下關第一中學2024屆高考臨考沖刺生物試卷含解析

下關第一中學2024屆高考臨考沖刺生物試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞代謝的敘述，正確的是A．蛔蟲在細胞呼吸過程中，釋放能量最多的結構是線粒體內(nèi)膜B．外界溶液濃度大于細胞液濃度時，即使細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細胞C．細胞內(nèi)能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通D．在劇烈運動過程中，肌細胞釋放CO2量/吸收O2量的值將增大2．下圖表示某物質(zhì)跨膜運輸?shù)倪^程，下列有關敘述錯誤的是A．該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結合具有專一性B．膜上載體蛋白結合該物質(zhì)后其形狀會發(fā)生改變C．該運輸方式是細胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式D．圖示過程可以表示效應B細胞分泌抗體3．細胞分化是活細胞的正常生命活動，下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（）A．細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎B．細胞分化使細胞DNA發(fā)生了改變C．細胞分化使細胞功能趨向?qū)ｉT化D．細胞分化使細胞器數(shù)目發(fā)生改變4．某同學用洋蔥做了下列小實驗，其實驗結果有明顯錯誤的是（）A．用單側光照射透明培養(yǎng)瓶中的根尖，一段時間后根尖表現(xiàn)出背光生長B．用0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤鱗片葉內(nèi)表皮細胞，細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離C．用新鮮管狀葉作材料提取并分離色素，濾紙條上可以呈現(xiàn)四條色素帶D．用根尖制作臨時裝片，可以觀察到一個分生區(qū)細胞的有絲分裂全過程5．原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小組同學設計了相關實驗。下列有關實驗的敘述，不正確的是A．應選擇被原油污染的土壤取樣 B．配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基C．將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上 D．能形成分解圈的即為所需菌種6．科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，經(jīng)過長期演化已經(jīng)形成兩個物種，演化過程如圖，相關敘述錯誤的是（）A．a(chǎn)表示地理隔離，b表示自然選擇使種群的基因頻率定向改變，c表示生殖隔離B．自然界中物種的形成只能通過a到達cC．①～⑥的存在說明變異是不定向的D．物種1和物種2的基因庫不同7．下列對組成細胞和生物體的有機物的描述中，正確的是（）A．雌性激素與生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色B．細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖C．葡萄糖、乳酸、多肽分別是光合作用、細胞呼吸、翻譯的產(chǎn)物D．1分子ATP水解時脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤脫氧核苷酸8．（10分）下列關于泡菜中亞硝酸鹽含量測定的操作順序正確的是①配制溶液②制備樣品處理液③制備標準顯色液④比色A．③②①④ B．②③④① C．①③②④ D．③①②④二、非選擇題9．（10分）為提高糧食產(chǎn)量，科研工作者以作物甲為材料，探索采用生物工程技術提高光合作用效率的途徑。（1）圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的________反應。（2）如圖1所示，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為___________后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。再經(jīng)過代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2。（3）為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失，研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術將編碼某種藻類C酶（乙醇酸脫氫酶）的基因和某種植物的M酶（蘋果酸合成酶）基因轉(zhuǎn)入作物甲，與原有的代謝途徑Ⅲ相連，人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑（圖2中的途徑Ⅱ）。①將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是：利用途徑Ⅱ，通過__________，降低葉綠體基質(zhì)中該物質(zhì)的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。②轉(zhuǎn)基因操作后，途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________。（4）在圖2所述研究成果的基礎上，有人提出“通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想。你認為該設想是否可行并闡述理由。_____________10．（14分）植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根生長的機制（見下圖）。（1）在已經(jīng)確定的五大類植物激素中，圖中未提及的還有___________。（寫出兩類）（2）水稻插秧前用“移栽靈”處理，可提高成活率?！耙圃造`”的有效成分應該是___________。（3）依圖判斷，細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于____________調(diào)節(jié)。（4）研究者采用基因工程方法敲除細胞分裂素氧化酶基因，獲得了水稻的突變體。相比于野生型，該突變體根的長度會________。（5）水稻幼苗移栽過程中，為了促進根系快速生長，是否需要添加細胞分裂素？根據(jù)上圖簡述理由_____________。11．（14分）麻黃屬植物是科學家發(fā)現(xiàn)的第一種與月球運行周期緊密相關的植物，每年7月的滿月時分，它們會分泌微小的含糖液滴（花蜜），吸引附近的傳粉昆蟲。而在動物世界，很多動物都會在月球運行周期的不同時期上演不同的行為。例如，蜣螂在滾糞球時利用偏振月光導航。（1）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，其中含糖液滴屬于____________信息，體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物_________________。（2）蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用_________________，蜣螂以草食動物糞為食時，能否獲得植物同化量的10%~20%，并說明理由：________________________。12．轉(zhuǎn)染是指利用一定手段使外源基因進入細胞中并穩(wěn)定表達的過程。腺病毒載體常用于外源基因的轉(zhuǎn)染，這在基因治療、疫苗研發(fā)和動物細胞培養(yǎng)的可視化監(jiān)控方面有著廣闊的應用前景?；卮鹣铝袉栴}。（l）腺病毒營____活，用作轉(zhuǎn)染的腺病毒載體上具有____識別和結合的部位，是外源基因在受體細胞中啟動表達的關鍵。（2）構建腺病毒載體時，先用同種限制酶對腺病毒DNA和外源基因進行切割，可獲得相同的____，再用DNA連接酶恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的___。（3）通過腺病毒載體將藍色熒光基因轉(zhuǎn)染山羊耳緣成纖維細胞，利用藍色熒光直觀監(jiān)控細胞的體外培養(yǎng)過程。首先將山羊耳緣組織塊用胰蛋白酶或_______處理得到單個成纖維細胞，培養(yǎng)至貼滿瓶壁時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為________。這時，重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)進行_______培養(yǎng)。培養(yǎng)時使用的合成培養(yǎng)基，通常需加入___等一些天然成分，以滿足細胞對營養(yǎng)物質(zhì)的全面需求。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

