大班主題活動(dòng)風(fēng)喜歡和我玩教案反思

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大班主題活動(dòng)風(fēng)喜愛(ài)和我玩教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解畫(huà)面，從多個(gè)角度感性的認(rèn)識(shí)風(fēng)，感知風(fēng)的主要特征。

2、能夠大膽的推想與爭(zhēng)論，并用語(yǔ)言將風(fēng)和自己玩的游戲表達(dá)清晰。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受風(fēng)的特征。

1、"風(fēng)'來(lái)了。

今日老師帶來(lái)一位很特別的伙伴!猜猜是誰(shuí)?

2、"風(fēng)'在哪里。

看看風(fēng)藏在哪里了?你從哪里看出來(lái)的?

二、理解畫(huà)面，進(jìn)一步了解風(fēng)的特性。

風(fēng)還喜愛(ài)找伙伴玩呢，他找到了一個(gè)小伙伴，看，他來(lái)了!

我們一起來(lái)看看風(fēng)是怎樣和戈貝托玩游戲的?和你想的一樣嗎?

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)三幅圖片

吹衣服、吹蘋(píng)果、搶雨傘，認(rèn)識(shí)風(fēng)的有趣表現(xiàn)，感受風(fēng)的特性。

三、溝通風(fēng)，回顧與風(fēng)的故事。

看到戈貝托和風(fēng)的故事，我也想到風(fēng)和我玩的故事。

風(fēng)翻動(dòng)我的書(shū)頁(yè)、吹著女兒的滑板車(chē)往前跑。

你以前和風(fēng)玩過(guò)嗎?誰(shuí)會(huì)把好玩的風(fēng)的故事告知大家?

四、我們和風(fēng)有各式各樣的故事，你們都很喜愛(ài)風(fēng)。你覺(jué)得戈貝托呢?他是喜愛(ài)風(fēng)還是厭煩風(fēng)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。

五、延伸話題：

風(fēng)喜愛(ài)和我們玩，我們是那么喜愛(ài)風(fēng)。那么，你也來(lái)想一想，有沒(méi)有可能有一天你會(huì)可怕風(fēng)，不喜愛(ài)風(fēng)呢?不喜愛(ài)怎樣的風(fēng)

活動(dòng)反思

這是一節(jié)綜合教育活動(dòng)，融合了科學(xué)(風(fēng)的主要特征)、語(yǔ)言(用語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容，和自己的游戲等)，也是節(jié)繪本教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中的繪本《風(fēng)喜愛(ài)和我玩》是一本很貼近孩子生活的繪本，故事中的小男孩戈貝托有一個(gè)特別的伙伴，這個(gè)伙伴調(diào)皮又奇妙。他會(huì)變"戲法'，還身負(fù)特別的本事和威力;他有時(shí)溫順，有時(shí)也亂發(fā)脾氣"呦呦呦'聽(tīng)，那就是他的聲音。你肯定猜到啦，這個(gè)好伙伴就是風(fēng)!風(fēng)喜愛(ài)和戈貝托玩，他們一起做了很多美好有趣的游戲!戈貝托和風(fēng)的故事告知我們，用眼去觀測(cè)，上心去感受，一切事物都富有生命力，一切事物都是可愛(ài)的伙伴!在活動(dòng)中，原本看不見(jiàn)摸不著的風(fēng)有了質(zhì)感，甚至有了生命，充斥真情，讓孩子自然而然的對(duì)風(fēng)、對(duì)大自然產(chǎn)生親近感。整個(gè)活動(dòng)中老師更著重的是孩子參加活動(dòng)的過(guò)程，老師的每一個(gè)問(wèn)題的提出都帶有啟發(fā)性，引導(dǎo)孩子語(yǔ)言的表達(dá)、思維的發(fā)散。老師用自己良好的心情情感陶冶孩子，讓孩子在開(kāi)心的環(huán)境中發(fā)覺(jué)、探究、總結(jié)。整個(gè)活動(dòng)幼兒很投入，思路隨著老師的引