內蒙古自治區(qū)包頭市青山區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試題答案

2022—2023學年度九年級第一學期期末教學質量抽測試卷語文一、積累與運用（本題包括1—7題，共25分）1.下列詞語中，加點字注音有誤的一項是（）A.誆騙（kuāng））棧橋（zhàn）怨悵（chàng）彬彬有禮（bīn）B.眺望（tiào）恣?。▃ì）矗立（chù）觥籌交錯（gōng）C.箴言（zhēn）娉婷（pìn）綸巾（guān）自吹自擂（li）D.豢養(yǎng)（huàn）宿營（sù）瞥見（piē）日星隱曜（yào）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.娉婷（pìn）——pīng，自吹自擂（li）——léi；故選C。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.贓物褻讀濡養(yǎng)斷章取義B.漫游闊綽灌溉置之不理C.嬉鬧筵席天驕鳩占雀巢D.陰晦灰盡渺茫相得益彰【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A．褻讀——褻瀆；C．鳩占雀巢——鳩占鵲巢；D．灰盡——灰燼；故選B。3.下列語句中，加點詞語使用恰當的一項是（）A.美國的寬松貨幣政策，讓其他國家替它承擔經濟危機帶來的后果，這種做法無異于李代桃僵。B.為爭奪5G市場，全球各大通訊公司前仆后繼，加緊布局。C.我國數字經濟活力迸濺，快速發(fā)展，為建設現代化經濟體系增添強勁動力。D.他們自搬家分離以后，多年未見，今日再聚，兩人懷古傷今，思念之情溢于言表?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.李代桃僵：李樹代替桃樹而死，比喻以此代彼或代人受過。本句用來形容其他國家替美國承擔經濟危機的后果，使用恰當；B.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。本句用來形容全球各大通訊公司加緊布局5G網絡，不合語境，使用不恰當；C.迸濺：向四外飛濺。本句用來形容我國數字經濟充滿活力，不合語境，使用不恰當；D.懷古傷今：懷念過去，哀嘆現在。指一種沒落、倒退、悲觀的思想情緒。本句用來形容他們久別相見后的思念之情，不合語境，使用不恰當；故選A。4.下列句子按語意排序正確的一項是（）①面對近代以來的民族危亡，青年們前赴后繼追求真理、追求進步，實現了中華民族第一次全面覺醒。②青年，總是與時代同行。③面對改革開放的大江大河，青年們選擇遠方，風雨兼程，砥礪奮進。④如今新時代的青年，遇到了中華民族發(fā)展的最好時期。時代托舉起青年，青年也定不負時代。⑤面對新中國成立初期百廢待興，有志青年沖破重重阻礙回到祖國懷抱，投身建設、興學助教。A.④②①⑤③ B.②①⑤③④ C.②③⑤④① D.⑤④①③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。通讀各句，可知這個文段是寫青年與時代的關系的。②“青年，總是與時代同行”概括文段內容，總領全段，是首句；余下四個句子，按從“近代”到“新中國成立初期”，從“改革開放”到“如今”的時代順序排列，因此是①⑤③④的順序；故選B。5.下列文學常識表述錯誤的項是（）A.《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇小說。B.《我的叔叔于勒》是美國作家莫泊桑寫的一篇諷刺性小說。C.《鄉(xiāng)愁》一詩，作者用郵票、船票、墳墓、海峽等意象來表達鄉(xiāng)愁。D.《岳陽樓記》的作者是北宋政治家、文學家范仲淹?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.莫泊桑是法國作家，不是美國人；故選B。6.根據語境，完成下面對聯。2022年10月16日黨的二十大在北京盛大召開，這是黨和國家政治生活中的一件喜事，也是影響國家發(fā)展命運的一件大事。同年5月中國共青團也迎來了成立100周年的重大時刻。作為青少年的我們要緊跟黨的步伐，踔厲奮發(fā)，勇挑重擔，不負歷史重任，不負祖國和人民寄予我們的時代新希望。在此精神感召之下，有同學創(chuàng)作對聯表達自己內心的壯志豪情：上聯：喜迎二十大，踔厲奮發(fā)，爭做時代好少年；下聯：__________________________________________【答案】共賀一百年，勇挑重擔，不負祖國新希望【解析】【詳解】本題考查對聯。