吉林省長春市綠園區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題答案

綠園區(qū)2022－2023學(xué)年度下學(xué)期七年級期末測試語文試卷語文試題共6頁，包括四道大題，共23道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)城內(nèi)。2.答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。古老的運(yùn)河，如一條霧氣氤氳的水墨絲帶串起了沿岸的水鄉(xiāng)景至，它緩緩流淌，滋rùn（）大地，也承載（）著悠久的歷史和文化。大運(yùn)河文化帶、大運(yùn)河博物館的建設(shè)，融合了南北文化的魅力，蘊(yùn)藏著創(chuàng)新發(fā)展的無限可能。運(yùn)河兒女們正努力在這幅______（波瀾壯闊波濤洶涌）的畫卷上勾勒出最精彩的水韻妙筆。1.請從下面兩幅字中任選一幅在田字格中臨寫。創(chuàng)新發(fā)展水韻妙筆2.根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)的字注音。rùn（）載（）3.找出并改正文段中的一個錯別字。______改為______4.結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。【答案】1.創(chuàng)新發(fā)展##水韻妙筆2.①.潤②.zài3.①.至②.致4波瀾壯闊【解析】【1題詳解】本題考查漢字書寫。①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“創(chuàng)、韻”等易錯字的書寫，只需任選一幅在田字格中臨寫?！?題詳解】本題考查字音字形。滋潤（zīrùn）：不干燥，浸潤、潤澤、舒適。承載（chéngzài）：承受支撐物體。【3題詳解】本題考查字形。景至——景致；指風(fēng)景和景物?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。波濤洶涌：形容波浪又大又急。在此形容畫卷規(guī)模宏大，應(yīng)使用：波瀾壯闊。5.古詩文默寫填空。（1）萬里赴戎機(jī)，____________。（《木蘭詩》）（2）____________，____________。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（3）陸游的《游山西村》中，蘊(yùn)含著不放棄希望，經(jīng)過努力會有新的天地的深刻哲理的詩句是____________，____________。（4）在劉禹錫的《陋室銘》中，“____________，____________”寫出了陋室環(huán)境之寧靜，淡雅中不失生機(jī)盎然。【答案】①.關(guān)山度若飛②.前不見古人③.后不見來者④.山重水復(fù)疑無路⑤.柳暗花明又一村⑥.苔痕上階綠⑦.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：度、復(fù)、疑、柳、苔痕。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）卿今當(dāng)涂掌事（）（2）卿今者才略（）（3）見往事耳（）7.下列對選文理解和分析，表述錯誤的一項(xiàng)是（）A.選文寫呂蒙在孫權(quán)的勸說下“就學(xué)”，才略突飛猛進(jìn)，說明人只要肯學(xué)習(xí)，就會有長進(jìn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。B.本文注重以對話表現(xiàn)人物，對話言簡義豐，生動傳神，僅寥寥數(shù)語，就使人感受到人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。C.選文以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，這最后一筆寫出魯肅的驚訝、敬佩之情，進(jìn)一步從正面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。D.孫權(quán)以“當(dāng)涂掌事”指出呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說法指出學(xué)習(xí)的可能性，從而使呂蒙無法推辭。8.文章主要寫了兩件事，分別是______和______?！敬鸢浮?.①.當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②.才干和謀略③.歷史7.C8.①.孫權(quán)勸學(xué)②.魯肅贊學(xué)【解析】【6題詳解】本題考查對重點(diǎn)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“卿今當(dāng)涂掌事”的句意是：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。（2）“卿今者才略”的句意是：你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略。