部編版五上語文第四單元測試卷含答案

部編版五（上）第四單元練習(xí)卷（含答案）

時間：90分鐘滿分:100分

題號—二三四五六七總分

得分

一、讀句子，看拼音寫詞語。（8分）

1.我參觀過肅穆的帝王lingmu()的gongdian()jnibihui

huang(),也看到過yixieqianli(）的長江黃河。

2,北京jiaowai(）的圓明園被qinlue（)者shao

hui()了，那些美麗的tingtailouge(）都被破壞了。

二、按要求完成練習(xí)。（14分）

1.下列詞語中，加點字注音全都正確的一項是（）（2分）

A.攪拌(jiao)美俄(zhai)步喔（lu）

B.海域(yu)隱瞞(man)惶恐(huang)

C.佰計（g。）則除（ti）潛域(ting)

D.邑水(ydo)勺子(shub)鱗爪(ling)

2.下列對加點字的解釋有誤的一項是（）（2分）

A.萬馬齊喑?究可哀（沉默）B.干將發(fā)硼?，有作其芒（磨刀石）

C.天戴其蒼，地腹其黃（履行）D.題臨安?。玫辏?/p>

3.下列句子中畫“”的詞語，實際表達的感情色彩和另外三句不同的是

（）（2分）

A.“慈桂”的老板到菜市場去撿些爛菜葉，用鹽一浸，這就是工人們難得的佳

肴。

1

B.就你“足智多謀”!師長說要智取，你非要強攻，這下全軍覆沒了吧？

C.假如當(dāng)時我已經(jīng)能夠記事了，我必會把聯(lián)軍的罪行寫得更具體、更“儕太”o

D.這臭豆腐外焦里嫩，吃起來令人齒頰留香，回味無窮，難怪會“臭名遠揚”。

4.把下面的四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。（8分）

國（）民（）（）鴻遍（）政（）人（）內(nèi)（）外（）

兵（）馬（）（）（）之秋安（）樂（）人（）年（）

（1）“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷”是《詩經(jīng)?小雅?鴻雁》中的詩句，據(jù)此我們可以提

煉成語:O

⑵選詞填空：今天，我們的祖國、，老百

姓;

回首以往，清政府軟弱無能，國家,處于,

的年代里,老百姓苦不堪言;憶往昔，看今朝，我為祖國的繁榮

富強而感到自豪。

三、讀句子，按要求完成練習(xí)。（8分）

1.圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

2.造型科學(xué)口技藝精湛口氣韻生動口是盛唐石雕的特色口（在中加上合適的標(biāo)

點）

3.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也懸世界文化史上不可估量

的損失！

（仿寫句子）

2

4.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會有保障。（用修改符號修改病句）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.故今日之責(zé)任，,o,少

年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自

由，。

2.《示兒》中“,"兩句詩情真意切地表達

了詩人臨終時復(fù)雜的思想情感，","兩

句詩既有對抗金大業(yè)尚未完成的遺恨，也有對神圣事業(yè)必定成功的堅定信念。

3.《題臨安邸》描寫了臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕

歌曼舞，寫出了當(dāng)時虛假的繁榮太平景象。詩人觸景生情，不禁發(fā)問：

“?”這句詩的意思

是:?

五、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

4月15日是“全民國家安全教育日”。為了增強學(xué)生的國家安全意識，天

星小學(xué)五年級開展了以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為主題的綜合實踐活動。請你

參加進來，并完成練習(xí)。

1.請你為這次活動寫一則宣傳標(biāo)語。（3分）

2.同學(xué)們正在熱火朝天地討論如何維護國家安全時，調(diào)皮鬼淘淘突然說：“國家

安全離我們小孩子太遙遠了，和我們沒有關(guān)系?！蹦阃膺@種觀點嗎?為什么？（3

分）

3

六、閱讀理解。（24分）

（一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（11分）

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮

器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是

當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)（）能

拿得動的東西，（）掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運；（）運不走的，

就（）破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉

命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的

瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號內(nèi)，并把這些詞語的作用寫在橫線上。（3分）

任意實在凡是統(tǒng)統(tǒng)

2.結(jié)合下面的資料，說說你對選文中畫“—”的句子的理解。（2分）

【資料一】雨果說，圓明園不僅是一件絕無僅有、舉世無雙的杰作，而且

堪稱理想與藝術(shù)之崇高典范。歐洲所有大教堂的所有財寶加起來也無法和東方

這巨大又漂亮的博物館相比較。

【資料二】圓明園歷史悠久，歷時150多年，才最終形成圓明園精美的建

筑景群和豐富的文化收藏，被譽為“國林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”?？梢?/p>

說“一座圓明園，半部清代史”。

4

3.“掠走”“搬運”“毀掉”三個詞語寫出了英法聯(lián)軍在圓明園的破壞行徑，三

個詞語的順序能否打亂呢？同學(xué)們眾說紛紜，請你判斷他們說法的對（J）錯（義）。

（2分）

（1）不能打亂順序，三個詞語一步步寫出了侵略者的貪夢、無恥，還從側(cè)面說明

了圓明園很大，奇珍異寶很多。從而揭示出侵略者踐踏人類文化的殘暴面目，

令人痛恨。（）

（2）能打亂順序，這幾個詞語都體現(xiàn)了侵略者行徑的殘暴和野蠻，揭露了侵略者

的罪大惡極。（）

4.選文最后一句話表達了作者的思想感情。（1分）

5.而今，當(dāng)你站在圓明園的廢墟上時，你會有哪些感想呢?動筆寫下來吧！（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（13分）