結合對聯要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。據此分析，“喜迎二十大”為五字動賓短語，結合“同年5月中國共青團也迎來了成立100周年的重大時刻”可對：共賀一百年；“踔厲奮發(fā)”為四字詞語，“爭做時代好少年”為七字動賓短語，且最后一字為平聲，再結合“勇挑重擔，不負歷史重任，不負祖國和人民寄予我們的時代新希望”一句，可對：勇挑重擔，不負祖國新希望；因此可將下聯對為：共賀一百年，勇挑重擔，不負祖國新希望。7.默寫（請用正楷書寫）。（1）春蠶到死絲方盡，__________________。（李商隱《無題》）（2）愛上層樓，__________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（3）__________________？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4）__________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（5）三年謫宦此棲遲，__________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（6）沉舟側畔千帆過，__________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）杜甫在《月夜憶舍弟》一詩中滿含對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：“__________________，__________________?！保?）古代文人墨客常喜約三五好友一起游玩賞景，飲酒作賦，好不閑適自在。但其實他們并不追求宴酣之樂，而是追求山水之靜，追求人與自然和諧一體。歐陽修在《醉翁亭記》中便有這樣的心境描寫：“__________________，__________________?！薄敬鸢浮竣?蠟炬成灰淚始干②.為賦新詞強說愁③.云橫秦嶺家何在④.雞聲茅店月⑤.萬古惟留楚客悲⑥.病樹前頭萬木春⑦.露從今夜白⑧.月是故鄉(xiāng)明⑨.醉翁之意不在酒⑩.在乎山水之間也【解析】【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“蠟炬、賦、茅、惟”等字詞容易寫錯。二、閱讀（包括8—11題，共45分）（一）閱讀下文，完成各題。【材料一】君子之心事，天青白日，不可使人不知；君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知?！恫烁T》【材料二】（范仲淹）修學時最為貧窶①，與劉某同在長白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏②十數莖醋汁半盂，少入鹽，暖而啖之，如此者三年?！沓恕赌蛽]犀》卷三【材料三】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？——范仲淹《岳陽樓記》【注釋】①貧窶（jù）：貧乏，貧窮。②斷齏：腌菜或醬菜。8.解釋下面句中加點詞。（1）日惟煮粟米二升作粥一器（2）微斯人9.翻譯下面句子。（1）君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知。（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？10.簡述材料三中抒情和議論之間是怎樣關系？11.試分析以上三則材料分別體現了君子怎樣優(yōu)秀品質？【答案】8.（1）只（2）如果沒有9.（1）君子的才華，好像珍貴的玉器珠寶一樣要珍藏起來，不可以讓人輕易知道。（2）我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于這兩種表現，為什么呢？10.抒情開頭，引發(fā)議論，議論中含有抒情的色彩，結尾一句又是單純而強烈的抒情，議論抒情相互映襯。11.材料一，體現出君子的內心正直偉岸，為人謙虛審慎：材料二，體現出君子堅強自立、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質；材料三，體現出君子寵辱不驚、憂國憂民、以天下為己任的胸襟和抱負?