河北省安平中學2024屆高考沖刺生物模擬試題含解析

河北省安平中學2024屆高考沖刺生物模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關克隆羊“多莉”培育的敘述，正確的是（）A．培育過程中需對核供體母羊注射促性腺激素，促進其超數(shù)排卵B．重組細胞培養(yǎng)到8細胞胚過程中，有機物總量增多總體積變大C．營養(yǎng)限制性培養(yǎng)有利于重組細胞中基因表達的分子開關的開啟D．來自于乳腺細胞核的蛋白質因子可使核DNA被重新編排排2．對下列三個分泌唾液的過程的分析錯誤的是（）①一個從沒有吃過梅子的人，吃到梅子時會分泌唾液；②多次吃過梅子的人，當他看到梅子的時候，也會分泌唾液；③“談梅生津”指人沒吃到也沒看到，只是聽他人講梅子就分泌唾液。A．①②③過程都屬于反射，都需要完整的反射弧參與B．①②③過程的效應器都包括唾液腺，但三者的感受器不同C．聽覺中樞和語言中樞參與了③過程的調節(jié)D．反應過程中發(fā)生Na+內流，使興奮部位神經(jīng)纖維膜內側Na+濃度高于膜外側3．如圖所示為草原上生活的兩種生物的種群數(shù)量變化。則其種間關系為A．寄生 B．競爭 C．捕食 D．互利共生4．在“DNA分子模型的搭建”實驗中，為體現(xiàn)DNA分子的多樣性，在搭建過程中應采取的措施是A．用不同形狀的塑料片表示不同堿基 B．搭建多個隨機選用堿基對的DNA分子C．改變磷酸和糖之間的連接方式 D．遵循堿基互補配對原則5．某植物為自花傳粉閉花受粉的二倍體植物，育種工作者用適宜濃度的秋水仙素處理基因型為Aa（A對a完全顯性）的該植物幼苗的芽尖，該幼苗部分細胞染色體數(shù)目加倍發(fā)育成植株（甲），從中選育出子代四倍體品系（乙）。下列相關敘述，正確的是（）A．甲植株的根尖細胞中最多含有8個染色體組B．乙植株的體細胞中最多含有8個染色休組C．秋水仙素促進著絲點斷裂導致染色體加倍D．自然狀態(tài)下，甲植株的子一代中隱性個體占1/366．取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞，將它們分別放置在甲乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述錯誤的是（）A．如乙是硝酸鉀溶液，圖1乙曲線的形成過程中發(fā)生了主動運輸B．圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應C．第4分鐘前乙溶液中花瓣細胞的失水速率小于甲溶液D．曲線走勢不同都是由于甲、乙兩種溶液的濃度不同造成的7．紅細胞中的血紅蛋白可以與O2結合，隨血液循環(huán)將O2運輸至人體各處的細胞，供細胞生命活動利用。下圖為喜馬拉雅登山隊的隊員們在為期110天的訓練過程中隨運動軌跡改變（虛線），紅細胞數(shù)量變化過程。以下相關敘述錯誤的是（）A．隨海拔高度增加，人體細胞主要進行無氧呼吸B．血液中的O2以自由擴散方式進入組織細胞C．紅細胞數(shù)量增加，利于增強機體攜帶氧的能力D．返回低海拔時，人體紅細胞對高海拔的適應性變化會逐漸消失8．（10分）玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，控制這兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?？蒲腥藛T在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感病植株存活率是1/2，高稈植株存活率是2/3，其他植株的存活率是100%。若將玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交產生F1，F(xiàn)1自交產生F2，F(xiàn)2成熟植株表現(xiàn)型的種類和比例為（）A．2種，3：4 B．4種，12：6：2：1C．4種，1：2：2：3 D．4種，9：3：3：1二、非選擇題9．（10分）回答下列與人體神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)相關的問題。（1）縮手反射弧的低級神經(jīng)中樞位于___________，產生痛覺的神經(jīng)中樞為____________。無意間，某同學被釘扎時有縮手反應，而醫(yī)生在給他打破傷風針前做皮試時，他并沒有把手縮回去，這說明___________。