1、原核生物只有核糖體一種細胞器。2、外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離，可以判定細胞死活，前提是那個細胞必須要有細胞壁，比如植物細胞。3、ATP含量少，在體內(nèi)可以分解，也可以迅速合成，供給生命活動的能量。4、人體細胞進行有氧呼吸吸收O2，釋放CO2，而進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸?！绢}目詳解】A、蛔蟲寄生于人體消化道內(nèi)，沒有線粒體，A錯誤；B、質(zhì)壁分離是植物的原生質(zhì)層和細胞壁發(fā)生分離，細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離有可能是動物細胞，所以不能判斷細胞死活，B正確；C、能量不能循環(huán)，C錯誤；D、人體細胞無氧呼吸既不吸收O2，也不釋放CO2，所以細胞釋放CO2量/吸收O2量的值將不變，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】本題主要考查質(zhì)壁分離實驗以及呼吸作用的知識，理解質(zhì)壁分離的條件，易錯點是D項動物細胞無氧呼吸的過程。2、D【解題分析】從圖示可看出離子與膜上的載體蛋白結合具有專一性，A正確；據(jù)圖分析，膜上載體蛋白結合離子后其空間結構發(fā)生改變，B正確；圖中的物質(zhì)運輸需載體協(xié)助，消耗ATP，因此判斷為主動運輸方式，是細胞最重要吸收物質(zhì)的方式，C正確；分泌抗體屬于胞吐作用，不需要載體協(xié)助，是非跨膜運輸方式，D錯誤?！究键c定位】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅久麕燑c睛】自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^：3、B【解題分析】

細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質(zhì)：遺傳信息的執(zhí)行情況不同。細胞分化的意義：是生物個體發(fā)育的基礎；使多細胞生物中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。在細胞分化過程中，細胞的遺傳信息和細胞的數(shù)量不變。【題目詳解】A、細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中，是生物個體發(fā)育的基礎，A正確；B、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性的表達，細胞DNA不變，B錯誤；C、細胞分化使多細胞生物的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，C正確；D、由于細胞分化使細胞功能趨向?qū)ｉT化，細胞器的數(shù)目發(fā)生改變，D正確。故選B?！绢}目點撥】本題主要考查細胞分化有關知識，答題關鍵在于掌握細胞分化的概念、實質(zhì)和意義。4、D【解題分析】