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。（1）句意：他每天把兩升粟米煮成一大鍋粥。惟，只。（2）句意：如果沒有這種人。微，如果沒有。【9題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。（1）重點詞：玉，像玉那樣；韞，蘊藏；珠，像珠寶那樣。（2）重點詞：嘗，曾經；求，探求；或，或許；為，表現；何，為什么。【10題詳解】本題考查寫法分析。材料三中“嗟夫”是感嘆詞，作者強烈的感嘆，是抒情。由開頭的抒情引發(fā)后面的議論，“不以物喜，不以己悲……”議論中流露出作者的曠達胸襟，議論中有抒情；“噫！微斯人，吾誰與歸”又是作者感嘆，用反問的語氣抒發(fā)了作者的感慨，又是抒情，照應前文的論述。因此，這個文段中議論與抒情相互映襯，增強了作者情感的表達效果。【11題詳解】本題考查內容理解和分析。材料一“君子之心事，天青白日”“玉韞珠藏，不可使人易知”，君子心胸坦蕩，光明正大，才華深藏，可見君子具有襟懷磊落、虛懷若谷的品質；材料二中的范仲淹刻苦勤學，“斷齏劃粥”三年，體現了君子艱苦奮斗、堅強自立的品質；材料三中的“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了君子寵辱不驚、憂國憂民、以天下為己任的偉大胸襟和抱負?！军c睛】參考譯文：【材料一】品德高尚又有見識的人，心胸像青天白日一般光明正大，沒有不可告人的事。君子的才華應該像珍藏的珍寶一樣，不可輕易讓人知道?！静牧隙糠吨傺妥x書時最貧窮，與一劉姓學生一起住在在長白山的僧房里，他每天把兩升粟米煮成一大鍋粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四塊，早晚各取兩塊，切十幾根醬菜，備好半勺醋，再放少許鹽，用鍋加熱后再吃，就這樣度過了三年?！静牧先堪パ剑∥以角筮^古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，他進也憂慮，也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂”吧！唉！如果沒有這種人，我與誰一道歸去呢？（二）閱讀下文，完成各題。偉大的戰(zhàn)役①“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……”這是1956年電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。電影一經上映，風靡全國，這首動人的樂曲也響徹大街小巷，這一場偉大的戰(zhàn)役更是永遠鐫刻在每一個中國人的心中。②1952年10月，抗美援朝進入決勝階段。美軍為了扭轉戰(zhàn)場上的被動局面，謀求在談判中的有利地位，片面宣布停戰(zhàn)談判無限期休會。10月14日清晨，美軍在朝鮮中部金化郡的上甘嶺及其附近地區(qū)向我軍發(fā)起瘋狂的進攻，上甘嶺戰(zhàn)役正式打響。當天，美軍秘密集結在上甘嶺附近的18個炮兵營突然開火，一天之內向我軍陣地傾瀉了30萬枚炮彈，并出動飛機250架次，投下500多枚航空炸彈，密集的炮彈達到每秒六發(fā)。③電影《上甘嶺》的片段真實記錄了當時慘烈的景象。④“什么？什么？我是七連連長，營長，你等一等，我的耳朵讓炮彈震聾了。指導員，你來聽！”⑤“是的。營長，我是七連指導員，我們已經把敵人的第十四次沖鋒打下去了，代價很大啊，現在我們只有一個排的兵力了，是的，我們一定堅持到后勤部隊上來！”雖然雙方兵力懸殊，裝備差距極大，但志愿軍抱著必死決心頑強抵抗，陣地多次失而復得。雙方隨后不斷向上甘嶺地區(qū)增加兵力和重武器，使上甘嶺發(fā)展為局部戰(zhàn)役規(guī)模。10月27日中午，奉命增援161高地的28歲的副排長孫景坤帶著9名戰(zhàn)士，扛著8箱手榴彈、2箱子彈沖上高地，他被眼前的景象驚呆了。孫景坤說：“上去以后陣地基本就沒有人，只有一個姓劉的報話員，渾身是血，正準備要和敵人同歸于盡。戰(zhàn)斗最后和我一塊下來的就只剩4個人?！雹奚细蕩X戰(zhàn)役中，敵人用炮火嚴密地封鎖了志愿軍后方通往坑道的路線，坑道里的飲水，頓時成了最大的難題。戰(zhàn)士們干渴難忍，連牙膏之類一切含有水分、可以潤喉潤唇的東西，都被吸吮干凈。17歲的運輸員劉明生往前線運送彈藥途中，在一個炮彈坑里拾到一個蘋果，帶上597.9高地坑道，送給135團7連連長張計法。