江蘇省南通市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題答案

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題（考試時(shí)間：150分鐘總分：150分）注意事項(xiàng)：考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考號及所在學(xué)校、班級等填寫在答題卡指定位置。3.答案必須按要求寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一、（25分）啟航中學(xué)八年級進(jìn)行“中國速度”主題學(xué)習(xí)，請閱讀活動(dòng)前言，完成下面小題。時(shí)間是丈量萬物的尺度，速度是刻畫時(shí)間的繩墨。走過又一個(gè)______（A.?？菔癄€B.日新月異）的十年，liàowàng中國速度不斷刷新：高速磁浮列車時(shí)速600公里“貼地飛行”，“基建狂魔”一夜拆除589米長的立交橋，煤礦采掘重器“煤海蛟龍”掘出世界紀(jì)錄，算力網(wǎng)絡(luò)加速構(gòu)造數(shù)字經(jīng)濟(jì)生活底座C“只爭朝夕”是中國建設(shè)者們對速度的yǎnyì，從跟跑、并跑到領(lǐng)跑，中國速度在世界掀起“中國效率”的旋風(fēng)。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。2.從括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線處：______（填字母）。3.請?jiān)贑處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。【答案】1.瞭望演繹2.B3.……或“省略號”【解析】【1題詳解】本題考查字形。瞭望，liàowàng，從高處或遠(yuǎn)處望去。

演繹，yǎnyì，推演鋪陳。

【2題詳解】本題考查詞義辨析。?？菔癄€，形容經(jīng)歷的時(shí)間久遠(yuǎn)。多用來表示意志堅(jiān)定，永不改變。

日新月異，指發(fā)展、進(jìn)步極快，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

結(jié)合“十年”可知，用“日新月異”。故選B。

【3題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。C處表示列舉未完，用省略號。4.八（1）班展開“尋找中國速度締造者”主題實(shí)踐活動(dòng)，請你參加人物事跡金怡濂中國工程院院士，中國高性能計(jì)算機(jī)領(lǐng)域著名專家，中國巨型計(jì)算機(jī)事業(yè)開拓者，“神威”超級計(jì)算機(jī)總設(shè)計(jì)師，有“中國巨型計(jì)算機(jī)之父”美譽(yù)。1996年，“神威Ⅰ”通過測試，達(dá)到每秒3840億次的運(yùn)算速度！2001年，“神威Ⅱ”巨型計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度達(dá)到13.1萬億次，超過了當(dāng)時(shí)世界上性能最高的計(jì)算機(jī)。梁建英中國高鐵領(lǐng)域技術(shù)領(lǐng)軍人物，她主持研制的CRH380A動(dòng)車組，創(chuàng)造了時(shí)速486.1公里的世界鐵路運(yùn)營試驗(yàn)最高速，她主持研制的“復(fù)興號”動(dòng)車組實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里商業(yè)運(yùn)營，使我國成為世界高鐵商業(yè)運(yùn)營速度最高的國家，助力中國高鐵實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的精彩蝶變。（1）你們小組準(zhǔn)備采訪其中一個(gè)人物，請你進(jìn)行電話預(yù)約。采訪對象：________，你這樣進(jìn)行電話預(yù)約：________________________________（2）班級進(jìn)行“尋找中國速度締造者”活動(dòng)交流會(huì)，請你圍繞“中國速度締造者的自強(qiáng)不息精神”這一話題進(jìn)行即席講話（60字左右）。【答案】（1）①.示例：金怡濂②.金教授（金老師），您好！我是啟航中學(xué)八1班的學(xué)生，我們班正舉行“尋找中國速度締造者”主題實(shí)踐活動(dòng)，您是“中國巨型計(jì)算機(jī)之父”我們想對您進(jìn)行一次采訪，請問您有時(shí)間嗎？（2）例：不管是金怡濂還是梁建英，不管是科研工作者還是實(shí)地建設(shè)者，中國速度的締造者們不怕困難、迎難而上，面對落后的現(xiàn)實(shí)不懈奮斗、努力奮進(jìn)，他們身上，有勇于開拓、自強(qiáng)不息的精神。【解析】【小問1詳解】本題考查語言表達(dá)。題干要求從兩人中選擇其中一位進(jìn)行采訪，選擇電話預(yù)約的方式。兩個(gè)人任選其一，電話預(yù)約的內(nèi)容：首先是稱呼和問候語，然后是自我介紹，接著向他陳述目的，表達(dá)邀請他參加活動(dòng)的意思，要介紹清楚主題，再詢問他是夠有是否有時(shí)間，最后表達(dá)誠摯的期待之意。邀請他人一定要注意稱呼恰當(dāng)，說話態(tài)度、語氣委婉客氣，不能生硬，要將邀請本意交代清楚，語言得體、大方。示例：第①空：梁建英第②空：梁教授，您好！我是啟航中學(xué)八年級一班的班長，我們班最近在展開“尋找中國速度締造者”主題實(shí)踐活動(dòng)，您是中國高鐵領(lǐng)域技術(shù)領(lǐng)軍人物，我們想對您進(jìn)行一次專訪，您有時(shí)間嗎？