（2）將離體的神經(jīng)纖維置于生理鹽水溶液中，適當增加溶液的Na+濃度，有效電刺激后其動作電位的峰值___________（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）與激素一樣，CO2也可以作為體液調節(jié)因子，參與體液調節(jié)，支持這一觀點的事實之一是細胞代謝產生的CO2可通過___________運輸?shù)竭_其作用部位，進而對呼吸活動進行調節(jié)。體液調節(jié)的概念是___________。（4）與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)具有的特點是______________________（答出三點即可）。10．（14分）胚胎干細胞的分離、培養(yǎng)體系的研究是當前生命科學的熱門課題之一。下圖表示分離小鼠胚胎干細胞的簡要過程，請回答下列問題。（1）從妊娠3?5天的雌鼠輸卵管中沖出胚胎的實驗操作，叫做_________。此時期，之所以能沖出胚胎，是因為早期胚胎是_________。（2）上圖所示的胚胎是_________，分離的胚胎干細胞來源于結構_________（填“①”或“②”）。分離胚胎干細胞群后應用_________處理，以分散細胞。（3）圖中加入的細胞A是_________，加入的藥劑B是_________。（4）胚胎干細胞應用廣泛，因為其具有_________，即能分化成成體動物的各種組織細胞。11．（14分）ACC合成酶是乙烯合成過程中的關鍵酶，由ACC合成酶基因（簡稱A基因）控制合成。將A基因反向連接在啟動子和終止子間可構成反義ACC合成酶基因（A1基因），轉A1基因番茄的后熟過程變慢，利于番茄的儲藏和運輸。請回答：（1）從番茄的果肉細胞中提取RNA，利用RT－PCR獲取A基因，即利用RNA和PCR技術獲取目的基因。利用RT－PCR獲取A基因所需要的酶主要有___________。在A基因擴增過程中需要特定的引物，該引物的作用是_____________________________。（2）S1和S2為A基因和A1基因的特異性啟動子，S2在番茄果肉細胞內起作用，S1在除果肉細胞外的其他細胞內起作用。在構建轉A1基因表達載體時，啟動子應選擇____________，不選另一個的理由是___________________。A1基因的表達元件包括啟動子、終止子以及反向連接在兩者之間的A基因，若用農桿菌轉化法將此元件整合到番茄細胞的染色體DNA上，則應將此元件應構建在Ti質粒的____________中。（3）在檢測番茄細胞的染色體DNA上是否插入了A1基因時，__________（填“能”“不能”）用放射性物質標記的A基因做探針進行檢測，理由是________________________。檢測表明，與非轉基因番茄相比，轉A1基因蕃茄的果肉細胞內乙烯含量下降，機理是______________________________。12．假設某植物的果皮顏色由A/a、B/b兩對基因控制，其中基因A使果皮呈紅色，基因a使果皮呈綠色，基因B能使同時攜帶A、a基因的個體果皮呈粉色，而對其他相關基因型的性狀表現(xiàn)無影響。現(xiàn)讓紅色果皮植株與綠色果皮植株雜交，所得F1全部表現(xiàn)為粉色果皮，F(xiàn)1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=6∶6∶4?；卮鹣铝袉栴}：（1）親本的基因型組合為_______?？刂圃撝参锕ゎ伾膬蓪Φ任换虻倪z傳_______（填遵循或不遵循）基因的自由組合定律。（2）讓F2中所有粉色果皮植株自交，后代出現(xiàn)紅色果皮植株的概率為___________（3）現(xiàn)僅以F2中紅色果皮植株為材料，如何通過實驗分辨出兩種雜合紅色果皮植株？___________。（簡要寫出區(qū)分過程）（4）研究者將題述親本引種到環(huán)境不同的異地重復雜交實驗，結果發(fā)現(xiàn)F1全部表現(xiàn)為紅色果皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=10∶2∶4。經(jīng)檢測植株沒有發(fā)生基因突變和染色體變異，這說明生物的性狀受______________________，其中果皮顏色出現(xiàn)差異的基因型為______________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