張計法把蘋果交給步話員，步話員又將蘋果傳給重傷員。一個蘋果在坑道里轉了一圈，又完整地回到連長手里……⑦在這場偉大的戰(zhàn)役中，涌現出許許多多的英雄人物，黃繼光就是其中一位。他所在的二營奉命反去占領597.9高地。在戰(zhàn)斗中，攻堅小組的兩位戰(zhàn)友陣亡了，黃繼光身上也連中了4槍，昏了過去。聯合國軍的機槍聲把他驚醒，他不顧一切爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼，當場陣亡。黃繼光用年輕的生命為部隊開辟了勝利前進的道路。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊高喊著“沖??！為黃繼光報仇！”踏著黃繼光爬行過的道路，很快占領了陣地，全殲守軍兩個營。⑧這場艱苦的激戰(zhàn)整整持續(xù)了43天，志愿軍和美軍反復爭奪陣地達59次，共擊退美軍900多次沖鋒。最終，志愿軍用生命和熱血守住了陣地，取得了勝利。上甘嶺戰(zhàn)役的勝利，徹底粉碎了敵人的陰謀，此次戰(zhàn)役后，美軍再也沒有向志愿軍發(fā)動過營以上規(guī)模的進攻，朝鮮戰(zhàn)局從此穩(wěn)定在北緯38度線上。⑨有人評價上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中最慘烈的一場戰(zhàn)斗，也是最偉大的一次戰(zhàn)役。這一戰(zhàn)，不僅從軍事上打垮了敵人的攻勢，也打出了我軍的指揮藝術、戰(zhàn)斗作風和團結精神，打出了國威軍威。以至于后來有人說，美國人真正認識中國人，是從上甘嶺開始的。（轉自央視新聞，有改動）12.簡述標題“偉大的戰(zhàn)役”的含義。13.賞析第①段加點詞“鐫刻”的表達效果。14.結合文本，談談你對第⑨段畫線句的理解。15.選文第⑥段結尾省略號刪減了部分情節(jié)，請你發(fā)揮想象，續(xù)寫一段話，細致描繪即將發(fā)生情景。（50字以內）【答案】12.首先“偉大的戰(zhàn)役”，既指這場戰(zhàn)斗的艱難和殘酷，也說明這場戰(zhàn)役的重要；其次題目中“偉大”一詞體現了志愿軍英勇無畏的戰(zhàn)斗英雄形象；同時更是表達作者對這些戰(zhàn)斗英雄的無限崇敬和贊美之情。13.“鐫刻”在這里有“深深印刻”的意思。準確地寫出了“上甘嶺戰(zhàn)役”給人們帶來的印象之深，突出這場戰(zhàn)役的偉大。14.這場戰(zhàn)斗志愿軍戰(zhàn)士通過順強地抵抗，戰(zhàn)勝了敵人，頑強的精神震撼了美國人戰(zhàn)斗持續(xù)時間之長，志愿軍和美軍反復爭奪陣地59次，從中美國人看到了中國軍人的無畏；志愿軍用生命和熱血守住了陣地，也讓美國人改變了他們一直以來認為中國人軟弱可欺的印象，從心里開始敬佩中國人。15.示例：連長帶頭咬了一小口，再往下傳，一個蘋果坑道里轉了兩圈才吃完?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查標題的含義。標題“偉大的戰(zhàn)役”寫的是抗美援朝戰(zhàn)爭中的“上甘嶺戰(zhàn)役”。結合第⑧段“這場艱苦的激戰(zhàn)整整持續(xù)了43天，志愿軍和美軍反復爭奪陣地達59次，共擊退美軍900多次沖鋒”“最終，志愿軍用生命和熱血守住了陣地，取得了勝利。上甘嶺戰(zhàn)役的勝利，徹底粉碎了敵人的陰謀，此次戰(zhàn)役后，美軍再也沒有向志愿軍發(fā)動過營以上規(guī)模的進攻，朝鮮戰(zhàn)局從此穩(wěn)定在北緯38度線上”、第⑨段“這一戰(zhàn)，不僅從軍事上打垮了敵人的攻勢，也打出了我軍的指揮藝術、戰(zhàn)斗作風和團結精神，打出了國威軍威”，從中可以看出“偉大戰(zhàn)役”的含義：既指這場戰(zhàn)斗的艱難和殘酷，也說明這場戰(zhàn)役的重要；結合第⑤段“上去以后陣地基本就沒有人，只有一個姓劉的報話員，渾身是血，正準備要和敵人同歸于盡。戰(zhàn)斗最后和我一塊下來的就只剩4個人”、第⑦段“黃繼光身上也連中了4槍，昏了過去。聯合國軍的機槍聲把他驚醒，他不顧一切爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼，當場陣亡”可知，題目中“偉大”一詞體現了志愿軍英勇無畏的戰(zhàn)斗英雄形象；結合第①段“這一場偉大的戰(zhàn)役更是永遠鐫刻在每一個中國人的心中”，可知“偉大的戰(zhàn)役”表達了作者對這些戰(zhàn)斗英雄的無限崇敬和贊美之情?！?3題詳解】本題考查重點詞語賞析。