真誠期待您的答復(fù)，謝謝！【小問2詳解】本題考查即席講話。明確所處的背景以及場合＋稱謂＋觀點(diǎn)(以當(dāng)時(shí)的人、事、景、物、情作為切入點(diǎn))＋有針對性地發(fā)言。題干要求圍繞“中國速度締造者的自強(qiáng)不息精神”這一話題進(jìn)行即席講話，注意舉出金怡濂和梁建英的事例，語言簡潔明了，語句通順，中心突出，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：同學(xué)們好，在今天的活動(dòng)中，我們有幸認(rèn)識(shí)了兩位能夠代表中國速度的領(lǐng)軍人物。金怡濂教授，他讓中國的巨型計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度在世界居于領(lǐng)先水平，還有梁建英教授，她讓中國在高鐵領(lǐng)域處于“領(lǐng)跑”的地位。中國能夠在短短幾十年的時(shí)間就從落后變?yōu)轭I(lǐng)先，與他們身上自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神密不可分。這樣的精神值得我們每一個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)！整本書閱讀。（7分）5.班級組織“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會(huì)”，請你完成下列資料編寫，并參與活動(dòng)。經(jīng)典“談”經(jīng)典①《________》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分?！墩f文解字》這是一部劃時(shí)代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑，其作者是②________。座談會(huì)上，同學(xué)們展開了討論，請你積極參與。小明：讀整本書，特別是讀大部頭或內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，不見得所有的內(nèi)容都能引起你的興趣，這時(shí)不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。子軒：是的，我在閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，采用選擇性閱讀的方法讀有關(guān)于詩歌方面的作品。你：我也有同感，我對③________感興趣，所以我選擇先讀___________這些作品?！敬鸢浮竣?《詩經(jīng)》②.許慎③.示例1：古典詩歌④.《詩經(jīng)》篇、《辭賦》篇、《詩》篇示例2：我對古代文學(xué)感興趣，所以我選擇先讀《辭賦第十一》《文第十三》這些作品?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查名著?！督?jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。他在“序”中寫到：如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒?！雹佟对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉（約公元前11世紀(jì)至公元前6世紀(jì)）的詩歌305篇?！对娊?jīng)》中的詩當(dāng)初都是配樂的歌詞，按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。②《說文解字》（簡稱《說文》），為東漢·許慎編著，是我國第一部按部首編排的漢語字典。《說文解字》開創(chuàng)了部首檢字的先河，后世的字典大多采用這個(gè)方式。清代的段玉裁稱這部書為“此前古未有之書，許君之所獨(dú)創(chuàng)”。③④只要是選擇《經(jīng)典常談》里的相關(guān)內(nèi)容填空即可。示例：我對歷史感興趣，所以我選擇先讀《<戰(zhàn)國策>第八》《<史記><漢書>第九》這些作品；我對古代文學(xué)感興趣，所以我選擇先讀《詩第十二》《文第十三》這些作品。6.在《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們進(jìn)行富有趣味的討論。假設(shè)書中的主人公打算參加“建設(shè)和諧社區(qū)”活動(dòng)。下列這些社區(qū)服務(wù)崗位，你覺得他適合申請哪一個(gè)呢？請你替他填好申請表。申請人姓名：①________出自名著篇目：《鋼鐵是怎樣煉成的》申請崗位（限一項(xiàng)）A.社區(qū)文化活動(dòng)室輔導(dǎo)老師B.社會(huì)圖書館志愿者C.文藝小分隊(duì)成員D.留守兒童看護(hù)員申請崗位：②____（填字母）申請理由（從申請目的、自身?xiàng)l件等方面說明）③_____________________________【答案】①.保爾?柯察金②.示例：申請崗位：B③.申請理由：我作為一名久歷烽火的紅軍戰(zhàn)士，雖然戰(zhàn)爭摧毀了我的健康，但不能摧毀我的精神、斗志和為民眾服務(wù)的決心。殘疾之后，我立志用手中的筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，因此讀了不少的書。我不僅適合社區(qū)圖書館志愿者的工作，也完全能夠勝任這份工作。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析。要結(jié)合名著人物經(jīng)歷和特點(diǎn)選擇合適的崗位?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫

成。小說通過記敘主人公保爾的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神甫而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。根據(jù)保爾的經(jīng)歷作答。示例：保爾·柯察金申請職位：B.社會(huì)圖書館志愿者申請理由：我是一名熱愛祖國的紅軍戰(zhàn)士，雖然我的身體經(jīng)受了摧殘，但是我擁有一顆永不言棄的心，不管是戰(zhàn)場上的拼殺還是工地上的磨難，都未能將我擊倒，我始終懷著一顆熱忱的心，渴望為人民服務(wù)，我曾經(jīng)在病踏上創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》，我還看過非常多的書籍，我立志用手中的筆繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)斗，我相信我能做好圖書館志愿者的工作，并且充分實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值。7.期末總復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們按照王老師的要求，對八年級下冊的古詩文通過表格的形式，從不同角度歸類整理經(jīng)典名句，請完成相關(guān)任務(wù)。（1）下面是蘭蘭整理的表格，請?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出句子。類別詩句出處敘事詩篇①夜久語聲絕，___________。杜甫《石壕吏》②可憐身上衣正單，___________。白居易《賣炭翁》朋友真情③海內(nèi)存知己，___________。王勃《送杜少府之任蜀州》④浮云游子意，___________。李白《送友人》托物寓意⑤且欲與常馬等不可得，___________？韓愈《馬說》⑥零落成泥碾作塵，___________。陸游《卜算子·詠梅》（2）思辨探究，運(yùn)用名句。⑦杜甫的詩歌被稱為“詩史”，主要體現(xiàn)在他大量的現(xiàn)實(shí)主義詩篇中，有關(guān)“安史之亂”這一背景的詩作更是真實(shí)地揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的兩句詩“___________，長夜沾濕何由徹”交代出“安史之亂”這一背景。⑧中國古代詩歌，不僅是古代藝術(shù)生活中的重要內(nèi)容，而且是道德品性教育的重要媒介，比如詩句“___________，___________”（《關(guān)雎》），通過描述抒情主人公對心上人思念之深以至于徹夜難眠的情景，表達(dá)出淳樸熱烈的愛戀真情，讓詩歌產(chǎn)生了“厚人倫，美教化”的育人價(jià)值?！敬鸢浮竣?如聞泣幽咽②.心憂炭賤愿天寒③.天涯若比鄰④.落日故人情⑤.安求其能千里也⑥.只有香如故⑦.自經(jīng)喪亂少睡眠⑧.悠哉悠哉⑨.輾轉(zhuǎn)反側(cè)【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！坝难?、賤、輾轉(zhuǎn)”等字詞容易寫錯(cuò)。二、（60分）（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題水調(diào)歌頭·游泳①毛澤東才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀，子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇②靜，起宏圖。一橋飛架③南北，天塹④變通途。更立西江石壁⑤，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。【注】①1956年6月1日，毛澤東從武昌游過長江到達(dá)漢口。6月3日，第二次游過長江；4日，第三次游過長江。②龜蛇：指龜山、蛇山。③一橋飛架：指武漢長江大橋，該橋?yàn)殚L江上第一座由中國人自己建造的橋梁，是五十年代重大工程之一，當(dāng)時(shí)正在施工中，故屬“宏圖”。④天塹：南北朝時(shí)陳朝的孔范，稱長江為天塹。⑤西江石壁：指計(jì)劃中的長江三峽大壩。圍繞這首詞，你和同學(xué)展開了討論。8.小明：起句“才飲長沙水，又食武昌魚”，“才”“又”兩個(gè)副詞一氣連貫，不僅是時(shí)間的連貫和空間的轉(zhuǎn)換，也傳達(dá)出作者（1）________的心情。蘭蘭：“子在川上曰：逝者如斯夫！”這一句表現(xiàn)了詩人對（2）________的感嘆，更有時(shí)不我待、只爭朝夕的豪邁奮進(jìn)。9.小明：下闕尾句“神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊”，一個(gè)“驚”堪稱妙絕。你：確實(shí)如此，其妙在：________________________________?！敬鸢浮?.①.興奮/輕快/愉悅/驚喜②.時(shí)光流逝/時(shí)光易逝9.驚，是指驚訝、驚奇，借“神女”之“驚”寫出大橋飛架、大壩建成的宏偉氣魄，烘托社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，表達(dá)詩人的自豪之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。第①問：“才飲長沙水，又食武昌魚”的意思是剛喝了長沙的水，又吃著武昌的魚。詩人將兩句古童謠信手拈來，改造用之，對仗工整，一方面點(diǎn)出了詩人的行蹤，也說明了游泳的地點(diǎn)?！安拧焙汀坝帧辈粌H是時(shí)間的連貫和空間的轉(zhuǎn)換，傳達(dá)出作者風(fēng)塵仆仆巡視各地的興奮而又輕快的心情，也抒發(fā)出作者對社會(huì)主義祖國無限深厚的感情，據(jù)此可概括出：輕快；第②問：“子在川上曰：逝者如斯夫”意思是孔子站在河岸上說：“時(shí)光像河水一樣流去?！