廣東省鶴山市2022-2023學年七年級上學期語文期末試卷（含答案）

廣東省鶴山市2022-2023學年度七年級上學期語文期末試卷一、基礎(22分)1．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）子曰：“賢哉，回也，，，，人也不堪其憂……”(《論語》)（2）樹木叢生，百草豐茂。，。(曹操《觀滄海》)（3）自古逢秋悲寂寥，。，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)（4），。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來(陸游《十一月四日風雨大作》)（5）非淡泊無以明志，。(諸葛亮《誡子書》)2．根據(jù)拼音用正楷寫出相應的詞語。（1）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，唱著kǎigē飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。（2）這樣，人類就世世代代miányán下來，并且一天比一天加多了。（3）“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都suíshēngfùhè著。（4）我以為，這只憂郁的貓真的“wèizuìqiántáo”了。3．下列各句中有語病的一項是（）。A．中國芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國家無底線的技術封鎖。B．人臉識別技術可以很好地解決身份證、學生證、銀行卡等容易丟失和被盜。C．在高度競爭的社會環(huán)境下，“躺平”情緒在部分青年人中蔓延，成為一種“喪文化”。D．電視劇《覺醒年代》以中國共產(chǎn)黨成立為核心事件，藝術再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的初心夢想。4．“文學部落”綜合性學習活動。（1）活動一，請你為本班的文學角取一個富有文學氣息的名字。____________________________________________________________________________________________（2）活動二，請你為本班的班刊的“名著閱讀"專題設計三個欄目并說明欄目的主要內(nèi)容。示例：欄目名稱“卷首寄語”：由班刊文學顧問、指導教師或其它部門領導撰寫，或登載學生創(chuàng)作(推薦)的優(yōu)美散文、詩歌等。____________________________________________________________________________________________二、閱讀(43分)閱讀下列文段，回答問題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈耽相向。少時，一狼徑去，其-犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，-狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5．對下列句子加點詞語的分析，不正確的一項是（）。A．顧野有麥場(顧，看，視) B．屠大窘，恐前后受其敵(窘，處境困迫，為難)C．少時，一狼徑去(去，上去) D．狼不敢前(前，上前)6．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。____________________________________________________________________________________________②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。____________________________________________________________________________________________7．選出對課文內(nèi)容理解正確的一項（）。A．文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。B．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C．“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。文言文閱讀身無長物(9分)王恭從會稽①還，王大②看之。見其坐六尺?、?，因語恭：“卿東來，故應有此物，可以一領及我?！惫o言。大去后即舉所坐者送之既無余席便坐薦④上。后大聞之，甚驚，曰：吾本謂卿多，故求耳。對日：丈人⑤不悉恭，恭作人無長⑥物。劉義慶《世說新語》[注釋]①會稽：地名。②王大：人名，王恭的族叔。③簟diàn：竹席。④薦：草墊。⑤丈人：古時對老年男子的尊稱。⑥長：舊讀zhàng，多余，剩余。8．解釋下面加點的詞語。①因語恭 ②可以一領及我 ③丈人不悉恭9．用三個“/”給文中劃線句子斷句。大去后即舉所坐者送之既無余席便坐薦上。10．成語“身無長物”出自本文，在文段中它的意思是：從中可以看出王恭具有的品德?，F(xiàn)代文閱讀讀詩(琦君)爸爸是個軍人。幼年時，每回看他穿著筆挺的軍裝，腰佩銀光閃閃的指揮刀，踩著馬靴，威風凜凜地去司令部開會，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我對大我三歲的哥哥說：“爸爸為什么不穿長袍馬褂呢？”爸爸一穿上長袍馬褂，就會坐轎子回家。轎子在家門口停下來，他笑容滿面地從轎子里出來，牽起哥哥和我的手，到書房里唱詩、講故事給我們聽。一講起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。哥哥邊聽邊表演：“‘砰砰砰’，孫傳芳的兵倒下去了?！