鐫刻：把銘文刻在某種堅硬物質上或石頭上，就是雕刻之意?！斑@一場偉大的戰(zhàn)役更是永遠鐫刻在每一個中國人的心中”這句話的是上甘嶺戰(zhàn)役給人們留下了深刻的印象，“深深刻印”在你們心里，讓人永不忘記，生動形象地寫出了“上甘嶺戰(zhàn)役”給人們帶來的印象之深，從側面突顯出這場戰(zhàn)役的偉大?！?4題詳解】本題考查重點句子的理解。第⑨段畫線句“美國人真正認識中國人，是從上甘嶺開始的”，反映了上甘嶺戰(zhàn)役中國軍人顯示出的軍威令美國人震撼。一直以來，美國人都瞧不起我們中國人，總認為我們羸弱不堪，是病夫。一場上甘嶺戰(zhàn)役，志愿軍打出了軍威、打出了國威，讓美國人對我們刮目相看。結合第⑧段“這場艱苦的激戰(zhàn)整整持續(xù)了43天，志愿軍和美軍反復爭奪陣地達59次，共擊退美軍900多次沖鋒。最終，志愿軍用生命和熱血守住了陣地，取得了勝利”、第⑨段中“上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中最慘烈的一場戰(zhàn)斗，也是最偉大的一次戰(zhàn)役”，這場戰(zhàn)斗志愿軍戰(zhàn)士通過頑強地抵抗，反復爭奪陣地達59次之多，最終戰(zhàn)勝了敵人。志愿軍用生命和熱血守住了陣地，讓美國人真正見識了中國軍人的無畏精神。此次戰(zhàn)役，讓美國人改變了他們一直以來認為中國人軟弱可欺的印象，從心里開始敬佩中國人，所以說“美國人真正認識中國人，是從上甘嶺開始的”。【15題詳解】本題考查續(xù)寫內容。要求展開想象，續(xù)寫第⑥段省略號刪減的部分情節(jié)。由第⑥段內容可知，要續(xù)寫的應該是關于“吃蘋果”的有關情景。這唯一的蘋果，對坑道內的戰(zhàn)士們來說，那是十分寶貴的。因為坑道里已經沒有水了。由“張計法把蘋果交給步話員，步話員又將蘋果傳給重傷員。一個蘋果在坑道里轉了一圈，又完整地回到連長手里……”可知，對于這個蘋果，誰都不愿意咬第一口，都想著讓別人吃。示例：連長狠了狠心，帶頭咬下一小口蘋果，在嘴里細細咀嚼著，然后傳給下一名戰(zhàn)士。每人咬下一小口，再傳回連長手里，還剩下大半個蘋果。就這樣，一個小小的蘋果，在坑道里傳了兩圈，才最終吃完。（三）閱讀下文，完成各題。帶電的小蜜蜂①天上飛的昆蟲是帶電的。②當一只蜜蜂在空氣中飛過，它的身體會和周圍的分子或顆粒不斷地發(fā)生摩擦。在這個過程中，蜜蜂身上的電子很容易剝落。這正是我們熟悉的靜電。除了飛行之外，昆蟲還有其他獲得靜電的方式：可在凹凸不平的表面上行走，也可與另一只昆蟲互相摩擦等等。③當一只蜜蜂在花上降落，它的正電荷就會吸引帶負電的花粉。此時，花朵附近的電場會發(fā)生改變，并維持一段時間，這也是在提醒其他的蜜蜂，那朵花已經被取食過了。④要問蜂類如何能監(jiān)測電場，2016年有研究者用熊蜂做過實驗。他們發(fā)現，當熊蜂飛到距離花朵10厘米以內的地方，它身上的毛發(fā)就會因為電場而彎曲。這種彎曲會讓毛發(fā)下方的一些神經元被激活，如此熊蜂便可感知電場，與植物之間達成信號交流。⑤這樣的交流場景依然顯得溫和而平靜。不過最近，來自英國布里斯托大學的研究者發(fā)現，曾經的那種印象似乎有些刻板了。研究顯示，一群蜜蜂攜帶的電荷密度，甚至可以超過一場雷暴之中的風暴云。⑥科學家在一處野外觀測站發(fā)現了意想不到的現象：那時并沒有風暴活動，但電場監(jiān)測設備卻顯示，大氣電荷出現了奇怪的上升。與此同時，附近有一群西方蜜蜂正在分蜂。分蜂，就是指蜂王帶領一部分工蜂飛離原來的蜂群，尋找新址筑巢。分蜂時，蜜蜂們會先在樹枝上聚集幾日。待偵察蜂找到適宜筑巢的位置，蜂群再集體遷移過去。⑦研究者在附近放置了一臺攝影機，負責記錄蜂群的遷徙，還有一臺電場監(jiān)測器，負責記錄遷徙時的電場強度，或者說電勢梯度。在3分鐘里，蜂群中的一部分蜜蜂飛過了監(jiān)測設備，其間的電勢梯度（比沒有蜂群遷徙時）增加了大約100快/米。并且，電勢梯度的大小與蜂群密度息息相關，電勢梯度檢測值越大的時候，設備周圍蜂群也越密集。⑧科學家對這個結果十分驚訝。研究者由此聯想到了比蜜蜂分蜂更為壯觀的沙漠蝗蟲群行。一些蝗災發(fā)生時，數百平方英里的土地上空，飛舞著幾十億只蝗蟲，研究者利用模型估計，部分蝗災對大氣電場的影響足以達到雷暴的程度。⑨而當電場發(fā)生顯著的變化時，大氣中的氣溶膠和離子的密度也會發(fā)生改變，從而影響云的形成。