边\(yùn)用了比喻和用典的修辭，形容過去的時(shí)光像江水一樣流逝了，既有對時(shí)光流逝的感慨，也有對崢嶸歲月的懷念，也是感情的憧憬，表現(xiàn)只爭朝夕、催人奮進(jìn)的奮進(jìn)氣概，據(jù)此可填空：時(shí)光流逝?！?題詳解】本題考查煉字。解答時(shí)，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的情感?！吧衽畱?yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊”的意思是神女如果當(dāng)時(shí)還在，必定會(huì)驚愕世界變了模樣?！绑@”的意思是驚奇、驚訝，結(jié)合“起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途”可知，大橋建成將會(huì)溝通南北，長江天塹將會(huì)暢通無阻，用神女為大橋建成而感到驚訝，襯托出社會(huì)主義建設(shè)新世界的偉大成就，勞動(dòng)人民力量的偉大，同時(shí)也能感受到詩人的無比自豪之情。據(jù)此理解回答即可。（二）閱讀甲乙兩文，完成下面小題?！炯住浚R宣王）曰：“不為者與不能者之形，何以異？”（孟子）曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也。為長者折枝①，語人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王；是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可運(yùn)于掌。詩云：‘刑②于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言舉斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨(dú)何與？權(quán)③，然后知輕重；度，然后知長短；物皆然，心為甚。王請度之！”（節(jié)選自《孟子·梁惠王上》）【乙】故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。（節(jié)選自《禮記·大道之行也》）【注】①枝，同“肢”，肢體。②刑：同“型”，名詞作動(dòng)詞，作榜樣。③權(quán)：用秤稱。10.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。故推恩足以保四海11.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）語人曰（）（2）不推恩無以保妻子（）（3）善推其所（）（4）故人不獨(dú)親其親（）12.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。物皆然，心為甚。13.請結(jié)合【甲】文，舉例分析《孟子》善用對偶或?qū)Ρ鹊拿钐帲ㄟx擇一個(gè)即可）。14.對于為政之道，《孟子》和《禮記》有類似的觀點(diǎn)，請結(jié)合相關(guān)語句加以闡述?！敬鸢浮?0.故/推恩/足以保四海11.①.告訴②.妻子兒女③.善于，擅長④.敬愛，親近，以……為親12.事物都是如此，人心更是這樣。13.示例1：“故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也”，構(gòu)成對比，說明“王之不王”的原因在于“不為”，而非“不能”，很有說服力。示例2：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，這樣的對偶，從“老”“幼”兩個(gè)角度說明推己及人的做法，兩相對舉，明快有力，增強(qiáng)文章氣勢，強(qiáng)化說理效果。14.《孟子》和《禮記》都認(rèn)為，為政要關(guān)心百姓，以天下安樂為先?！睹献印诽岢觥袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《禮記》認(rèn)為“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，推己及人，讓百姓安居樂業(yè)，才能天下大治。【解析】【10題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：所以，推廣恩德足以安撫四海百姓?！肮省边B詞，表結(jié)果?！巴贫鳌焙汀白阋员Ｋ暮！笔莿?dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)。因此斷句為：故/推恩/足以保四海?！?1題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：告訴別人說。曰：說。（2）句意為：不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。妻子：妻子兒女。（3）句意為：善于推廣他們的好行為罷了。善：善于，擅長。（4）句意為：因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)。親：敬愛，親近，以……為親?！?2題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有“然（這樣）”“為甚（更是這樣）”等。【13題詳解】本題考查寫作手法。示例一：權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。運(yùn)用對偶的修辭，從“權(quán)”“度”兩個(gè)方面類比人心，兩相對舉，明快有力，增強(qiáng)文章氣勢，強(qiáng)化說理效果。