卑职峙氖执笮Γ覅s跺腳喊：“不要‘砰砰砰'地開槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽?！卑Q是爸爸的白馬。它英俊健壯，一身雪白的毛。爸爸騎著它飛奔起來時，像在騰云駕霧。所以爸爸非常寵愛它，給它取名叫白鶴。一提白鶴，哥哥當然高興萬分，馬上背起爸爸教他的對子：“天半朱霞，云中白鶴；湖邊青雀，陌上紫騮?！蔽也幌矚g背對子，也沒見過青雀與紫騮是什么樣子。我喜歡聽爸爸唱詩，也學著他唱：“慈母手中線，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。”我偏著頭想了一下，問爸爸：“床前月光怎么會像霜呢？屋子里怎么會下霜呢？”爸爸摸摸我的頭，笑嘻嘻地說：““屋子里會下霜，霜有時還會積在老人的額角上呢。你看二叔婆額角上，不就有雪白的霜嗎？”地聯(lián)漸南改謝臺決，哥哥搶著說：“我知道，那叫作鬢邊霜，是比喻老人家頭發(fā)白了跟霜一樣！”爸爸聽得好高興，拍拍哥哥說：“你真聰明，我再教你們兩句詩：風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜?！彼忉尩溃骸帮L吹過老樹，發(fā)出沙沙的聲音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜．但那不是真正的雨、真正的霜，所以詩人說是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你們說有趣不有趣？”哥哥連連點頭，一副深深領會的樣子，我卻聽得像只呆頭鵝。我說：“原來讀詩像猜謎，好好玩?。∥议L大以后，也要作謎語一樣的詩給別人猜。”爸爸卻接著說：“作詩并不是作謎語，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字寫出來，卻又不直接說穿，只讓別人慢慢地去想，愈讀愈想愈喜歡，這就是好詩了。”我聽不大懂，十歲的哥哥卻比我領會得多。他搖頭晃腦地唱起來，調(diào)子跟爸爸唱的一模一樣。在我心里，哥哥是個天才?？上换畹绞龤q就去世了。如果他能長大成人的話，一定是位大詩人！光陰已經(jīng)逝去了半個多世紀。爸爸和哥哥在天堂里，一定時常一同吟詩唱和，不會感到寂寞吧！我是多么想念他們?。?選自《琦君散文選》)11．本文主要寫了什么內(nèi)容？表達了“我”怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結合選文，分析文中爸爸的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．為什么說“在我的心眼里，哥哥是位天才”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中多處描寫了“我”作為小女孩的可愛情態(tài)。仿照示例，從文中再找出一句，并作批注。示例：語句：我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。批注：動作描寫?！鞍胛妗薄奥瘛薄懊椤睅讉€動詞，生動形象地寫出了一個小女孩在爸爸眼前的可愛情態(tài)，很有畫面感，好像那個可愛的小女孩就在眼前。語句：批注：____________________________________________________________________________________________名著閱讀正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開路！”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細，丈二長短，丟開架手，打?qū)⒊鰜?。九曜星那個敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實有！實有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就踴平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，掄起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：“那猴王果然十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了。”李天王即調(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨角鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就于洞門外列成陣勢。寒風颯颯，怪霧陰陰。那壁廊旌旗飛彩，這壁廂戈載生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電，楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林擺列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過，山內(nèi)虎狼奔。揚砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。15．這場打斗的起因是什么？____________________________________________________________________________________________16．請結合選文內(nèi)容，概括分析孫悟空形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請分析第二段描寫在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)18．作文題目：我的文學夢提示：愛童話、喜讀書、編故事、寫文章，做個小作家……你也有過這樣的夢想和體驗嗎？