克隆羊“多利”是將白面綿羊的乳腺細胞核移植到黑面綿羊的去核卵細胞中，形成重組細胞后，經(jīng)過一系列培育過程而成?！绢}目詳解】A、克隆羊“多莉”培育不需要對供體母牛進行促性腺激素的注射，A錯誤；B、重組細胞培養(yǎng)到8細胞胚過程中總體積變小，有機物總量減少，B錯誤；C、核移植前對胚胎干細胞進行營養(yǎng)限制性培養(yǎng)等，這些措施都有利于重組細胞中基因表達分子開關的啟動，C正確；D、在重組卵細胞開始第三次分裂時，原乳腺細胞的調節(jié)蛋白便全部被卵細胞質中的蛋白因子替換了，因此核重新編排，D錯誤。故選C。2、D【解題分析】

根據(jù)反射形成的過程可將其分為兩類：簡單反射（非條件反射）和復雜反射（條件反射）。（1）簡單反射（非條件反射）簡單反射是指生來就有的先天性反射，如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，它是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成。（2）復雜反射（條件反射）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，復雜反射（條件反射）是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的，因此，復雜反射（條件反射）是一種高級的神經(jīng)活動，而且是高級神經(jīng)活動的基本方式?！绢}目詳解】A、①是生來就有的，是非條件反射，②③是后天形成的，是條件反射，反射活動都需要完整的反射弧參與，A正確；B、三個分泌唾液的過程的效應器都包括唾液腺，①過程刺激種類是味覺，感受器在舌尖，②過程刺激種類是視覺刺激，③過程刺激種類是聽覺，B正確：C、聽覺中樞和語言中樞參與了“談梅生津”分泌唾液的調節(jié)過程，C正確；D、興奮時，細胞膜對Na+的通透性增加，Na+內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，但鈉離子濃度還是細胞外高于細胞內，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題需要考生分析出三個過程反射的種類，結合興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程和神經(jīng)中樞的分級調節(jié)進行解答。3、C【解題分析】

不同的生物之間存在種間關系，包括互利共生、寄生、捕食、競爭等，其中競爭指的是兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，捕食指的是一種生物以另一種生物為食?！绢}目詳解】據(jù)圖分析，圖中兩條曲線代表的生物表現(xiàn)出非同步性變化，因此兩者之間為捕食關系，其中先增加先減少者為被捕食者，后增加后減少者為捕食者。故選C。4、B【解題分析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成DNA的基本骨架；堿基對排列在內側。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補配對原則（A-T、C-G）。【題目詳解】A、如果不同形狀的塑料片表示不同堿基，塑料片也只有四種，且DNA中四種堿基都相同，A錯誤；B、DNA分子多樣性與組成DNA的脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序有關，B正確；C、所有DNA分子中磷酸和糖之間的連接方式都相同，C錯誤；D、DNA分子雙鏈上的堿基都遵循互補配對原則，D錯誤；故選B。5、B【解題分析】

多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，染色體不能移動，使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配，細胞也無法分裂。當秋水仙素的作用解除后，細胞又恢復正常的生長，然后再復制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就?！绢}目詳解】A、被適宜濃度的秋水仙素處理的是幼苗的芽尖，甲植株根尖細胞的染色體不會加倍，處于有絲分裂后期的根細胞中染色體組數(shù)最多即含有4個染色體組，A錯誤；B、乙是經(jīng)選育獲得的四倍體品系，乙植株處于有絲分裂后期的體細胞中染色體組數(shù)最多即含有8個染色體組，B正確；C、秋水仙素抑制紡錘體的形成，紡錘體與染色體的著絲點斷裂無關，與染色體向細胞兩極移動有關，C錯誤；D、經(jīng)秋水仙素處理的細胞，染色體數(shù)目加倍率不高，即甲植株多數(shù)枝條基因型為Aa，其自然狀態(tài)下的子一代中隱性個體占1/4，少數(shù)枝條基因型為AAaa，其自然狀態(tài)下的子一代中隱性個體占1/36，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】本題主要考查育種和染色體數(shù)目變異，考查學生的理解能力和綜合運用能力。6、D【解題分析】

分析題圖1可知，植物細胞放在甲溶液中，植物細胞的失水量逐漸增加，當達到一定的時間后，失水速率減慢，所以甲溶液是高滲溶液；放在乙溶液中，植物細胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達到一定時間后，細胞的失水量逐漸減少，超過2點細胞失水量為負值，即細胞吸水，逐漸發(fā)生質壁分離復原，因此乙溶液是細胞可以通過主動運輸吸收溶質的溶液。分析題圖2可知：Ⅰ液泡先變小后恢復到原樣，為乙溶液中的變化曲線，Ⅱ液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變化曲線?！绢}目詳解】A、花瓣細胞在硝酸鉀溶液中能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，從而出現(xiàn)質壁分離自動復原現(xiàn)象，A正確；B、題圖2可知Ⅰ液泡先變小后恢復到原樣，為乙溶液中的變化曲線，Ⅱ液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變化曲線，B正確；C、第4分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率大于乙溶液，C正確；D、兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質不同，但是濃度可能相同，甲溶液中溶質不能被細胞吸收，乙溶液中的溶質可以被細胞通過主動運輸?shù)姆绞轿?，D錯誤。故選D。【題目點撥】本題的知識點是植物細胞的質壁分離和植物細胞質壁分離自動復原過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。7、A【解題分析】

