi)星還承全球短報文通信、國際搜救等服務功能。（摘編自《中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)》，有刪改）（1）下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.北斗衛(wèi)星由地球靜止軌道衛(wèi)星、傾斜地球同步軌道衛(wèi)星、中圓地球軌道衛(wèi)星三種軌道衛(wèi)星組成。B.GEO衛(wèi)星、IGSO衛(wèi)星和MEO衛(wèi)星，分別被親呢地稱作“吉星”“愛星”和“萌星”C.軌道高度最高的是GEO衛(wèi)星和IGSO衛(wèi)星，達3.6萬公里；其次是MEO衛(wèi)星，達2萬公里。D.始終定點凝望、抗遮擋能力強、環(huán)繞全球運行分別是GEO衛(wèi)星、IGSO衛(wèi)星和MEO衛(wèi)星的個性特點。（2）下列對材料相關內容的分析，正確的一項是（）A.材料一中加點的詞“系統(tǒng)”“傾斜”“優(yōu)”分別為貶義詞、中性詞和褒義詞。B.材料三中畫線的句子“GEO衛(wèi)星和MEO衛(wèi)星還承載什么”“北斗多樣化服務，在國際衛(wèi)星導航領域獨占鰲頭”分別是感嘆句和陳述句。C.材料一中介紹中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)時，主要運用作詮釋、分類別、列數(shù)字的說明方法。D.材料三中第一段的說明順序是時間順序和邏輯順序，說明每顆衛(wèi)星各司其職，優(yōu)勢互補，共同為全球用戶服務。三、古詩文閱讀。（12分）10.對下面古詩的理解和分析不正確的一項是（）無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。A.首聯(lián)中的第一個“難”，指雙方難以相會，突出了雙方的相思之苦；第二個“難”描述雙方短暫相見后離別時更深的痛苦難堪。B.頷聯(lián)以“絲”喻“思”，含相思之意；而“淚”字語意雙關，表面上是指“蠟炬”燃燒時流下的蠟油，實則指相思之淚。C.頸聯(lián)主要寫自己被相思折磨，深夜不能成眠，只覺月光寒冷，更添愁苦，以至于早起照鏡發(fā)現(xiàn)自己容顏憔悴，鬢發(fā)斑白。D.尾聯(lián)寫因相思深切，而又無望相會，只好請青鳥使者為自己傳情達意、殷勤探望，更增添了相思的悲苦與無奈。文言文閱讀。11.閱讀下列的文言文，完成問題。【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】有自岳陽至者，以滕候之書、洞庭之圖來告曰：“屬有所記?！庇璋l(fā)書按圖①，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”……蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞惠其民而及于荊、津、黔、蜀凡往來湖中無遠邇②之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則藤侯之惠利③于人物，可以數(shù)計哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者④未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？（節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》）【注釋】①按圖：按照地圖，文中指看著地圖。②遠邇：遠近。③惠利：指恩惠利益。④作者；建造者。（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A.此則岳陽樓之大觀也由此觀之，王之蔽甚矣B.是進亦憂，退亦憂我亦無他，惟手熟爾C.夫事不患于不成然后知生于憂患而死于安樂也D.可以數(shù)計哉技亦靈怪矣哉（2）下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是（）A.【甲】文選自北宋政治家、文學家范仲淹的散文《岳陽樓記》。岳陽樓，湖南岳陽西門城樓，扼長江，臨洞庭。B.【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“御天下至險不測之虞/惠其民而及于荊、潭、黔、蜀/凡往來湖中/無遠邇之人皆蒙其利焉/”。C.【甲】文“騷人”，戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”，后泛指文人；【乙】文“滕侯”，即岳州知州滕宗諒，字子京。D.【甲】文的“吾誰與歸”與【乙】文的“吾滕侯之所為也”均為倒裝句，即賓語前置。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.【甲】文中有不少膾炙人口的成語，如“政通人和”“氣象萬千”“心曠神怡”。B.【乙】文第二段圍繞“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度評價滕侯修堤的功績。C.【甲】【乙】兩文為應邀之作，【甲】文側重抒發(fā)范仲淹憂國憂民的情感，【乙】文側重表達滕侯以民為本的情懷。D.【甲】【乙】兩文末段都運用記敘、議論和抒情的表達方式，點明文章主旨，流露作者思想感情。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？四、名著閱讀。（5分）12.閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問題。蔡福起身，出離牢門來，只見司前墻下轉過一個人來，手里提著飯罐，滿面掛淚，蔡福認得是浪子燕青，蔡福問道：“燕小乙哥，你做甚么？”燕青跪在地下，眼淚如拋珠撒豆，告道：“節(jié)級哥哥！可憐見小的主人外吃屈官司，又無送飯的錢財！小人城外叫化得這半罐子飯，權與主人充饑！