請把它寫下來，與同學分享……要求：認真審題，寫出自己的真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不少；于500字。四、挑戰(zhàn)題(15分)現(xiàn)代文閱讀材料一：煙草的煙霧中至少含有三種對人體有危害的化學物質(zhì)：焦油、尼古丁和一氧化碳。焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會濃縮成一種黏性物質(zhì)。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。一氧化碳能削弱紅細胞將氧輸送到全身的能力。一個每天吸15到20支煙的人，其患肺癌、口腔癌或喉癌致死的概率，要比不吸煙的人大14倍；其患食道癌致死的概率比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的概率要大2倍：死于心臟病的概率也要大2倍。吸煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。材料二：我國煙民約占世界三分之一。資料顯示，我國現(xiàn)有煙民人數(shù)達3.5億，占了全世界煙民總數(shù)的1/3，被動吸煙人數(shù)更是高達5.4億，中國超過15歲的男性中60%都抽煙。全世界每年死于煙草相關疾病的有近500萬人，其中有120萬是中國人。材料三：中國政府重視控煙履約工作。國務院批準成立了由工業(yè)和信息化部、衛(wèi)生部、外交部等8個部門組成的“《煙草控制框架公約》履約工作部際協(xié)調(diào)領導小組”。衛(wèi)生部門按照履約職責，以創(chuàng)建全國無煙醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)為突破口，取得了積極進展。具體如下：一是連續(xù)三年在全國開展創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作，通過明察暗訪等形式，推動衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)揮控煙示范帶頭作用：二是積極推動公共場所控煙立法，建設無煙環(huán)境；三是加大控煙宣傳力度，積極開展世界無煙日主題活動、全國戒煙大賽、中國煙草控制大眾傳播活動等大型宣傳活動，廣泛宣傳吸煙及二手煙的危害；四是制定印發(fā)《中國臨床戒煙指南》，開展戒煙門診和戒煙熱線試點，不斷提高醫(yī)務人員戒煙服務能力。材料四：1987年11月，世界衛(wèi)生組織建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行。但因4月7日是世界衛(wèi)生組織成立的紀念日，每年的這一天，世界衛(wèi)生組織都要提出一項保健要求的主題。為了不干擾其衛(wèi)生主題的提出，世界衛(wèi)生組織決定從1989年起將每年的5月31日定為“世界無煙日”，中國也將該日作為中國的無煙日。19．煙草的煙霧中含有哪些危害身體健康的化學物質(zhì)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請用簡潔的語言說說中國政府的控煙履約工作取得的進展。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．有人認為，煙盒上“吸煙危害健康"這一警示語缺乏力度，請你設計一條更加有沖擊力的警示力語。____________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】（1）一簞食；一瓢飲；在陋巷（2）秋風蕭瑟；洪波涌起（3）我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上（4）僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺（5）非寧靜無以致遠【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“簞、蕭、戍、致”故答案為：⑴一簞食，一瓢飲，在陋巷⑵秋風蕭瑟，洪波涌起⑶我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上⑷僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺⑸非寧靜無以致遠【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】（1）凱歌（2）綿延（3）隨聲附和（4）畏罪潛逃【解析】【分析】本題考查字形的識記?！発ǎigē”寫作“凱歌”；“miányán”寫作“綿延”；“suíshēngfùhè”寫作“隨聲附和”；“wèizuìqiántáo”寫作“畏罪潛逃”故答案為：凱歌；綿延；隨聲附和；畏罪潛逃【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，成分殘缺，可在結尾加上“的問題”。故答案為：B.【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．【答案】（1）)示例1：夢園，示例2：憩心閣。（2）示例：欄目名稱“名著導讀”：向同學們推介古今中外的文學名著，旨在激發(fā)和引導同學們廣泛閱讀名著，汲取養(yǎng)分，提高文學素質(zhì)；欄目名稱“美文賞析”：刊登美文賞析作品，培養(yǎng)同學們的文學鑒賞能力；欄目名稱“學研蓓蕾”：專登同學們研究性學習小論文。目的在于激勵同學們主動學習，積極探索，為今后的發(fā)展奠定基礎。此欄目為本刊特色欄目之一。【解析】【分析】⑴本題考查擬名的能力。根據(jù)題目中“富有文學氣息”的要求可以排除“佳作展示”和“習作墻”，因為這兩個名字過于直白，沒有文學氣息。選擇“新荷”和“星空”即可，前者突出了同學們的“新”，后者強調(diào)同學們的優(yōu)秀習作之多。

