幼兒園中班語言教案詳案【喂小豬】

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幼兒園中班語言教案詳案【喂小豬】

活動(dòng)背景：

豬是動(dòng)物世界里特征比較明顯的一員，孩子們都比較喜愛它，所以，對家畜的認(rèn)識(shí)，可以從豬開始。

其實(shí)，豬是最好養(yǎng)的，無論什么食物，它都愛吃，屬雜食類動(dòng)物。以活動(dòng)來討論"小豬愛吃什么'，僅僅是在認(rèn)識(shí)小豬之后，懷著"喂小豬吃飯、"把它養(yǎng)得肥肥的愛好，激發(fā)孩子進(jìn)行制作和游戲活動(dòng)。所以，這個(gè)活動(dòng)放在角落學(xué)習(xí)中也很有趣。

由于生活中，豬的形象比較常見，所以;豬的形狀孩子感知得不少。但是很多孩子沒有看見過真實(shí)的豬，于是就有"小豬和小雞小鴨一樣大'的印象。假如有條件，我們可以讓孩子看看真實(shí)的豬，參觀一次豬圈，了解豬的真實(shí)生活環(huán)境，豐富孩子的感性閱歷，對活動(dòng)的開展將大有好處。

內(nèi)容與要求：

了解豬的生活特點(diǎn)以及和我們的關(guān)系，并開展游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、參觀養(yǎng)豬場。

2、豬的圖片，以及豬毛、豬皮制品(或圖片)。

3、立體小豬(將剪貼小豬粘在大的可樂瓶或玩具櫥上，剪出嘴巴，可以往嘴里喂"食物')

4、各種食物的圖案(供孩子涂色)、各種色紙(皺紙等)、彩泥等

過程與指導(dǎo)：

一、觀測豬，說說豬的特點(diǎn)

1、(出示小豬)這是誰?你喜愛它嗎?喜愛小豬的什么?

這個(gè)問題的設(shè)計(jì)與"小豬長得什么樣是相像的，只是"喜愛小豬的什么更寬泛，更感性。引導(dǎo)孩子觀測事物，從感情著手，他們會(huì)比較積極主動(dòng)一些。

幼兒：我喜愛它的身體，胖胖的我喜愛小豬的耳朵，大大的我喜愛小豬的尾巴，細(xì)細(xì)的我喜愛小豬的小眼睛我很喜愛小豬，它很好吃的。(這時(shí)孩子可能會(huì)說到小豬的用處，老師在小結(jié)時(shí)，要?dú)w納梳理)

2、老師用有節(jié)奏的兒歌進(jìn)行小結(jié)，如：胖胖的身子小尾巴，大大的耳朵小眼睛愛吃東西不挑食，愛睡懶覺呼嚕嚕

老師最好將孩子所"喜愛'的內(nèi)容都進(jìn)行小結(jié)，但不對"用途小結(jié)。

二、說說豬的用處

1、(將豬肉做的菜肴的圖片、豬皮制品布置于一角)我們喜愛小豬，除了它長得可愛，還有其他緣由嗎?這些東西，你們?nèi)タ纯础⒚?/p>

這些材料也可以放在角落學(xué)習(xí)中。

2、說說：你看到了什么?你喜愛它嗎(或"你要用到嗎')?

孩子對吃很感愛好，溝通了很多自己所喜愛豬肉的吃法，這時(shí)很簡單使我們成人動(dòng)了"愛護(hù)動(dòng)物的惻隱之心，但是，生物世界的"生生相息'原則，可以避開我們徒增傷感。

有很多孩子可能第一次有"皮鞋、皮帶、豬皮做的的認(rèn)識(shí)，如嘉文說："啊，皮鞋原來是豬的皮做的。'王王說："皮鞋皮鞋嘛就是豬皮做的。小仁："當(dāng)然，動(dòng)物與人類的關(guān)系還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些'。

三、喂小豬

小豬渾身都有用處。所以，我們要把小豬養(yǎng)得肥肥的，大家來喂東西給它吃。這里有很多東西(材料)可以做小豬喜愛吃的食物，你覺得小豬最喜愛吃什么，就做什么。

1、為各種事物圖案涂色。

2、用皺紙做各種蔬菜。

3、用彩泥做各種點(diǎn)心。

介紹四周制作食物的材料工具，將制作的玩具豬置于孩子的操作區(qū)里，孩子邊制作，邊喂小豬吃飯，特別有趣。

活動(dòng)的結(jié)果說明，與真人一樣大小的玩具小豬，很簡單激起孩子去"喂飯'的愿望。

這個(gè)活動(dòng)可以放在角落學(xué)習(xí)中，讓孩子漸漸玩