少年愛國者

①一艘法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那駛往意大利的熱那亞。船上乘客有

法蘭西

人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一個十一歲的意大利少年，他衣衫

破爛，避開人們，像野獸似的用白眼看著大家。兩年前，他被賣給了雜技團。

雜技國的師傅殘忍地打他，踢他，不給他飯吃，強迫他學(xué)藝賣藝，帶他去法蘭

西、西班牙到處跑。

②在巴塞羅那，他受不了虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領(lǐng)事館請

求保護。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上了這艘輪船，要把這個孩子送回他的家鄉(xiāng)。這

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個可憐的孩子，穿著破破爛爛的衣服，成為二等艙中人們關(guān)注的目標(biāo)。眾人都

盯著他看，目光中帶著疑問。有人還走過來與孩子打招呼?？墒?，這個孩子什

么也不回答，仿佛憎恨、厭惡所有的人。他所遭受的一切不如意與挫折，已使

他的心靈布滿了傷痕。

③盡管如此，有三位乘客仍然不斷地詢問，終于，這個孩子開口講話了。

他夾雜著法語、西班牙語，用意大利語大略地講了自己的經(jīng)歷。這三個客人雖

不是意大利人，可是也聽明白了他的話，一半因為憐惘，一半因為酒的醉意，

他們給了那孩子一些錢，然后繼續(xù)逗弄他，想從他那里再聽到別的一些事。

④少年低聲答謝，把錢收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己

的床鋪，拉上簾子，靜靜地沉思:有了這些錢，可以在船中買點好吃的東西；到

了熱那亞，可以買件衣服換上;拿了錢回家，總可以多少得到一點像人的待遇。

對于他來說，這錢就如同命運的恩賜，帶給他許多的希望。

⑤與此同時，那三位乘客仍在二等艙的大廳里，圍著飯桌談個不休。他們

一邊喝著酒，一邊談?wù)撝约郝眯兄兴?jīng)過的地方，最后談到了意大利。一個

人抱怨意大利的旅館，一個人則攻擊意大利的鐵路。酒漸漸喝多了，他們的該

論也就漸漸露骨了。一個說與其到意大利，不如到北極去好，意大利住著的都

是騙子與強盜，意大利的官員連字都不認(rèn)識。“蠢笨的國民!”一個說?！跋碌鹊?/p>

國民!”一個說?！皬姳I?！绷硪粋€說。

⑤忽然銀幣銅幣像雹子一般落在他們的頭上和肩上，在桌上地板上滾著，

發(fā)出很大的聲響。

⑥“拿回你們的錢!”這個孩子輕輕地說，“你們這些家伙悔辱我的祖國，

我決不會要你們一個錢的！”

1.閱讀文章第①②自然段，用一句話概括少年的經(jīng)歷。（不超過50字）（2分）

6

2.文章第④自然段中畫“—”的句子是對少年的描寫，是少年

想象的這些錢的用途，表現(xiàn)了少年o這與下文少年扔錢的行為形

成了,表現(xiàn)了少年。（4分）

3.為什么少年把收到的錢又扔給了那三位乘客？（2分）

4.作者為什么稱這位少年為“愛國者”？（3分

5.如果你在國外旅行，聽到有人詆毀中國，你會怎么做？（2分）

七、習(xí)作。（30分）

“再過二十年我們重相會，偉大的祖國該有多么美，天也新，地也新，

春光更明

媚……”每當(dāng)聽到這首歌曲，人們就會陷入深思。請你展開合理的想象，寫

一寫二十年后的自己是什么樣子。要求:語句通順，不少于400字.

8

參考答案

一、1.陵墓金碧輝煌宮殿一瀉千里

2.郊外侵略燒毀亭臺樓閣

二、1.B

2.C

解析“天戴其蒼，地履其黃”中“履”的意思是“踩、路”

3.D

解析A、B、C三項中的“慈祥"''足智多謀”“偉大”都是褒義詞貶用，D項中的“臭名遠揚”

是貶義詞褒用。

4.泰安哀野通和憂患荒亂多事居業(yè)壽豐

（1）哀鴻遍野（2）政通人和國泰民安安居樂業(yè)內(nèi)憂外患多事之秋兵荒馬亂哀

鴻遍野

三、1.圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

3.示例：書是我們的良師，也是我們的益友。

4.刪去“和疾病”。（用修改符號修改）

四、1.不在他人而全在我少年少年智則國智少年進步則國進步

2.死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁

3.西湖歌舞幾時休西湖畔的歌舞什么時候才會停止

五、1示例一:增強國家安全意識，保障國家長治久安。

示例二：維護國家安全和利益，從我做起。

示例三:增強國家安全意識，