⑵本題考查設計活動，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，設計的活動與主題緊密相關，適合學生展開即可。

故答案為：⑴示例1：夢園，示例2：憩心閣。⑵欄目名稱“名著導讀”：向同學們推介古今中外的文學名著，旨在激發(fā)和引導同學們廣泛閱讀名著，汲取養(yǎng)分，提高文學素質(zhì)；欄目名稱“美文賞析”：刊登美文賞析作品，培養(yǎng)同學們的文學鑒賞能力；欄目名稱“學研蓓蕾”：專登同學們研究性學習小論文。目的在于激勵同學們主動學習，積極探索，為今后的發(fā)展奠定基礎。此欄目為本刊特色欄目之一。【點評】⑴語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體的表達我們的見解，不僅是應考的需要，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。

⑵本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求?！敬鸢浮?．C6．①屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死)。②這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘感敵方的。7．D【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。5．本題考查文言詞語的意義。

ABD.正確。

C.有誤，去：離開。

故答案為：C.6．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：以，用；斃，殺死；寐，睡覺。

故答案為：①屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死)。②這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘感敵方的。7．本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。

A.有誤，不能先讓步。

B.有誤，應“懼狼”后才“御狼”。

C.有誤，沒有憐憫。

D.正確。

故答案為：D.【答案】8．對……說；把，拿；了解，熟悉9．大去后/即舉所坐者送之/既無余席/便坐薦上10．自己沒有多余的東西；儉樸清廉、大方慷慨【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】王恭從會稽回家后，同宗前輩王忱去探望他，看到他坐在一張六尺長的竹席上，就對他說：“你從東邊來，所以可以得到這種東西，不妨拿(把)一張送給我?！蓖豕]說什么。王忱走后，王恭就派人把自己坐的那張竹席送過去。王恭沒有多余的席子，只好坐在草墊上。后來，王忱聽說這事，非常驚訝，就對王恭說：“我本來以為你有多余的，所以才向你要?！蓖豕Щ卮鹫f：“您不了解我，我在日常生活上，沒有多余的東西?！?．本題考查實詞的翻譯。

①句意為：就對他說。

②句意為：不妨拿(把)一張送給我。

③句意為：您不了解我。

故答案為：對……說；把，拿；了解，熟悉9．本題考查文言斷句，這句話的意思為：王忱走后，王恭就派人把自己坐的那張竹席送過去。王恭沒有多余的席子，只好坐在草墊上。

故答案為：大去后/即舉所坐者送之/既無余席/便坐薦上10．本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據(jù)文中的事件及人物的行為來分析判斷。王恭身無多余的東西，面對別人的索取，拿起所坐的那張竹席送給王大，由此可見他為人的大方；同時從他所說的“丈人不悉恭，恭作人無長物”一句中，還可以看出他是一個清廉自律的人。

故答案為：自己沒有多余的東西；儉樸清廉、大方慷慨【答案】11．本文主要回憶了“我”幼時和哥哥一起，聽爸爸讀詩(唱詩)、講詩的事(1分)，表達了“我”對父兄深深的懷念之情12．喜愛詩歌，對詩歌有獨到的理解，如引導我們理解詩歌運用的比喻，好詩的特點；對孩子富有愛心、耐心，對我的疑問耐心引導解答；引導孩子感受詩歌的語言美，培養(yǎng)孩子對詩歌的興趣，教會哥哥詠白鶴的對子，肯定哥哥對詩歌的領悟。13．十歲的哥哥能馬上背出爸爸教給他的對子；能搶著說出詩歌的比喻手法；能深深領會詩歌的意境；能搖頭晃腦地唱詩，調(diào)子跟爸爸的一模一樣。14．示例：我卻跺腳喊：“不要‘砰砰砰’地開槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽。”；“跺腳”的動作描寫，“不要‘砰砰砰’地開槍嘛”的語言描寫，生動形象地寫出了一個小女孩在父兄面前撒嬌、任性的小女兒情態(tài)?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。11．本題考查文本內(nèi)容的概括與作者情感的理解。第一問，解答時說清人物與事件，注意表述的語句簡潔通順即可。本文主要講述的是“我”與哥哥在小時候聽父親唱詩、講詩的事。第二問，根據(jù)文中講述的事件，以及文末處“在我心眼里，哥哥是位天才?？上换畹绞龤q就去世了。如果他能長大成人的話，一定是位大詩人呢”，“光陰已經(jīng)逝去了半個多世紀。爸爸和哥哥在天堂里，-定時常一同吟詩唱和，不會感到寂寞吧”“我是多么多么地想念他們啊”，可以看出表達了作者對哥哥過早離世的遺憾之情，對父親與哥哥的思念之情。