才略：才干和謀略。（3）“見往事耳”的句意是：了解歷史罷了。往事：歷史。【7題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解分析。C.選文以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。不是“正面”。故選C?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的概括。由“權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可概括為：孫權(quán)勸說。由“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可概括為：魯肅贊學(xué)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。（二）（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。陳遺至孝陳遺至孝。母好食鐺①底焦飯。遺作郡主簿，恒裝一囊，每者食，輒貯收焦飯，歸以遺母。后值孫恩掠郡，郡守袁山松即日②出征。時遺巳聚斂③得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍。與孫恩戰(zhàn)，敗，軍人潰散，遁入山澤，無以為糧，有饑餒④而死者。遺獨(dú)以焦飯得活，時人以為至孝之報也。（選自《世說新語·德行》）［注釋］①鐺：平底淺鍋。②即日：當(dāng)天，當(dāng)日。③斂：積攢。④餒：饑餓。9.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。遺獨(dú)以焦飯得活，時人以為至孝之報也。11.讀了這個故事后，你得到了什么啟示？【答案】9.時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯/未及歸家/遂攜而從軍10.唯獨(dú)陳遺靠鍋底的焦飯活了下來，當(dāng)時人們都認(rèn)為這是對最孝順的人的回報。11.示例一：百善孝為先。我們要孝敬父母，善待老人。示例二：孝順父母要落實(shí)到具體的行動上，并持之以恒?！窘馕觥俊?題詳解】考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“時遺巳聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍”的意思是：這時陳遺已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。根據(jù)句意，正確的句讀是：時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯/未及歸家/遂攜而從軍?！?0題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“獨(dú)（唯獨(dú)）、以（憑借）、以為（認(rèn)為）”的意思，必須翻譯出來。【11題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)“母好食鐺底焦飯。遺作郡主簿，恒裝-囊，每者食，輒貯收焦飯，歸以遺母”可知，母親好吃鐺底焦飯”，陳遺每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，等到回家，就帶給母親，由此既可見他對母親的孝順，又可以看出他充分尊重老人的愛好。由此可得啟示：做人要有孝心，孝順父母要落實(shí)到具體的行動上，要堅持，要尊重老人的愛好。根據(jù)“時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍”“遺獨(dú)以焦飯得活，時人以為至孝之報也"可知，因?yàn)殛愡z有為母親儲存焦飯的習(xí)慣，最終靠焦飯在戰(zhàn)亂中存活。他因?yàn)樽约旱男⑿卸蠲Ｓ纱丝傻脝⑹荆盒㈨樀娜擞泻脠?。【點(diǎn)睛】參考譯文：陳遺非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時候，總是收拾好一個口袋，每逄煮飯，就把鍋巴儲存起來，等到回家，就帶給母親。后來遇上孫恩賊兵侵入?yún)强?，郡守袁山松馬上要出兵征討。這時陳遺已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。與孫恩開戰(zhàn)，結(jié)果（袁山松）被打敗了，軍隊潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，沒有糧食吃，多數(shù)人餓死了，唯獨(dú)陳遺靠鍋巴活了下來。當(dāng)時人們認(rèn)為這是對他純厚的孝心的報答。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。綠色水泥，吃碳能手黃明哲①英國《衛(wèi)報》公布的數(shù)據(jù)顯示，全世界每年生產(chǎn)20億噸水泥，每生產(chǎn)1噸普通水泥，就釋放出近1噸二氧化碳。水泥的生產(chǎn)占據(jù)了世界二氧化碳總排放量的5%，并且，人們對水泥的需求量還在直線上升。那么，萬丈高樓平地起，萬噸廢氣何處去？