由圖可知，隨著海拔高度增加，空氣中氧氣含量降低，機體會增加紅細胞的數(shù)量，以利于增強機體攜帶氧的能力，但機體增加紅細胞數(shù)量的能力是有限的，所以隨著海拔高度的增加，人體會出現(xiàn)缺氧的癥狀?！绢}目詳解】A、人體屬于需氧型生物，主要進行有氧呼吸，在缺氧或劇烈運動時，部分細胞可進行無氧呼吸產生能量以補充有氧呼吸產生能量的不足，所以隨海拔高度增加，人體細胞仍主要進行有氧呼吸，A錯誤；B、O2進入組織細胞的方式為自由擴散，B正確；C、紅細胞數(shù)量增加，在低氧條件下可有更多的機會結合氧，有利于增強機體攜帶氧的能力，C正確；D、在高海拔處，機體的紅細胞數(shù)量增加，這是機體的一種適應性調節(jié)過程，返回低海拔時，人體通過自身的調節(jié)，會使紅細胞對高海拔的適應性變化逐漸消失，D正確。故選A。8、B【解題分析】

將玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交產生F1，F(xiàn)1的基因型是DdRr，F(xiàn)1自交產生F2?！绢}目詳解】按照基因分離定律分析，F(xiàn)2代高稈：矮稈應為3：1，但由于高稈植株存活率是2/3，因此F2成熟植株中的高稈：矮稈就為2：1；同理，F(xiàn)2代抗?。焊胁∫矐獮?：1，但由于易感病植株存活率是1/2，所以F2成熟植株中的抗?。焊胁【蜑?：1。再根據(jù)自由組合定律分析，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型的種類是4種，比例為（2：1）×（6：1）=12：6：2：1，B正確。故選B?！绢}目點撥】此題考查自由組合定律的應用，側重考查理解能力和綜合運用能力。二、非選擇題9、脊髓大腦皮層縮手反射（或低級中樞）受大腦皮層（或高級中樞）的調控增大體液（或血液）激素，CO2等化學物質通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)通過體液運輸、反應速度較慢、作用范圍較廣、作用時間比較長【解題分析】

神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個環(huán)節(jié)?！绢}目詳解】（1）縮手反射弧的低級神經(jīng)中樞位于脊髓，痛覺在大腦皮層產生。由于低級中樞脊髓受高級中樞大腦皮層的調控，故醫(yī)生在給他打破傷風針前做皮試時，他并沒有把手縮回去。（2）鈉離子在細胞外的含量多于細胞內，將離體的神經(jīng)纖維置于生理鹽水溶液中，適當增加溶液的Na+濃度，則細胞內外鈉離子的濃度差會增大，受刺激后內流的鈉離子增多，故動作電位的峰值增大。（3）細胞代謝產生的CO2可通過體液運輸?shù)竭_其作用部位，進而對呼吸活動進行調節(jié)，故CO2也可以作為體液調節(jié)因子，參與體液調節(jié)。體液調節(jié)指激素、CO2等化學物質通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。（4）與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點有：通過體液運輸、反應速度較慢、作用范圍較廣、作用時間比較長?！绢}目點撥】增大細胞外液中的鈉離子濃度會增大動作電位的峰值；增大細胞外液中鉀離子的濃度會降低靜息電位的峰值。10、沖卵游離的囊胚②胰蛋白酶（膠原蛋白酶）飼養(yǎng)層細胞?；撬幔ǘ□－h(huán)腺苷酸）發(fā)育的全能性【解題分析】