那么，一群昆蟲或許真的有機會通過電場來塑造天氣，這樣的“超能力”讓研究者想想都興奮?；蛟S，他們會在未來的研究中慢慢感受到，這種改變天氣的能力具體有多強大。（轉自《環(huán)球科學》有改動）16.簡述昆蟲是如何帶電的。17.分析第⑤段畫線句的表達效果。18.結合文章內容，談談文中體現了怎樣的科學精神?！敬鸢浮?6.在空氣中飛行，身體和周圍的分子或顆粒不斷地發(fā)生摩擦，從而產生靜電；在凹凸不平的表面上行走：與另一只昆蟲互相摩擦。17.運用擬人，生動形象地寫出了熊蜂在植物身上感知電場的過程，這樣寫既方便讀者了解科學現象，“溫和而平靜”一詞使得整個過程富有畫面感，增加了文章的趣味性。18.觀察細致，第四段觀察蜂類如何監(jiān)測電場，科學家們可以觀察到熊蜂距離花朵10厘米處產生的細微變化；勇于質疑的精神，第五段英國研究者發(fā)現之前研究過于刻板，所以又進行了再次研究；善于思考，勇于聯想和想象的精神，第八段科學家們由蜂類研究聯想到了比蜜蜂更為壯觀的沙漠蝗蟲群行，再到昆蟲帶電可能會改變天氣：永無止境的科學探究精神、科學家們還在進行研究，希望可以揭開更多的科學謎題。（任答兩點即可）【解析】【16題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據第②段“當一只蜜蜂在空氣中飛過，它的身體會和周圍的分子或顆粒不斷地發(fā)生摩擦。在這個過程中，蜜蜂身上的電子很容易剝落。這正是我們熟悉的靜電”可知，昆蟲帶電的原理在空氣中飛行，身體和周圍的分子或顆粒不斷地發(fā)生摩擦，從而產生靜電；根據“昆蟲還有其他獲得靜電的方式：可在凹凸不平的表面上行走，也可與另一只昆蟲互相摩擦等等”直接提煉?！?7題詳解】本題考查語言特點。根據畫線句“這樣的交流場景依然顯得溫和而平靜”，聯系第④段“他們發(fā)現，當熊蜂飛到距離花朵10厘米以內的地方，它身上的毛發(fā)就會因為電場而彎曲。這種彎曲會讓毛發(fā)下方的一些神經元被激活，如此熊蜂便可感知電場，與植物之間達成信號交流”可知，“交流場景”將熊蜂人格化，運用了擬人的修辭手法，寫出了熊蜂在植物身上感知電場的過程，使讀者很快了解科學現象，“溫和而平靜”富有畫面感，使文章富有趣味。【18題詳解】本題考查內容理解與概括。第④段“要問蜂類如何能監(jiān)測電場，2016年有研究者用熊蜂做過實驗。他們發(fā)現，當熊蜂飛到距離花朵10厘米以內的地方，它身上的毛發(fā)就會因為電場而彎曲”，觀察蜂類如何監(jiān)測電場時，科學家們可以觀察到熊蜂距離花朵10厘米處產生的細微變化；可見觀察細致；根據第⑤段“不過最近，來自英國布里斯托大學的研究者發(fā)現，曾經的那種印象似乎有些刻板了。研究顯示，一群蜜蜂攜帶的電荷密度，甚至可以超過一場雷暴之中的風暴云”可知，英國研究者發(fā)現之前研究過于刻板，所以又進行了再次研究；可見具有勇于質疑的精神；根據第⑧段“科學家對這個結果十分驚訝。研究者由此聯想到了比蜜蜂分蜂更為壯觀的沙漠蝗蟲群行。一些蝗災發(fā)生時，數百平方英里的土地上空，飛舞著幾十億只蝗蟲，研究者利用模型估計，部分蝗災對大氣電場的影響足以達到雷暴的程度”可知，科學家們由蜂類研究聯想到了比蜜蜂更為壯觀的沙漠蝗蟲群行，再到昆蟲帶電可能會改變天氣；可見具有善于思考，勇于聯想和想象的精神；聯系結尾段“或許，他們會在未來的研究中慢慢感受到，這種改變天氣的能力具體有多強大”可知，科學家們還在進行研究，希望可以揭開更多的科學謎題；可見具有永無止境的科學探究精神。（四）閱讀下文，完成各題。你是黑馬，還是隕落的星辰？①特殊時期總是最能考驗一個人，對于學生來說，網課成為了最大的考驗，也成為了拉開差距的關鍵因素。有人說：“網課沒效果”，好像說出了很多人的心聲?？墒?，同樣的教師，同樣的授課內容，原班的同學，怎么就沒有效果了呢？因為“你”不是原來的“你”——學生的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，也主導了結果。網課是挑戰(zhàn)，是考驗，也是反超同齡人不可多得的機會。想來網課過后，可能會沖出一群黑馬，也會隕落一片星辰。②敷衍學習的孩子，學習也在敷衍你。這是一個用實力說話的時代，學習容不得半點敷衍。這個世界上，沒有任何一項知識和技能，是可以毫不費力就能得到的。如果說學習可以使人快樂，那也是在經過努力，取得成績的時候。因為真正的快樂，是奮戰(zhàn)后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，就體會不到酣暢淋漓的快樂。