學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與管理制度范本

第頁共頁學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與管理制度范本第一章總則第一條為了加強學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理，提高學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量和水平，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和教育部相關(guān)文件的要求，制定本制度。第二條學(xué)科帶頭人是本學(xué)科具備較高學(xué)術(shù)水平，具有較豐富工作經(jīng)驗，并能帶領(lǐng)團隊進行學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)的骨干人員。第三條本制度適用于我校各學(xué)科專業(yè)的師資隊伍。第四條學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)和管理工作，應(yīng)當(dāng)堅持公開、公正、公平的原則，注重激勵和引導(dǎo)，促進學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的良性發(fā)展。第五條學(xué)科帶頭人的工作職責(zé)是：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科的方向和發(fā)展策略，組織和指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)的教學(xué)和科研工作，培養(yǎng)和引進高層次人才，促進學(xué)科內(nèi)外的合作與交流，提升學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位和影響力等。第六條學(xué)科帶頭人應(yīng)當(dāng)具備的條件是：博士學(xué)位，具有較高的學(xué)術(shù)造詣和研究能力，具備較豐富的工作經(jīng)驗和管理能力。第七條學(xué)科帶頭人的聘任是學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。第二章學(xué)科帶頭人的選拔與任用第八條學(xué)科帶頭人的選拔和任用，應(yīng)當(dāng)遵循公開、公正、公平、競爭的原則。第九條學(xué)科帶頭人的選拔程序如下：（一）學(xué)科帶頭人職位的設(shè)置依據(jù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展需要和學(xué)校的招生、培養(yǎng)計劃，經(jīng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后設(shè)立。（二）學(xué)科帶頭人的職位空缺時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過發(fā)起公開遴選、組織評審、面試等方式進行選拔。（三）學(xué)校設(shè)立有學(xué)科帶頭人聘任委員會，由有關(guān)專家、教師代表和管理人員組成，對學(xué)科帶頭人候選人進行評審，確定最終聘用人選。（四）學(xué)科帶頭人的聘任期限一般為5年，到期后根據(jù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要和學(xué)科帶頭人的工作表現(xiàn)等因素進行評估，決定是否繼續(xù)聘用。第十條學(xué)科帶頭人的任職條件如下：（一）具有博士學(xué)位，熟悉該學(xué)科的最新研究動態(tài)和前沿問題，具備較高的學(xué)術(shù)造詣和研究能力。（二）具備較豐富的教學(xué)和科研工作經(jīng)驗，能夠組織和指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)的科研和教學(xué)工作。（三）具備較強的組織和管理能力，善于調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造性，能夠有效地推動學(xué)科的發(fā)展。（四）遵守學(xué)校及學(xué)科的相關(guān)規(guī)章制度，具備良好的師德師風(fēng)，具備較強的團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。第三章學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理第十一條學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定一系列的培養(yǎng)計劃和措施，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。第十二條學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)計劃應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：（一）定期組織開展學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力培訓(xùn)，提高學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。（二）加強學(xué)科帶頭人的團隊建設(shè)，鼓勵學(xué)科帶頭人與團隊成員之間的合作與交流。（三）指導(dǎo)學(xué)科帶頭人進行學(xué)術(shù)研究，鼓勵申請國家級和省級科研項目，提升學(xué)科的科研水平和影響力。（四）培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的管理能力，提高學(xué)科帶頭人的組織和管理水平，推動學(xué)科內(nèi)外的合作與交流。第十三條學(xué)科帶頭人的管理工作應(yīng)當(dāng)注重激勵和引導(dǎo)，建立激勵機制，形成競爭和合作的良好氛圍。第十四條學(xué)科帶頭人的管理工作應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：（一）建立學(xué)科帶頭人的績效考核機制，根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和職責(zé)任務(wù)，評估學(xué)科帶頭人的工作表現(xiàn)。（二）根據(jù)學(xué)科帶頭人的工作表現(xiàn)，提供適當(dāng)?shù)男匠旰透＠?，激勵學(xué)科帶頭人發(fā)揮其所長，推動學(xué)科的發(fā)展。（三）加強學(xué)科帶頭人的交流與合作，組織開展學(xué)術(shù)研討會、研究生培訓(xùn)班等活動，提供學(xué)習(xí)和交流的機會。（四）加強學(xué)科帶頭人的職稱評定工作，根據(jù)學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)水平和工作表現(xiàn)，審定職稱晉升申請。第四章附則第十五條對于積極投身學(xué)科建設(shè)、工作出色、表現(xiàn)突出的學(xué)科帶頭人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蜆s譽稱號。第十六條對于工作不稱職、造成不良影響的學(xué)科帶頭人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)進行警告、撤職或辭退等處理。第十七條學(xué)科帶頭人的管理制度應(yīng)根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)