節(jié)級哥哥，怎地做個方便……”說不了，氣早咽住，爬倒在地，蔡福道：“我知此事，你自去送飯把與他吃。”燕青拜謝了，自進牢里去送飯。（1）文段中出現(xiàn)的燕青的主人是______。（2）你了解的燕青有哪些特殊的本領？你還能說出哪個與燕青有關的故事？五、（共10分）13.按原文默寫。（1）在《沁園春·雪》中起到承上啟下的詩句是_____，__________。（2）為什么我的眼里常含淚水？_____……《我愛這土地》（3）云橫秦嶺家何在？_____。《左遷至藍關示侄孫湘》（4）溪云初起日沉閣，_____?！断剃柍菛|樓》（5）“_____，_____”兩句運用典故，表現(xiàn)詩人期望有朝一日得到明君重用，得以施展宏偉的抱負。《行路難（其一）》（6）正鶯兒啼，燕兒舞，_____?！缎邢阕印罚?）_____，愛上層樓。愛上層樓，_____?！冻笈珒骸┥降乐斜凇妨?、綜合性學習。（7分）14.我國近視人數(shù)已經(jīng)超過45億，其中青少年達27億。青少年近視患病率高居世界第一位。請閱讀下列材料，回答問題。材料一：目前，中國近視患病者人數(shù)達6億之多，這就意味著，幾乎每兩個中國人中就有一人受到近視的困擾！根據(jù)調查，我國青少年近視率排名世界第一！除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習慣導致的。材料二：教育部發(fā)布的我國首份《中國義務教育質量檢測報告》中指出：“學生視力不良問題突出”僅在四年級、八年級學生中，視力不良檢出率就分別達36.5%和65.3%，其中八年級學生重度不良比例超過30%……高度近視網(wǎng)膜病變已成為我國不可逆性致盲眼病的主要因素之一。材料三：9月10日央視《消費主張》節(jié)目中，就“如何選購兒童護眼臺燈”展開了測評，從市面上抽查了十盞“護眼”臺燈，并從各方面對它們進行測試。測試標準是參照今年四月出臺的—《讀寫作業(yè)臺燈性能要求》。結果令人瞠目結舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準。（1）閱讀以上三則材料，請你探究近年我國近視高發(fā)的主要原因：________________________。（2）請你結合三則材料的內容，為青少年預防近視提兩條建議：________________________。（3）請將下列句子補充完整，使句子語意連貫。眼睛，是我們了解世界的一道門，是流露自我的一扇窗。天真的眼睛到處看到朋友，_____________________________；憂慮的眼睛到處看到凄涼，__________________________________。七、現(xiàn)代文閱讀。（16分）閱讀《那盞叫父親的燈》，回答后面小題。那盞叫父親的燈遲子建①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時，點燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風光無限。②父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，總是撿回五六個瓶子才能做成一個。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點燃蠟燭去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”③“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家啊?！备赣H笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。④父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。因為有了年，就覺得日子是有盼頭的；因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。⑤我一年一年地長大了，父親不再送燈給我燈，我已經(jīng)不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。⑥然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點燈，別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過年，但是我再也沒有提著燈的福氣了。⑦一進臘月，家里就忙年了。姐姐會來信說年忙到什么地步了，比如說被子已經(jīng)拆洗完了，年饃已經(jīng)蒸完了，各種吃食已經(jīng)準備得差不多了，然后催我早點回家過年。所以不管我身在哈爾濱、西安、還是北京，總是千里迢迢地冒著嚴寒往家奔，當然今年也不例外。臘月二廿六我趕回家，母親知道這個日子我會回來的，因為臘月廿七那天，我們姐弟要“請”父親回家過年。⑧我們去看父親了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對父親說：“爸爸，我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號重復了幾遍，怕父親記不住。我補充說：“離綜合商場很近?！备赣H生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘的。⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個落雪的黃昏，我降臨人世。那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一個乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送我的那盞燈了。⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏?/p>