③自覺自律的學生，完全可以利用網課打一個翻身仗或進一步超越自我。因為不會再有已經習慣自我放縱的學生去干擾到自覺自律學生的情況出現，老師也無需去維護聽課紀律，那些原來需要老師“管”、怕被老師批評而去學習的學生，一下子失去了拐杖和依靠。再有網課給自覺自律的學生以更大的空間，這些孩子有更多的時間和空間去安排自己的學習，嘗試做更多的拓展訓練，去探索更大的空間。此消彼長，自覺自律的學生必將成為那匹奔馳的黑馬。④屏幕前的老師，可能不止一次想象屏幕后每個學生的樣子。他們用點名、提問、連麥的方式，試圖確定每一個人的存在。但同時，他們也在想：認真自律的人，這些方法，對他來說毫無意義；而無時無刻不在偷懶的人，這些方法同樣毫無意義。前者，態(tài)度已成為習慣，監(jiān)督不監(jiān)督，都沒必要，小小年紀，已然是同齡人中的人上人；后者，也許全程對老師講的內容毫無興趣，不過點名時恰好在玩電腦游戲休息的空檔，不小心向播放網課的屏幕瞟了一眼，答了到，而后繼續(xù)聯盟吃雞，那這種意義上的“在場”，又有什么意義呢？⑤有位老師說：這個時候，不好好上課，不是“無心”，就是“無力”。“無心”，是無報國安民之心；“無力”，是無自律自強之力。那么，無心無力的青年，將來拿什么立足，又何談實現人生價值？⑥需知網課結束，學校聚首，一較高下，虛實立判。畢竟一分耕耘一分收獲。網課，照出人生百態(tài)，照出你的習慣、態(tài)度、毅力，甚至人品。屏幕后的你是什么樣，步入社會你就是什么樣。現在的你，慎獨自礪，嚴于律己，將來的你，就可能是獨當一面的行業(yè)精英；現在的你，消極怠惰，無所事事，將來的你，就可能是好吃懶做的人。當然，人會變化，希望你及時轉變。當疫情過后，每一個孩子，都坦然迎向日光，心中沒有半點蹉跎歲月的失落和弄虛作假的心慌。19.通過本文，你得出了怎樣的結論？20.談談你從文中獲得了哪些啟示。21.班級組織召開“網課利與弊”討論會，下面是同學們討論時的現場記錄。請你根據他們的表現，概括出他們在討論時存在哪些問題，并給出合理的調整意見。主持人：同學們，網課期間我們發(fā)現了許多問題，當然也感受到了很多便利之處。今天我們就利用這節(jié)班會，結合自己的網課經歷，談談“網課的利與弊”。甲：我認為網課沒有效果，好多同學都不認真聽課。同學們在老師講課的過程中玩游戲、聊天，根本不在學習。乙：我覺得你說的不對，你太武斷了，你不能看到一部分同學就打擊所有的同學吧。丙：我也不同意甲的說法，我就沒有玩游戲也沒有聊天，我覺得你沒有經過調查就這樣說是不對的。?。何乙膊煌饧椎恼f法，我覺得網課是有壞處，但也有好處呀，比如視頻可以看回放，不懂的可以回看，反而知識學得更牢固呢！【答案】19.只有自覺自律才能成為奔馳的黑馬。20.我們需要用強大的自覺和自律去迎接挑戰(zhàn)；我們不能只是依靠家長和老師的督促，要樹立堅定的目標和崇高的理想，努力做好每件事，為自己今后的人生負責；我們要抓住每個可以提升自我的機會，實現自己的人生目標。21.示例：存在問題1：主持人在開始討論前沒有設定明確的討論目標，沒有提出注意事項，也沒有提出討論的原則，導致討論的目標性和操作性不強。根據之后的討論過程發(fā)現討論時出現了偏題跑題的情況，討論成了爭執(zhí)，沒有起到討論的作用。

調整意見：明確討論的原則是“緊扣議題，言無不盡，包容合作?！惫膭钏杏懻撜叻e極參與發(fā)言，明確討論出現不同觀點時要理性客觀的發(fā)表意見，要合作“避短”，共同“揚長”。存在問題2：甲同學發(fā)表看法時，觀點片面絕對，容易引發(fā)矛盾。調整建議：主持人應對甲同學的發(fā)言進行友善提醒，并提醒其他同學表達觀點時注意語言表達要中肯和緩，符合表達要求。存在問題3：乙同學在反駁時沒有顧及甲同學的感受，有人身攻擊的詞語出現。調整意見：主持人應及時提醒，發(fā)言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機。存在問題4：所有同學的討論都明確表達自己的觀點，但是沒有論據來支持，這是這次討論中存在的主要問題。調整意見：主持人在進行這次討論之前，應該讓討論者進行前期準備，收集論據支持觀點。這樣討論才會有明確的目標性和操作性，討論才會有意義?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學生的概括和閱讀能力。本文題目，用選擇問句的方式提出話題：“你是黑馬，還是隕落的星辰？”再根據第③結尾“自覺自律的學生必將成為那匹奔馳的黑馬”可知，“只有自覺自律才能成為奔馳的黑馬”即本文的結論?！?0題詳解】本題考查學生的感悟能力。