故答案為：本文主要回憶了“我”幼時和哥哥一起，聽爸爸讀詩(唱詩)、講詩的事(1分)，表達了“我”對父兄深深的懷念之情12．本題考查人物形象的分析。從文中的爸爸回到家，就會“到書房里唱詩給我們聽，講故事給我們聽”，可以看出他是一個愛詩，愛孩子的人；從爸爸對我提出的“床前明月怎么會像霜呢?屋子里怎么會下霜呢”這一問題的解答，以及他在教我們詩歌中對“我”誤解的引導，可以看出他教育有方，注意引導孩子去感受詩歌的語言美，也正因為如此，作者才會愛上詩歌，愛上文學。在爸爸與我們交談過程中，“我”表現(xiàn)得很無知，但是爸爸一直在引導、教育“我”去理解，由此又可以看出爸爸的和藹，有耐心。

故答案為：喜愛詩歌，對詩歌有獨到的理解，如引導我們理解詩歌運用的比喻，好詩的特點；對孩子富有愛心、耐心，對我的疑問耐心引導解答；引導孩子感受詩歌的語言美，培養(yǎng)孩子對詩歌的興趣，教會哥哥詠白鶴的對子，肯定哥哥對詩歌的領悟。13．本題考查文意的理解與概括。根據(jù)文中對哥哥的描述，可知主要表現(xiàn)在，“一提白鶴，哥哥當然高興萬分，馬上背起爸爸教他的對子”；爸爸在解答我的“床前明月怎么會像霜呢?屋子里怎么會下霜呢”這一疑問時，他馬上能指出爸爸的話、詩歌運用的是比喻；爸爸教我們“風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，他稍加點撥就能明白，而我卻不太懂；“他搖頭晃腦地唱起來了。調(diào)子唱得跟爸爸的一模一樣”是哥哥聰明的表現(xiàn)。

故答案為：十歲的哥哥能馬上背出爸爸教給他的對子；能搶著說出詩歌的比喻手法；能深深領會詩歌的意境；能搖頭晃腦地唱詩，調(diào)子跟爸爸的一模一樣。14．本題考查句子批注?？梢詫Ω挥猩Φ脑~語、修辭、描寫方法的句子進行批注。

故答案為：第1空、示例：我卻跺腳喊：“不要‘砰砰砰’地開槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽?！钡?空、“跺腳”的動作描寫，“不要‘砰砰砰’地開槍嘛”的語言描寫，生動形象地寫出了一個小女孩在父兄面前撒嬌、任性的小女兒情態(tài)【答案】15．孫悟空偷吃了天宮的蟠桃和太上老君的仙丹，攪亂了蟠桃宴，于是玉帝派人捉拿孫悟空。16．追求自由，蔑視權貴，孫悟空不愿做受歧視的“弼馬溫”，大鬧蟠桃宴后從天宮中逃出來；敢于斗爭，勇于反抗，面對玉帝派來捉拿他的天兵天將，孫悟空毫不畏懼，勇于去戰(zhàn)斗，表現(xiàn)出桀驁不馴，具有反抗精神的英雄形象。17．運用環(huán)境描寫和夸張的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了孫悟空與九曜星官打斗的激烈，也表現(xiàn)了孫悟空的敢于斗爭，武藝高強?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點.