②就在各國面對水泥引發(fā)的環(huán)保問題一籌莫展的時候，英國諾瓦西姆公司另辟蹊徑，研發(fā)出不同的材料，以替代傳統(tǒng)的普通水泥的原料。于是，綠色水泥誕生了?、劬G色水泥采用鎂硅酸鹽取代先前的基礎(chǔ)原料石灰?guī)r。它的特色在于它是碳負(fù)性的，這是因?yàn)殒V硅酸鹽不僅在制造過程中比標(biāo)準(zhǔn)水泥需要的熱量少，而且在硬化過程中還能夠有效吸收空氣中大量的二氧化碳，所以，在生產(chǎn)過程中，綠色水泥排放出的二氧化碳量就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它在被使用時吸收的空氣中的二氧化碳量。④綠色水泥產(chǎn)品在整個生命周期中每噸可吸收0.6噸的二氧化碳，它就像植物一樣將二氧化碳吸入，卻完全不會產(chǎn)生碳足跡。并且，在這種新型工藝下，生產(chǎn)水泥所需的原料用量將大大減少，另外，生產(chǎn)過程所需的溫度低于300攝氏度，而傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)通常需要約1450攝氏度的高溫環(huán)境，這樣就大幅地降低了能源的消耗。⑤綠色水泥的研發(fā)現(xiàn)狀令人欣喜。一些新興公司也在嘗試使用不同的方法減少水泥的碳足跡，其中包括位于美國加州的卡列拉公司。該公司于2008年提出了一種新的水泥生產(chǎn)理念，即工廠通過二氧化碳提供的熱量來維持生產(chǎn)。這樣一種環(huán)保節(jié)約型生產(chǎn)水泥體系理論剛一提出便受到人們的普遍關(guān)注。后來加利福尼亞建立了第一個示范點(diǎn)，致力于向外界推廣該生產(chǎn)體系的理念。⑥綠色水泥技術(shù)也有望帶動各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它為英國和德國創(chuàng)造了42億元的年產(chǎn)值，即使是在國際金融危機(jī)的影響下，其生產(chǎn)總值仍取得了驕人的增長。⑦目前，我國水泥單位產(chǎn)品能耗比國際先進(jìn)水平仍高43%，水泥生產(chǎn)能耗約占全國能源消耗量的7%左右。以10.6億噸的產(chǎn)量為例來計算，水泥單耗每下降1個百分點(diǎn)，每年就可以節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤106萬噸。由此可見，水泥節(jié)能具有巨大的潛力。⑧專家估計，大約很快綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)。它的發(fā)展前景令人鼓舞，必將在未來的世界“攪動一池春水”，有望讓我們的生活更加健康和美好。（選自《低碳生活》，原文有改動）12.選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？其作用是什么？生產(chǎn)過程所需溫度低于300攝氏度，而傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)通常需要約1450攝氏度的高溫環(huán)境，這樣就大幅地降低了能源的消耗。13.選文第⑧段加點(diǎn)詞“大約”有什么作用？專家估計，大約很快綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)。14.選出對文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）A.還有一些新興公司也在嘗試使用不同的方法減少水泥的碳足跡，其中包括位于美國加州的卡列拉公司。B.綠色水泥的獨(dú)特之處在于它是碳負(fù)性的，這是因?yàn)殒V硅酸鹽不僅在制造過程中比標(biāo)準(zhǔn)水泥需要的熱量少，而且在硬化過程中還能夠有效釋放空氣中大量的二氧化碳。C.全世界每年生產(chǎn)20億噸水泥，每生產(chǎn)1噸普通水泥，就釋放出近1噸二氧化碳。D.目前，我國水泥單位產(chǎn)品能耗比國際先進(jìn)水平仍高43%，水泥生產(chǎn)能耗約占全國能源消耗量7%左右?！敬鸢浮?2.作比較、列數(shù)字。突出準(zhǔn)確地說明了“綠色水泥”生產(chǎn)中需要的溫度大大低于傳統(tǒng)水泥，消耗的能源低這一特點(diǎn)。13.“大約”起限制作用：表“估計”（推測、預(yù)測），表明“很快綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)”，只是一種推測。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。14.C【解析】【12題詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更好地說明事物的特點(diǎn)。根據(jù)第④段劃線句“生產(chǎn)過程所需的溫度低于300攝氏度，而傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)通常需要約1450攝氏度的高溫環(huán)境，這樣就大幅地降低了能源的消耗”中的“300攝氏度”“1450攝氏度”等可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，同時，將“綠色水泥”與“傳統(tǒng)水泥”作對比，運(yùn)用了作比較的說明方法；具體準(zhǔn)確說明了“綠色水泥”生產(chǎn)中需要的溫度大大低于傳統(tǒng)水泥，消耗的能源低這一特點(diǎn)，突出了它的優(yōu)勢。