示例：推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。運(yùn)用對比，寫推廣恩德和不推廣恩德的區(qū)別，突出表達(dá)了孟子希望君主能施行仁政的觀點(diǎn)。對比鮮明，很有說服力。

【14題詳解】本題考查理解文章主題。結(jié)合甲文“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”進(jìn)而乙文“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”可知，孟子認(rèn)為，君主應(yīng)推己及人，讓百姓安居樂業(yè)，強(qiáng)調(diào)推廣恩德足以安撫四海百姓。可見，《孟子》和《禮記》都認(rèn)為，為政要關(guān)心百姓，以天下安樂為先?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】（齊宣王）說：“不肯干與不能干在表現(xiàn)上怎樣區(qū)別？”（孟子）說：“（用胳膊）挾著泰山去跳過渤海，告訴別人說：‘我做不到?！@確實(shí)是做不到。向老者折腰行鞠躬禮，告訴別人說：‘我做不到?！@是不肯做，而不是不能做。大王所以不能統(tǒng)一天下，不屬于（用胳膊）挾泰山去跳過渤海這一類的事；大王不能統(tǒng)一天下，屬于向老者折腰行鞠躬禮一類的事。尊敬自己的老人，進(jìn)而推廣到尊敬別人家的老人；愛護(hù)自己的孩子，進(jìn)而推廣到愛護(hù)別人家的孩子。（照此理去做）要統(tǒng)一天下如同在手掌上轉(zhuǎn)動(dòng)?xùn)|西那么容易了。《詩經(jīng)》說：‘（做國君的）給自己的妻子作好榜樣，推廣到兄弟，進(jìn)而治理好一家一國?！f的就是把這樣的心推廣到他人身上罷了。所以，推廣恩德足以安撫四海百姓，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代圣人大大超過別人的原因，沒別的，善于推廣他們的好行為罷了。如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？用秤稱，才能知道輕重；用尺量，才能知道長短，任何事物都是如此，人心更是這樣。大王，您請思量一下吧！【乙】因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。

（三）閱讀下列材料，完成下面小題?！静牧弦弧扛哞F見證著“中國速度”。自2008年我國第一條設(shè)計(jì)時(shí)速350公里的京津城際鐵路建成運(yùn)營以來，一大批高鐵相繼建成投產(chǎn)。到2020年底，我國高鐵營業(yè)里程達(dá)到3.79萬公里，占世界高鐵總里程的69%，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)全面建成，“八縱八橫”高鐵網(wǎng)正在成型，高鐵對百萬以上人口城市的覆蓋率超過95%。雖然我國高鐵發(fā)展比發(fā)達(dá)國家晚40多年，但依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和新型舉國體制優(yōu)勢，經(jīng)過幾代鐵路人接續(xù)奮斗，我國成功建設(shè)了世界上規(guī)模最大、現(xiàn)代化水平最高的高速鐵路網(wǎng)。（摘自高鐵網(wǎng)，有刪改）【材料二】北沿江高鐵路線圖【材料三】這條沿江“超級高鐵”，將給江蘇、給南通帶來什么？①滬渝蓉高鐵（北沿江高鐵）江蘇段今天開工。這一廣受矚目的交通強(qiáng)國重大工程建成后，將串聯(lián)起長江沿岸多個(gè)城市群，直接惠及數(shù)億人口。②滬渝蓉高鐵，是我國“八縱八橫”高鐵網(wǎng)的主通道之一，項(xiàng)目規(guī)劃總里程2027公里。滬渝蓉高鐵連接的長三角、長江中游和成渝三大城市群，是我國最具發(fā)展活力、最有發(fā)展?jié)摿Φ膮^(qū)域，也是我國主要生態(tài)廊道。因此，從專業(yè)角度審視，這條鐵路是服務(wù)和支撐長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重大標(biāo)志性工程，是促進(jìn)東中西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的黃金運(yùn)輸動(dòng)脈，是長江經(jīng)濟(jì)帶綜合立體交通走廊的骨干生態(tài)工程，是國家“八縱八橫”沿江通道的客運(yùn)主通路，是兼顧多重路網(wǎng)功能的高鐵路網(wǎng)“金腰帶”。③而備受南通人關(guān)注的北沿江高鐵，即滬渝蓉高鐵上海至南京至合肥段，正線運(yùn)營長度553.8公里，新建線路519.0公里。其中，江蘇段新建正線里程為364.8公里，投資概算1164億元，共設(shè)太倉、啟東西、海門北、南通、如皋西、黃橋、泰州南、揚(yáng)州東、儀征北、六合西、南京北等11座車站，啟東至南京段建設(shè)工期為5年，啟東至上海段建設(shè)工期為7年。④北沿江高鐵是沿江高鐵通道的東段主通路，承擔(dān)沿江通道川渝鄂皖地區(qū)直通上海及與江北沿線旅客交流、中西部地區(qū)與華東地區(qū)旅客交流的重要功能，同時(shí)填補(bǔ)了我省長江北岸地區(qū)的高鐵空白，對促進(jìn)蘇中地區(qū)與上海、南京的快速溝通具有極其重要的作用。⑤其中，上海至南通段又是京滬通道及沿海通道的組成元素，也是長三角城際鐵路網(wǎng)——滬寧合、滬杭甬“Z”字形主軸的重要組成部分，對支撐長三角一體化發(fā)展具有極其重要的作用。（摘自《南通日報(bào)》2022年9月28日，有刪改）15.閱讀材料一，你和同學(xué)展開討論。小明：“高鐵見證著‘中國速度’”，是指高鐵的運(yùn)行速度快，我國研制的“復(fù)興號”動(dòng)車組實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里商業(yè)運(yùn)營，使我國成為世界高鐵商業(yè)運(yùn)營速度最高的國家。