大班美術教案：線描畫-魚教案及教學反思

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大班美術教案：線描畫——魚教案及教學反思

設計意圖：

線描畫是兒童最簡便、最徑直用于表現(xiàn)事物形象和內心思想的繪畫手段。它具有很大的任意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜歡。其教育目的是以人的造型本能為基礎，進行美感和秩序的表現(xiàn)，開發(fā)兒童制造性的表現(xiàn)技能，但如何通過線描畫教學，開發(fā)幼兒思維，真正挖掘孩子們的想象力和制造技能，提高藝術表現(xiàn)力，是我的微型課題討論所要探究和討論的內容。

我本次執(zhí)教的教學活動是大班線描畫《魚》，在生活中孩子們對魚都有了肯定的認識。我們班的孩子，經過中班一學年的線描畫學習，對于線描畫的基本造型元素：線條、點、面已經有了初步的了解，尤其是對于線條，孩子們基本上能說出各種線條的名稱，對各種線條的畫法也已經掌控。依據大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的線描畫的實際水平，我在活動中按部就班地引導幼兒發(fā)覺線描畫的三大造型元素，并把點、線、面的不同組合方式作為本次活動的重點和難點。為解決這個難點，我設想運用表格記錄的形式援助幼兒梳理知識，拓展閱歷。

活動目標：

1.嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成美麗的圖案裝飾畫面。

2.感受線描畫的樂趣，培育想象、制造技能。

活動預備：

1.各種形態(tài)的空白的魚人手一條。

2.勾線筆人手一支。

3.老師的范例一幅。

4.大幅海底背景。

5.表格。

活動重點：

掌控線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

活動難點：

用點、線、面的組合裝飾畫面。

活動過程：

一.激發(fā)愛好，引出課題師：今日，海洋里要進行一個盛大的舞會，魚兒們都接到了邀請，它們都想穿著美麗的新衣服去參與舞會，所以請我們的小伙伴幫它們設計一件別出心裁的漂亮衣裳去參與舞會，你們情愿幫這個忙嗎?

(分析：依據大班幼兒的年齡特點，情景化的語言更能激發(fā)孩子們對魚的愛好，所以在活動中我以援助小魚設計參與舞會的美麗服裝為情感主線貫穿整個活動。)

二.觀看范例，引導幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。

1.出示范例。

(1)引導幼兒講解并描述圖上有哪些線，老師在表格中進行示范記錄。

師：老師幫它們設計了一件衣服，你們看看，美麗嗎?為什么你覺得很美麗呢?你找到了哪些漂亮的線條?

(2)引導幼兒拓展閱歷師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?老師依據幼兒的回答進行示范，援助幼兒回憶已經認識的各類基本線條。

(3)引導幼兒講解并描述圖上有哪些點，老師在表格中進行示范、歸納整理。

除了這些美麗的線條，你還看到了什么?引導幼兒觀測畫面上各種不同的點，并進行講解示范。

(4)小結：原來呀不同的點和線可以組成很多一塊塊美麗的圖案。

(分析：在這個環(huán)節(jié)中，我通過引導幼兒觀測范例，發(fā)覺構成魚身上漂亮花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對于以往閱歷的回憶，也激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，由于沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參加爭論，感受勝利的愉悅。)

2.引導幼兒觀測點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀測

(1)圖案一：線條相同，粗細不同。

引導幼兒