⑶本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。15．本題考查信息篩選。根據(jù)選段第一段的前半部分的對話內(nèi)容可知十萬天兵天將對孫大圣興師問罪的原因，即“你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂”。

故答案為：孫悟空偷吃了天宮的蟠桃和太上老君的仙丹，攪亂了蟠桃宴，于是玉帝派人捉拿孫悟空。16．本題考查信息篩選與概括以及人物形象的分析。根據(jù)“大圣大怒道”“那美猴王不懼分毫，輪起；金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走”可知，面對威逼，孫大圣先是大怒，然后不懼分毫，與十萬天兵天將斗個你死我活，天翻地覆。孫大圣沒有順從玉帝的旨意，而是與十萬天兵斗個你死我活，由此可見孫大圣桀驁不馴；九曜星卻被大圣打得筋疲力軟，敗陣而走，由此可見孫大圣英勇過人、武藝高強。

故答案為：追求自由，蔑視權貴，孫悟空不愿做受歧視的“弼馬溫”，大鬧蟠桃宴后從天宮中逃出來；敢于斗爭，勇于反抗，面對玉帝派來捉拿他的天兵天將，孫悟空毫不畏懼，勇于去戰(zhàn)斗，表現(xiàn)出桀驁不馴，具有反抗精神的英雄形象。17．本題考查名著語言特色的品析。小說通過大膽豐富的藝術想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個神奇絢麗的神話世界，它的語言特色可以說是奇幻和奇趣。選文第二段描寫了孫大圣與十萬天兵天將混戰(zhàn)時的天氣和激烈的打斗場面，可見作者想象力之豐富。

故答案為：運用環(huán)境描寫和夸張的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了孫悟空與九曜星官打斗的激烈，也表現(xiàn)了孫悟空的敢于斗爭，武藝高強。18．【答案】我的文學夢文學的誘惑是那小謝亭臺，瓊樓玉宇，帶著古典幽深的韻味；文學的誘感是那杏花春雨，小橋流水，帶著柔情寧靜的意境，文學的誘惑是那長風破浪，閑云野鶴，帶著狂放不羈的氣節(jié)。

文學引領我穿越歷史煙云，觀賞文字盛宴，聆聽遙遠的絕響。

看晏幾道佇立高樓，深嘆“落花人獨立，微雨燕雙飛”；聽歐陽修觸景傷懷“寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚”；聞秦觀悵然曰“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”……這是跨越時空的傾訴與千年不變的忠貞。詩情墨跡，風輕云淡全部凝聚在這里，成為永不凋謝的花朵，明媚在歷史的晴空中。一代梟雄，東臨碣石，橫槊賦詩，盡管無情歲月染白了他的須發(fā)，四方征戰(zhàn)蒼老了他的面容，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里”的頑強之音；“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，詩意女子將梧桐細雨、荷葉鷗鷺涂抹上淡淡的情愁，縱然深處亂世孤零漂泊，縱然愁緒才下眉頭又上心頭，縱然載不動這許多的愁，也要用一世才情，留下瑰麗絢爛的一筆；“采菊東籬下，悠然見南山”，詩人若是沒有高潔灑脫的秉性，怎會有掛官歸田的生命樂趣？若是沒有“心念山澤居”的淡然，怎會有“衣沾不足惜”的釋然。

柳永有“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”，深秋時節(jié)，瀟瀟暮雨，花葉飄零，美好的春光已悄然逝去，斑駁的墻壁，年華似水般流過。在這無聲的嘆息中，傳遞著令人心旌搖動的光陰流轉。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，詩句中飄散出的詞人生活哲思，是垂于天際的璀璨明星，照亮無數(shù)游子的生命旅途。

靜謐的夜晚，月光如水緩緩流淌，一切喧鬧紛擾都已停止，萬物都卸下了粉飾的繁華，此時的我在燈下手握一卷書，細細品味或鏗鏘或婉約的詞章，靜靜聆聽歷史深處的低吟淺唱，文學在歷史的長河中以其特有的魅力將我誘惑，不知不覺地攫取我的心，與我的心靈對話、共鳴，無論逆境還是順境，無論黑首還是白發(fā)，我的人生路因有文學相伴而精彩而生動?！窘馕觥俊痉治觥肯瓤刺崾荆簮弁?、喜讀書、編故事、寫文章，做個小作家，這些都與文學有關，是體驗