你：不僅如此，“高鐵見證著‘中國速度’”，還指（1）_________________________________。子軒：我國高鐵為何能創(chuàng)造這樣的“中國速度”呢？你：（2）___________________________________。16.閱讀材料二，用簡潔的語言說明北沿江高鐵的線路。17.請結(jié)合材料二、三，試闡述北沿江高鐵建成有何重大意義？18.結(jié)合下列句中加點(diǎn)詞語，體會(huì)語言特點(diǎn)。到2020年底，我國高鐵營業(yè)里程達(dá)到3.79萬公里，占世界高鐵總里程的69%，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)全面建成，“八縱八橫”高鐵網(wǎng)正在成型，高鐵對百萬以上人口城市的覆蓋率超過95%?！敬鸢浮?5.①.中國高鐵事業(yè)發(fā)展速度快。②.這依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和新型舉國體制優(yōu)勢，還有幾代鐵路人的接續(xù)奮斗。16.北沿江高鐵起自上海寶山站，經(jīng)江蘇省南通市、泰州市、揚(yáng)州市、南京市及安徽省滁州市、合肥市，接入合肥南站。17.①北沿江高鐵是服務(wù)和支撐長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重大標(biāo)志性工程，②是促進(jìn)東中西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的黃金運(yùn)輸動(dòng)脈，③是長江經(jīng)濟(jì)帶綜合立體交通走廊的骨干生態(tài)工程，④是國家“八縱八橫”沿江通道的客運(yùn)主通路，⑤是兼顧多重路網(wǎng)功能的高鐵路網(wǎng)“金腰帶”。18.“全面”表示“四縱四橫”高鐵網(wǎng)已經(jīng)全部完成，“正在成型”說明了“八縱八橫”高鐵網(wǎng)正在建設(shè)中，準(zhǔn)確地說明了我國高鐵網(wǎng)建設(shè)的推進(jìn)過程，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“高鐵見證著‘中國速度’”，聯(lián)系材料一“到2020年底，我國高鐵營業(yè)里程達(dá)到3.79萬公里，占世界高鐵總里程的69%，‘四縱四橫’高鐵網(wǎng)全面建成，‘八縱八橫’高鐵網(wǎng)正在成型，高鐵對百萬以上人口城市的覆蓋率超過95%。雖然我國高鐵發(fā)展比發(fā)達(dá)國家晚40多年……我國成功建設(shè)了世界上規(guī)模最大、現(xiàn)代化水平最高的高速鐵路網(wǎng)”可知，還指中國高鐵事業(yè)發(fā)展速度快。聯(lián)系材料一“雖然我國高鐵發(fā)展比發(fā)達(dá)國家晚40多年，但依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和新型舉國體制優(yōu)勢，經(jīng)過幾代鐵路人接續(xù)奮斗，我國成功建設(shè)了世界上規(guī)模最大、現(xiàn)代化水平最高的高速鐵路網(wǎng)”可知，創(chuàng)造“中國速度”的原因是：依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和新型舉國體制優(yōu)勢，還有幾代鐵路人的接續(xù)奮斗?！?6題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料三第③段“而備受南通人關(guān)注的北沿江高鐵，即滬渝蓉高鐵上海至南京至合肥段”可知，上海寶山站為起點(diǎn)，據(jù)此按照順序介紹，結(jié)合圖表，點(diǎn)明途經(jīng)的省市即可：北沿江高鐵起自上海寶山站，然后經(jīng)江蘇省南通市、泰州市、揚(yáng)州市、南京市及安徽省滁州市、合肥市，最后接入合肥南站。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)材料二圖與材料三首段“這一廣受矚目的交通強(qiáng)國重大工程建成后，將串聯(lián)起長江沿岸多個(gè)城市群，直接惠及數(shù)億人口”，第②段“從專業(yè)角度審視，這條鐵路是服務(wù)和支撐長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重大標(biāo)志性工程”可知，北沿江高鐵是服務(wù)和支撐長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重大標(biāo)志性工程；根據(jù)材料三第②段“是促進(jìn)東中西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的黃金運(yùn)輸動(dòng)脈，是長江經(jīng)濟(jì)帶綜合立體交通走廊的骨干生態(tài)工程，是國家‘八縱八橫’沿江通道的客運(yùn)主通路，是兼顧多重路網(wǎng)功能的高鐵路網(wǎng)‘金腰帶’”直接提煉?！?8題詳解】本題考查語言特點(diǎn)。首先理解詞義：“全面”，所有方面、全方位，完全。然后帶詞解句：根據(jù)“‘四縱四橫’高鐵網(wǎng)全面建成”可知，“全面”指“四縱四橫”高鐵網(wǎng)已經(jīng)全部完成。首先理解詞義：“正在”表示行為動(dòng)作在進(jìn)行之中。然后帶詞解句：聯(lián)系“‘八縱八橫’高鐵網(wǎng)正在成型”可知，“正在成型”指“八縱八橫”高鐵網(wǎng)正在建設(shè)中，準(zhǔn)確說明了我國高鐵網(wǎng)建設(shè)的推進(jìn)過程。