幼兒園大班主題教案《一分鐘有多長》及教學(xué)反思

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幼兒園大班主題教案《一分鐘有多長》及教學(xué)反思

教育目標(biāo)：

1、體驗一分鐘的長短。

2、懂得參加各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入學(xué)校作預(yù)備。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件"一分鐘能干什么'。

2、幼兒操作材料假設(shè)干，如圖形圈和繩子，套環(huán)，木珠和筷子。

活動過程：

一、溝通：一分鐘有多長

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小伙伴了，再有幾個月的時間我們就要進入學(xué)校，成為一名學(xué)校生了，所以老師盼望大家能夠抓緊在幼兒園的每一分鐘，快歡樂樂的度過每一天。

師：說到了時間，今日老師帶來了一個時鐘，你們認識時鐘上邊的指針嗎?哪一根針轉(zhuǎn)一圈是一分鐘?假如有的鐘沒有秒針，只有兩根針，我們怎么可以知道一分鐘到了呢?

(老師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。)

師：你覺得一分鐘長嗎?有多長?我們請秒針寶寶走一圈，感覺一下一分鐘究竟有多長?

二、體驗：一分鐘有多長，一分鐘能干什么

1、一分鐘有多長?

(播放多媒體課件)幼兒觀測時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。

老師小結(jié)：一分鐘說長也不長，說短也不短，但是悄悄的等一分鐘，也是蠻長的。

2、一分鐘能做什么?

(1).你們覺得一分鐘能做什么事情?

(2).大人們在一分鐘里能做些什么事呢?我們一起來看看。

(老師邊播放多媒體課件邊說明：)

●運動員一分鐘能跑200米。

師：你們知道200米有多遠嗎?

●跳繩高手一分鐘能跳300次。

●電腦打字高手一分鐘能打600多個字。

老師小結(jié)：你們覺得他們牛嗎?為什么?看來，一分鐘能做的事情也許多，只要我們抓緊時間來做的話，也是很有收獲的。

3、我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

(2)老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立即停下來，看看大家一分鐘里能干些什么，并記錄在記錄表中。

(4)幼兒操作。

(5)溝通匯總，老師記錄結(jié)果。

請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒認真傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(老師記錄幼兒的報數(shù)。)

C、同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較簡單，所以結(jié)果也不同。

D、做同樣的事情，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?

結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，由于每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

三、爭論：如何珍惜時間

1、前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費的時間進行了統(tǒng)計，結(jié)果怎樣呢?

2、幼兒說說自己花費的時間。

3、誰花的時間最長?誰花的時間最短?

4、為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相差那么大呢?

5、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

四、老師總結(jié)"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰'

活動反思：

在日常生活中，我們發(fā)覺幼兒的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的狀況比較普遍。尤其是早晨入園常常會有遲到的小伙伴，現(xiàn)階段我班幼兒正處于幼小連接的重要時期，幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏.使幼兒對時間意義的理解和時間長短的體驗較少;幼兒園、學(xué)校迥乎不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求.使幼兒面臨著種種入學(xué)適應(yīng)問題的考驗。如何加強孩子的時間觀念，轉(zhuǎn)變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)雽W(xué)校奠定基礎(chǔ)呢?充分考慮幼小連接階段幼兒的學(xué)習(xí)愛好和良好習(xí)慣培育的需要.力圖在這一重要的過渡期予以幼兒一些須要的支持，以援助幼兒熟識學(xué)校生活.萌發(fā)對當(dāng)學(xué)校生的憧憬之情。為此我設(shè)計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做許多事情，并逐步懂得參加各項活動都需要抓緊時間.珍惜時間。

"認識時鐘.逐步建立時間概念'是上學(xué)之所需，首先在活動前我先鞏固幼兒對時鐘的認識，活動開始我先讓幼兒自己溝通一分鐘有多長，由于幼兒對時鐘的分針、時針都認識，所以幼兒在爭論時就特別的積極。時間的長短需要通過比較來感受設(shè)計時力求規(guī)律嚴(yán)密、環(huán)節(jié)相扣、步步推動。例如，為使幼兒懂得"在擁有同等時間的狀況下.抓緊時間者完成的任務(wù)就多'我安排了如下環(huán)節(jié)：一分鐘能做些什幺事的資料共享+一分鐘做事的操作體驗，一分鐘可做不同事的溝通了解一一分鐘所做相同事的數(shù)量比較，等等，使幼兒初步理解了影響單位時間辦事效率有多種因素(是否抓緊時間、動作快慢等).從而引發(fā)幼兒思索"做事慢的緣由'等問題，援助他們克服過渡期中的時間運用障礙。