幼兒園中班語言教案《不敢張嘴的小鱷魚》_第1頁
幼兒園中班語言教案《不敢張嘴的小鱷魚》_第2頁
幼兒園中班語言教案《不敢張嘴的小鱷魚》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園中班語言教案《不敢張嘴的小鱷魚》

幼兒園中班語言教案《不敢張嘴的小鱷魚》

活動目標：

1、援助幼兒理解童話故事的主要情節(jié)，了解故事中當當為什么不敢張嘴的緣由。

2、引導幼兒學習故事中的對話語言，培育傾聽的習慣。

3、體驗故事人物繁復的心理活動和情感。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預備：

設(shè)計圖片5張，小雞、鱷魚圖片、大背景圖。

活動過程：

一、徑直導入，引起愛好。

師：小伙伴，你們知道嗎?最近森林里發(fā)生了一件怪事，小鱷魚當當竟然和一只小雞交上了伙伴，要知道，鱷魚可是最喜愛吃小雞的哦!這是怎么回事呢?

二、講解并描述故事，開展爭論。

1、老師講解并描述故事"怎么它漸漸朝草地爬去。'(出示圖片)

提問：

(1)故事里鱷魚和誰交上了伙伴?

(2)為什么鱷魚們說當當是個大傻瓜?

(3)今日又是當當和小雞見面的日子，媽媽對它說了些什么?當當是怎么做的?

2、拓展幼兒的發(fā)散性思維。

提問：你們猜，當當看見小雞后會發(fā)生什么事呢?(幼兒爭論并回答)

3、繼續(xù)講故事"遠遠地結(jié)尾'

提問：

(1)當當看到小雞后，它想到了什么?它為什么不敢張嘴說話?

(2)小雞生氣了，它又是怎么做，怎么說的?

(3)等到小雞跑得無影無蹤的時候，當當一邊爬一邊說了什么?那它究竟是不是一個沒禮貌的家伙?

三、完整傾聽，理解故事人物。

提問：你喜愛故事中的當當嗎?為什么?

小結(jié)：故事中的當當很良善，有愛心，它不忍心損害自己的伙伴。小伙伴們都很喜愛它。

四、引導幼兒學習對話及感受心理活動。

師：你們看，這是什么?(出示小鱷魚、小雞、背景圖)

讓我們來學故事里的小鱷魚和小雞，好嗎?(老師讀旁白，幼兒學習對話及感受心理活動)

五、延伸活動：

假如你和你的好伙伴吵架了，你們是怎么和好的?請小伙伴幫幫鱷魚和小雞吧。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論