【13題詳解】考查說明文語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。第⑧段“專家估計，大約到2014年綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)”句中加點(diǎn)詞“大約”本意是表示估計的數(shù)目，起限制作用，這里表明“2014年綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)”，只是一種推測，估計，并不是確切的年份，“大約”一詞的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.依據(jù)第③段“它的特色在于它是碳負(fù)性的，這是因?yàn)殒V硅酸鹽不僅在制造過程中比標(biāo)準(zhǔn)水泥需要的熱量少，而且在硬化過程中還能夠有效吸收空氣中大量的二氧化碳……”可知，綠色水泥在硬化過程中還能夠“有效吸收空氣中大量的二氧化碳”，而非“有效釋放空氣中大量的二氧化碳”。故選C。（四）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。姚嬸頭上那朵花包利民①姚嬸并不姓姚，她丈夫姓姚，她兒子小姚是我們的同學(xué)，也是最受我們欺負(fù)的。小姚長得瘦小且奇丑，說話還有些結(jié)巴，這兩點(diǎn)都隨姚嬸。而小姚的姐姐大姚，卻生得高挑且奇美，據(jù)說是隨了她父親，那個我們從沒見過不知死活的姚叔。②開始的時候，姚嬸著實(shí)把我們嚇了一跳，怎么會有這么難看的女人，而且更讓我們覺得詭異和恐懼的是，她的發(fā)上戴著一朵花兒。有一段時間，我們見了她都繞著走，雖然她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我們笑，可那笑容出現(xiàn)在那張臉上，卻把我們趕得更遠(yuǎn)。③慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，姚嬸其實(shí)人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣菜，冬天賣水果。她極為熱情，無論對任何人都是，她的結(jié)巴程度比小姚輕一些，可并不影響她大聲地和街坊們打招呼；她的笑很嚇人，可笑聲卻很清澈響亮，每天和陽光一起灑滿了長街短巷。于是我們不再怕她，甚至有些喜歡她，不過，卻不影響我們繼續(xù)欺負(fù)小姚，即使如此，她也不惱，只是笑著罵一句：“這、這幫野孩子！”④戴花是姚嬸雷打不動的習(xí)慣，冬天的時候沒有花，她就在發(fā)上別一個花樣的發(fā)卡。她的頭發(fā)短而且早早地有了白發(fā)，襯托得那些花兒更明顯。除了冬天，她是逮著什么花就戴什么花。出門前，看墻頭上的掃帚梅開得好，就掐一朵自然地插在頭上。于是什么牽牛花、杏花、串紅，等等，都曾在她的頭上盛開過，甚至我看見過，她戴著幾朵淡紫色的茄子花招搖過市。最夸張的一次，秋天的時候，她載了一朵碩大的土豆花，捕捉了無數(shù)人的目光。她賣菜的時候，經(jīng)常拿出小鏡子照看一下，發(fā)現(xiàn)頭上的花蔫了，便扔掉，轉(zhuǎn)身在墻角下隨意折一朵小小的野花重新戴上。⑤美麗的大姚對母親戴花的行為很是不滿，經(jīng)常大聲斥責(zé)母親，有一次我聽見她說：“長那么磕磣還戴花，你不嫌丟人，我還嫌呢！”姚嬸也不怒，頂多是沉默不語，就算女兒的話再狂風(fēng)暴雨，也沒能吹落她頭上的花。青春期的大姚很叛逆，學(xué)習(xí)極差，看著母親是橫豎不順眼，雖然母親日復(fù)一日地勞作著，供他們姐弟上學(xué)。大姚是絕不和母親同時出門的，每天上學(xué)放學(xué)都避開母親擺攤的地方。⑥而小姚卻正好相反，每次我們笑說他母親戴花的事，他總是笑嘻嘻地說：“我媽戴、戴、戴花最好看！”小姚學(xué)習(xí)極好，這也是我們總欺負(fù)他的主要原因。聽了他的話，我們就群起而攻之，他跑得遠(yuǎn)的，還在大聲說：“我媽戴、戴花就、就是最、最好看，氣、氣、氣死你們！”從小姚身上，我深刻理解了“兒不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇見了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飛跑到母親菜攤上，親手給母親戴上。那個時候的姚嬸便笑得更幸福，看著小姚的目光里漾滿了柔軟。⑦我們對小姚的嫉妒與日俱增，終于，在一次爭吵的時候，有人說：“你媽戴狗尾巴花才最相配最好看！”我們等著他的暴怒，可是出人意料的是，這家伙不知搭錯了哪根筋，竟覺得說得有理，還深思著說：“其、其、其實(shí)我、我、我也覺得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我們就起哄，說你要是能讓你媽戴狗尾巴花，我們以后再也不欺負(fù)你。他說了句“一言為定”，便跑了。⑧我們不知道小姚是怎么說服他母親的，第二天，姚嬸果然戴了狗尾巴花！