結合第②段“敷衍學習的孩子，學習也在敷衍你。這是一個用實力說話的時代，學習容不得半點敷衍。這個世界上，沒有任何一項知識和技能，是可以毫不費力就能得到的”、第③段“那些原來需要老師‘管’、怕被老師批評而去學習的學生，一下子失去了拐杖和依靠。再有網課給自覺自律的學生以更大的空間，這些孩子有更多的時間和空間去安排自己的學習，嘗試做更多的拓展訓練，去探索更大的空間”可知：我們需要用強大的自覺和自律去迎接挑戰(zhàn)；我們不能只是依靠家長和老師的督促，要樹立堅定的目標和崇高的理想，努力做好每件事，為自己今后的人生負責；結合第③段“自覺自律的學生，完全可以利用網課打一個翻身仗或進一步超越自我”、第⑥段“現在的你，慎獨自礪，嚴于律己，將來的你，就可能是獨當一面的行業(yè)精英”可知：我們要抓住每個可以提升自我的機會，實現自己的人生目標?！?1題詳解】本題考查學生的批判和感悟能力。閱讀文章，結合文章的內容，找出主持人和同學們討論過程中存在的問題，并給出合理的調整意見，言之有理即可。示例一：存在問題：甲同學的發(fā)言過于片面，認為網課沒有效果，同學們上網課時根本不在學習，這會引起部分認真學習的同學的反感。調整建議：主持人應善意提醒，就借此機會向所有同學提醒發(fā)言時不要過于片面，表達要留有余地。示例二：存在問題：乙同學的反駁口氣不友好，用反問的語氣，容易造成矛盾。調整建議：主持人應及時提醒，發(fā)言應針對問題，不得搞人身攻擊，不得針對發(fā)言人本人。示例三：存在問題：丙同學只提到自己，沒有其他人作為例子，說服力不強。丁同學觀點不明確，也沒有具體論據支撐。調整建議：班會前準備不充分，沒有形成個人觀點，只是像隨便聊天一樣，討論意義不大。主持人應提前布置任務，讓同學們收集資料，做好調查，討論要有明確的觀點，要有具體的事例，這樣才會達到預期效果。三、寫作（本題包括22、23題，共50分）22.某校學生會宣傳部將舉辦以“與人為善，明禮誠信”為主題的征稿活動，其中一位同學繪制的漫畫受到了大家的推崇，現需要為此漫畫寫一篇解說詞，字數不少于150字，請同學們踴躍創(chuàng)作?！敬鸢浮渴纠寒嬅嬷虚g是一架柜臺，上面擺滿“特價品”的商品。畫面左右分別有一個人，一個人是營業(yè)員，兩手高高舉著顧客給的面額較大的鈔票，對著太陽鑒別真假；別一個是顧客，左手拿著商品，右手用放大鏡在仔細查看。兩人都在懷疑并思考一個問題：是真的嗎？這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會現象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉換。要求為此幅漫畫寫一篇解說詞，作答時要仔細觀察漫畫，按照一定的順序說明漫畫的主要內容，再分析漫畫的寓意，要注意字數要求?？磮D可知：漫畫中主體部分為兩個圍著一個寫有“特價品”字樣的女性。左側的女性雙手拿著一張紙幣高高舉起，在光線下鑒別真假；右側的女性右手拿放大鏡觀察左手中的特價商品，兩人心中都在想“是真的嗎？”漫畫表明兩個人都不信任彼此，營業(yè)員怕錢是假的，顧客怕商品是假的。不難看出，漫畫的主題諷刺了當今社會人與人之間缺少信任的社會現象，意在呼吁人們要堅守誠信，以誠待人，打造誠信社會。23.閱讀下面的材料，按要求作文。這個競爭激烈的年代，選擇深耕，不走捷徑，才能走得長遠；專注深耕，不費光陰，人生才能活成“盈利模式”。人這一生到底要怎么活，才算不辜負？我很喜歡這句話：“永遠不要去追一匹馬，用追馬的時間去種草。”人活著，最要緊的不是取悅他人，而是豐富自己。盡情享受生活的美好，不斷豐盈生命的底色，才不負來這人間一趟。以上三段話，引發(fā)你哪些聯想和思考？請寫一篇文章，可以敘述經歷，抒發(fā)真情實感，也可以闡述道理，論證觀點。要求：（1）自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），不少于600字；（2）寫出真情實感，不得抄襲套作；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模翰蝗傆谌耍畛鲎晕胰嘶钪钜o的不是取悅他人，而是豐富自己，活出自我。首先，要豐富自己大腦。一個人如果不吃飯，身體很快就會垮掉；一個人如果停止學習，精神也會迎來危機。有人曾說：“倘若一個人在自己的精神世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是因為