綜上分析，可見語言特點(diǎn)：語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（四）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。槐花季羨林①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。我從前曾看到一幅印度人畫的人像，為了夸大印度人眼睛之大，他把眼睛畫得擴(kuò)張到臉龐的外面。這一回我真仿佛看到這一位印度朋友瞪大了的眼睛擴(kuò)張到面孔以外來了。④“真好看呀！這真是奇跡！”⑤“什么奇跡呀？”⑥“你們這樣的花樹。”⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹唷岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛?？”⑨我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的、以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：?“真好看呀！簡直神奇極了！”?“什么神奇？”?“這木棉花?！?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。?在我們的日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。19.同一株槐花，同一個(gè)人，在不同的場景所見，卻有不同的感受和思考，請結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間所見感受移家朗潤園（1）__________陶醉于氤氳的香氣中，卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹陪同印度朋友非常陌生，又似曾相識(shí)（2）________（3）_______大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話（4）________20.第⑩-?段所寫的事件似乎與“槐花”無關(guān)，能否刪去？為什么？21.讀書時(shí)，除了在書中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。蘭蘭讀了本文后，做了摘抄，請你結(jié)合摘抄內(nèi)容，補(bǔ)充筆記。摘抄批注他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。（1）這里的加點(diǎn)詞用得很妙，___________。越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。（2）其實(shí)，要看見“新”的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)“新”的美，我們可以這樣做：___________。22.季羨林借槐花表達(dá)人生的感慨，梁衡借壺口瀑布抒發(fā)熾熱的情感，比較下面二則材料，說說兩段文字在表達(dá)方式和情感上有何不同。【材料一】周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。（節(jié)選自季美林《槐花》）【材料二】黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。（節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）【答案】19.①.滿樹繁花，閃著銀光，花朵綴滿高樹枝頭；②.發(fā)現(xiàn)了許多新的、以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西；③.再走過荷塘；④.一片生機(jī)，匯成了宇宙的大歡暢20.不能刪去，這幾段插敘我在印度看到本地人習(xí)以為常的木棉花時(shí)感到神奇的故事，引出作者的思考：要新的眼光去看待事物。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化文章主旨。21.①.用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了印度朋友被花香吸引，看到槐花時(shí)驚訝的表情，引出我用新的眼光看待習(xí)慣的事物的思考。②.以新的眼光看待習(xí)慣的風(fēng)景，重新觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，我們便能找到新的美。22.材料一用描寫和抒情，材料二用議論和抒情。材料一寫出了以全新的眼光看待槐花后所感受到的無限生氣，表現(xiàn)“新的眼光”所帶來的神奇體驗(yàn)和感受。材料二寫出黃河在遭受壓迫而鑄就的頑強(qiáng)不屈、勇往直前的精神，表達(dá)對中華民族精神的贊美?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第①空：結(jié)合第①段“抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭”可概括為：滿樹繁花，閃著銀光，花朵綴滿高樹枝頭；第②空：結(jié)合第⑨段“我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的、以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西”可提取為：發(fā)現(xiàn)了許多新的、以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西；第③空：結(jié)合第?段“我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話”可概括為：再走過荷塘；第④空：結(jié)合第?