1、干細胞分為全能干細胞（如胚胎干細胞）、多能干細胞（如造血干細胞）和專能干細胞。其中全能干細胞的全能性最高，可被誘導分化為多種細胞和組織；其次是多能干細胞，如造血干細胞可以分化形成各種細胞；最后是專能干細胞。細胞具有全能性，原因是細胞中含有該生物全套的遺傳物質。2、胚胎干細胞的主要用途是：（1）可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律；（2）是在體外條件下研究細胞分化的理想材料。ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段；（3）可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；④培育各種組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。3、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑椹胚：32個細胞左右的胚胎；（3）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現(xiàn)囊胚腔；（4）原腸胚：內細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內胚層，由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！绢}目詳解】（1）沖卵是指將供體雌性輸卵管或者子宮內的胚胎沖出來；沖卵的生理基礎是早期胚胎形成后，處于游離狀態(tài)，未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系。（2）圖中所示胚胎為囊胚，此時細胞開始分化形成①滋養(yǎng)層細胞和②內細胞團細胞。其中個體較大的細胞叫內細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現(xiàn)囊胚腔。內細胞團（②）和原始性腺中含有胚胎干細胞。動物細胞培養(yǎng)過程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化組織細胞間的蛋白質，使動物細胞分散開來，以得到單個細胞進行培養(yǎng)。（3）胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，可被誘導分化為多種細胞和組織。一般在培養(yǎng)胚胎干細胞時可以采用胚胎成纖維細胞作為飼養(yǎng)層細胞來實現(xiàn)ES細胞分化。在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向分化。所以圖中加入的細胞A是飼養(yǎng)層細胞，藥劑B是牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷酸等。（4）胚胎干細胞的特點：在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物的各種組織。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造?！绢}目點撥】本題結合圖解，綜合考查細胞工程和胚胎工程等知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的條件，識記胚胎干細胞的特點和運用，結合所學知識答題。特別要區(qū)分“沖卵”、“排卵”、“滋養(yǎng)層”、“飼養(yǎng)層”幾組相近名稱的內涵，避免混淆。11、逆轉錄酶和Taq酶定位A基因的位置，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點S2S1不在果肉細胞內起作用，番茄果實不會后熟；S1在番茄植株細胞內起作用后會導致番茄植株的乙烯合減少，影響番茄植株的正常生理活動T-DNA不能蕃茄細胞內本身有A基因，無論是否插了A1基因都能與探針雜交形成雜交帶轉基因番茄細胞中存有A基因與A1基因，二者轉錄產生的mRA能雜交形成雙鏈，導致ACC合成酶的合成受阻，從而使乙烯的合成量降低【解題分析】

基因工程的操作步驟：1.提取目的基因、2.構建基因表達載體、3.將目的基因導入受體細胞、4.目的基因的檢測和鑒定。PCR技術可擴增目的基因，該技術需要耐高溫的DNA聚合酶和引物，其中引物的作用是定位要擴增DNA的區(qū)段，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點?！绢}目詳解】（1）由RNA經(jīng)RT-PCR技術獲取了cDNA，進而獲得A因，故RT-PCR技術包含了逆轉錄和PCR兩個過程，因此需要逆轉錄酶和Taq酶。引物和模板結合后，定位了要擴增DNA的區(qū)段，即定位A基因。由于Taq酶只能從單鏈的3′端延伸，因此引物提供了子鏈的延伸起點。（2）S1在番茄的植株細胞內起作用，不在果肉細胞內起作用，番茄果實不會后熟，因此啟動子應選擇S2。同時也考慮到S1在番茄植株內起作用后會導致番茄植株的乙烯合減少，影響番茄植株的正常生理活動。T-DNA是Ti質粒的可轉移區(qū)段，表達元件應構建在Ti質粒的T-DNA上。（3）茄細胞內本身有A基因，無論是否插入了A1基因，A基因A1基因都能與探針雜交形成雜交帶，因此不能用放射性物質標記的A1基因做探針進行檢測。（4）在轉A1基因的番茄果肉內，同時存有A基因和A1基因，二者轉錄產生的兩種mRNA的堿基互補，會通過核酸分子雜交雜交形成雙鏈，從而導致ACC合成酶的合成受阻，最終使乙烯的合成量與含量下降，使番茄的后熟過程變慢。【題目點撥】本題解題關鍵是識記基因工程的操作步驟，比較PCR技術與體內DNA復制的異同，掌握農桿菌轉化法的原理和特點，結合教材相關知識點，用科學規(guī)范的語言答題。12、AABB×aabb或AAbb×aaBB遵循1/3先讓F2中紅色果皮植株自交，根據(jù)后代是否發(fā)生性狀分離，可區(qū)分出基因型為Aabb的雜合