1、分離綠葉中色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）；漂洗（洗去解離液，便于染色）；染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）；制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）?！绢}目詳解】A、用單側光照射，生長素由向光側往背光側運輸，導致背光側濃度較高，抑制根的生長，向光側生長快，背光側生長慢，根尖表現(xiàn)出背光生長，A正確；B、用0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤鱗片葉內(nèi)表皮細胞，外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水皺縮，可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B正確；C、新鮮管狀葉含有葉綠體，提取并分離色素，濾紙條上可以呈現(xiàn)四條色素帶，C正確；D、用根尖制作臨時裝片時細胞已經(jīng)死亡，不能觀察到一個分生區(qū)細胞的有絲分裂全過程，D錯誤。故選D。5、C【解題分析】

篩選分離目的微生物的一般步驟是：樣品取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．篩選分離能夠利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源的細菌需要以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種分離?！绢}目詳解】篩選能夠利用多環(huán)芳烴為碳源的菌種，則在被原油污染的土壤中應該含有，所以配置來源于被原油污染的土壤稀釋液，A正確；配置選擇性培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與通用培養(yǎng)基成分的主要區(qū)別是以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源，B正確；在無菌環(huán)境下，將土壤稀釋液接種到選擇培養(yǎng)上，將土壤稀釋液滅菌后會殺死原有菌種，C錯誤；題干有個信息“有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈”，所在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種，D正確?！绢}目點撥】注意：選擇培養(yǎng)基的用途和配制，必須結合所培養(yǎng)微生物的特性，使所配制的培養(yǎng)基能讓所需的微生物快速生長繁殖，而對不需要的微生物要有淘汰作用，如在培養(yǎng)基使用特定唯一碳源、唯一氮源或加入特定抑制劑物質(zhì)等。6、B【解題分析】

分析題圖可知，a表示地理隔離，阻斷種群間的基因交流，b表示自然選擇，c表示生殖隔離，生殖隔離是新物種產(chǎn)生的標志；①~⑥表示物種形成的過程中產(chǎn)生的不定向變異?！绢}目詳解】A、根據(jù)題圖可知，a表示地理隔離，b表示自然選擇，c表示生殖隔離，A正確；B、自然界中物種的形成大部分是通過地理隔離再形成生殖隔離，但也存在例如環(huán)境變化導致產(chǎn)生的多倍體，則沒有經(jīng)過地理隔離而產(chǎn)生了生殖隔離，B錯誤；C、①~⑥的變異主要來源于基因突變、染色體變異和基因重組，是不定向的，C正確；D、物種1和物種2是原物種因地理隔離最終導致生殖隔離形成的，基因庫不同，D正確；故選B。7、C【解題分析】

ATP的結構簡式是A-P~P~P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。1分子ATP脫去1個磷酸基團可形成1分子ADP，1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子AMP?！绢}目詳解】A、性激素的本質(zhì)的固醇類，不能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，A錯誤；B、細胞核和細胞質(zhì)中均既含有DNA，又含有RNA，只是細胞核內(nèi)的核酸主要是DNA（含有脫氧核糖），細胞質(zhì)中的核酸主要是RNA（含有核糖），B錯誤；C、葡萄糖、乳酸、多肽分別是光合作用、細胞呼吸、翻譯的產(chǎn)物，C正確。D、1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，D錯誤。故選C。8、C【解題分析】

測定亞硝酸鹽含量的操作步驟是：配制溶液，制備標準顯色液，制備樣品處理液，比色等幾個步驟?！绢}目詳解】由分析可知，亞硝酸鹽含量的測定的一般步驟是配制溶液→制備標準顯色液→制備樣品處理液→比色。

故選C?！绢}目點撥】本題旨在考查學生對亞硝酸鹽含量檢測的一般步驟的熟練識記。二、非選擇題9、碳（暗）乙醇酸將乙醇酸轉(zhuǎn)換為蘋果酸由于途徑Ⅱ提高了蘋果酸的含量，使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2的濃度增加，直接增加了碳（暗）反應的反應（底）物該設想可行。理由是：葉綠體膜上的載體T仍有可能輸出部分乙醇酸，造成葉綠體中碳的丟失。找到并敲除載體T的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進一步提高光合作用效率?！窘忸}分析】