段“周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”可概括為：一片生機(jī)，匯成了宇宙的大歡暢?！?0題詳解】本題考查句段作用。首先回答不能刪去，從內(nèi)容上看，文章③——⑨寫印度朋友看到北大校園的槐花樹很驚奇，“我”卻不以為然；而⑩-?段所寫的事件，則是由賞槐花這件事而使“我”自然回想起自己在印度海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)的情景，二者相似，當(dāng)時(shí)“我”也曾大為驚詫，而印度朋友卻滿臉迷惑不解；通過這兩件事，作者有所領(lǐng)悟，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，自然引出下文的感慨：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。從而觸發(fā)“我”認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，對槐花“不再熟視無睹，而是盡情地欣賞”，升華文章的主旨，感覺“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”?！?1題詳解】本題考查詞句的理解和賞析，（1）“吸了吸氣，抬頭看了看”這是對人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了印度朋友聞到槐花清香飄拂，看到“成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光”時(shí)的動(dòng)作；“眼睛瞪得又大又圓”這是對人物的神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了印度朋友看到洋槐時(shí)的驚訝表情。這句描寫表現(xiàn)了印度朋友對槐花的喜愛之情。再結(jié)合第?段“陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了”和第?段“在我們的日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出”可知，正是此處印度朋友的夸張神情，讓自己想到了在印度時(shí)自己的相似經(jīng)歷，引出下文我用新的眼光看待習(xí)慣的事物的思考的道理。（2）結(jié)合第?段“難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎”和第?段“我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞”可知，要想發(fā)現(xiàn)“新”的美，我們可以以新的眼光看待習(xí)慣的風(fēng)景，重新觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，我們便能找到新的美。【22題詳解】本題考查文章的表達(dá)方式和情感主旨。表達(dá)方式一共有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。結(jié)合材料一“荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了”可知，運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了“綠水”“白花”“紅花”，可知是描寫的表達(dá)方式，結(jié)合“周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來”和“風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣”可知，作者直抒胸臆，贊美了山、石、樹木、風(fēng)、鳥生機(jī)勃勃，運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了對荷塘池邊的景色的贊美，自己用“新的眼光”看待熟悉的食物，給自己帶來了神奇的感受；結(jié)合材料二“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”可知，運(yùn)用排比的修辭，采用了議論的方式點(diǎn)題，寫出黃河博大寬厚、即使受到壓迫也絕不屈服，勇往直前的精神，結(jié)合“正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格”可知，由黃河精神聯(lián)系到人的精神，借物喻人點(diǎn)明主題：歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性，黃河在壺口將其偉大淋漓盡致地展現(xiàn)出來，采用了抒情的表達(dá)方式，既表達(dá)了對黃河的贊美，也是在贊美中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的精神。據(jù)此理解概括回答即可。三、（65分，其中含寫字5分）23.寫作“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生豐富多彩?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是青春的奔揚(yáng)；“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，這是理想的奔騰；“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，這是意志的奔放。只要我們心懷夢想，眼里有光，就能點(diǎn)燃當(dāng)下，照亮未來。（摘自《2023年中國詩詞大會(huì)》主持詞）請以“________點(diǎn)燃了我”為