分析圖1可知：葉綠體中所示的環(huán)形反應的生理過程為卡爾文循環(huán)，該循環(huán)過程中發(fā)生的反應為：在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)化成C3，然后C3在來自光反應的ATP和還原劑NADPH以及酶的催化作用下形成有機物和C5。R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。再經(jīng)過代謝途徑最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2。分析圖2可知：通過轉(zhuǎn)基因技術人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑Ⅱ，即將乙醇酸通過C酶和M酶的催化作用轉(zhuǎn)化為蘋果酸，由于途徑Ⅱ提高了蘋果酸的含量，蘋果酸通過代謝途徑Ⅲ，使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2的濃度增加，有利于提高光合速率?！绢}目詳解】（1）分析圖1可知，圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程，表示碳（暗）反應的過程圖。（2）分析圖1可知，在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。（3）①分析圖2可知，通過轉(zhuǎn)基因技術將C酶和M酶編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，增加了途徑Ⅱ，通過該途徑將乙醇酸轉(zhuǎn)為蘋果酸，降低葉綠體基質(zhì)中乙醇酸的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。②轉(zhuǎn)基因操作后，通過途徑Ⅱ提高了葉綠體中蘋果酸的含量，然后蘋果酸經(jīng)過途徑Ⅲ代謝產(chǎn)生了CO2，從而使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2的度增加，提高了碳（暗）反應所需的反應（底）物濃度，有利于提高光合速率。（4）分析題圖可知，T蛋白是葉綠體內(nèi)外膜上將乙醇酸運出葉綠體的載體，乙醇酸出葉綠體造成葉綠體中碳的丟失。因此找到并敲除該載體的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進一步提高光合作用效率。所以通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率的設想是可行的?！绢}目點撥】本題結合圖示考查光合作用的有關內(nèi)容，要求考生能夠熟記并理解光合作用的過程以及物質(zhì)變化。能夠正確識圖，分析圖1和圖2中的代謝途徑以及與光合作用之間的關系，獲取有效信息，結合光合作用的知識點解決問題。10、赤霉素類、脫落酸和乙烯生長素類似物（負）反饋變短不需要，因為過多的細胞分裂素會抑制根系生長?！窘忸}分析】

植物激素：1、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；②主要生理功能：促進細胞生長，但生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：①合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分；②主要生理功能：促進細胞的伸長；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、細胞分裂素：①合成部位：主要是根尖；②主要生理功能：促進細胞分裂。4、脫落酸：①合成部位：根冠、萎焉的葉片等；②主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯：①合成部位：植物體的各個部位；②主要生理功能：促進果實成熟?！绢}目詳解】（1）已經(jīng)確定的五大類植物激素是生長素、細胞分裂素、赤霉素類、脫落酸和乙烯。題干中提到了生長素和細胞分裂素，未提到的有赤霉素類、脫落酸和乙烯。（2）“移栽靈”屬于人工合成的化學物質(zhì)，可以提高植物的成活率，所以有效成分應該為生長素類似物。（3）分析題圖可知，細胞分裂素含量上升，會促進合成細胞分裂素氧化酶，而細胞分裂素氧化酶會降解細胞分裂素，導致細胞分裂素含量下降，所以這種平衡調(diào)控機制屬于(負)反饋調(diào)節(jié)。（4）突變體被敲除細胞分裂素氧化酶基因，因此不能合成細胞分裂素氧化酶，這會導致細胞分裂素含量上升，細胞分裂素含量上升會抑制根系生長，因此該突變體根的長度會變短。（5）由于過多的細胞分裂素會抑制根系生長，因此不需要添加細胞分裂素促進根系快速生長?！绢}目點撥】本題考查植物激素的相關知識，解決本題的關鍵是能夠抓住題圖信息，正確分析生長素與細胞分裂素對根生長的影響機制，再準確答題即可。11、化學生物種群的繁衍將糞球中的有機物分解為無機物蜣螂不能獲得植物同化量的10%~20%，理由是10%~20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級【解題分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！绢}目詳解】（1）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，進行繁衍，其中含糖液滴屬于化學信息，體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物生物種群的繁衍。（2）蜣螂屬于分解者，將糞球中的有機物分解為無機物。蜣螂以草食動物糞便為食時，但并沒有獲得植物同化量的10%~20%，原因是10%~20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級?！绢}目點撥】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和分析判斷能力，試