我們輪流跑去看，她竟還戴了兩支，毛茸茸地在頭兩側(cè)搖曳著。在放學(xué)的時候，我們這幫野孩子還一起又去看了一次，姚嬸故意晃了晃頭，那兩支狗尾巴花便搖成了細(xì)小的狗尾巴，她依然笑著罵我們：“小、小崽子們，以后不、不準(zhǔn)再欺、欺負(fù)我們家小姚了！”從那以后，我們真的再沒有欺負(fù)過小姚。⑨大姚高二的時候，堅決不念了，也不找工作，在社會上閑混。能聽見姚嬸多次溫言軟語或疾言厲色地勸導(dǎo)管教大姚，可換來的卻是大姚更為尖銳的反擊，有幾次姚嬸哭了，可大姚依然是一臉的嫌棄。當(dāng)大姚不再經(jīng)?；丶抑?，姚嬸笑的時候就少了，有時候雖然大聲說笑著，可笑聲里卻有著絲絲的無奈與落寞，那個時候，她發(fā)上的花依然明媚著。當(dāng)大姚徹底不回家之后，姚嬸便不再戴花了，甚至小姚給她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的頭上，白發(fā)縱橫刺人眼目。⑩人們背地里感嘆著姚嬸這不省心的命運(yùn)，幸好小姚不僅平安無事，而且順風(fēng)順?biāo)?，考了一個很好的大學(xué)，而我們卻大多落榜了。收到錄取通知書的那天，姚嬸似乎又恢復(fù)了以往的笑容，笑出了兩行淚。我們都說，姚嬸應(yīng)該戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚嬸猶豫了一下，便讓兒子把花戴在頭上。戴了花的姚嬸，才是我們熟悉的姚嬸。?小姚上學(xué)走了，就剩下了姚嬸一個人。除了那一天她戴著花，此后，便再也不戴花，任白發(fā)在風(fēng)中孤獨(dú)著。她孤獨(dú)著，也沉默著，每天早出晚歸。?有一天，我正在院子里復(fù)習(xí)功課，當(dāng)時我已經(jīng)選擇了復(fù)讀，忽然有人喊：“大姚回來了！”我們?nèi)珱_到姚嬸家門前，大姚雖然穿得破舊，雖然臉上有了風(fēng)霜的痕跡，可依然掩不住美麗。姚嬸聞聲出門，看著女兒發(fā)呆，大姚愣了一下，仔細(xì)看著母親，忽然大叫了一聲“媽”，便撲進(jìn)母親懷里痛哭。我們也都心下惻然，無法想象大姚是怎樣熬過監(jiān)獄里的五年時光。?母女抱頭痛哭，然后姚嬸端詳著大姚，笑容就覆蓋了淚痕。大姚從懷里拿出一朵很美的花來，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上。陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺得有一束溫暖的光照進(jìn)了心底，悄悄喚醒了眼底的淚。（選文有改動）15.選文中多次寫到姚嬸戴花的情形，這樣安排有什么用意？16.閱讀選文，說說姚嬸不戴花和后來又戴花的原因分別是什么。17.結(jié)合語境，品析第④段畫線句中加著重號詞語的表達(dá)效果。18.選文中，姚嬸具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。19.選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，請結(jié)合選文作簡要分析?！敬鸢浮?5.文章以戴花為線索，貫串全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)；推動故事情節(jié)的發(fā)展；點(diǎn)明中心：無論何時都不能失去對生活的希望，只要內(nèi)心有光，一切都是美好的。16.大姚離家后，姚嬸的心被擊垮了，那朵希望之花凋零了，姚嬸的生命幾近枯萎，所以不戴花了。大姚回來之后，她的希望之花又綻放了，歷經(jīng)滄桑的生命又復(fù)活了，所以姚嬸又戴花了。17.“招搖”的意思是張揚(yáng)炫耀，以引人注意。在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)了姚嬸熱愛生活，對美好生活充滿渴求與夢想。18.①她很勤快：把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣菜，冬天賣水果。②她極熱情：大聲地和街坊們打招呼。③她熱愛生活、堅強(qiáng)樂觀：雖然生活不易，但她的笑聲清澈響亮，每天和陽光一起灑滿了長街短巷，她總是在頭上戴著各種花。④她愛孩子：小姚親手給母親戴上花，姚嬸看著小姚的目光里漾滿了柔軟；為了不讓兒子受欺負(fù)，自己戴狗尾巴花。⑤有家庭責(zé)任感：她日復(fù)一日地勞作著，供兩個孩子上學(xué)。（答出任意三點(diǎn)并分析即可）19.示例：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法。先寫姚嬸長得難看，讓我們覺得詭異和恐懼，繞著她走；后寫姚嬸人勤快、熱情、熱愛生活、堅強(qiáng)樂觀，我們變得有些喜歡她。這樣寫使文章內(nèi)容更有波瀾，令人物形象更加鮮明?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第?段“大姚從懷里拿出一朵很美花兒來，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上”“陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，有一束溫暖的光照進(jìn)了姚嬸的心底，悄悄喚醒了她眼底的淚”可知，“那朵花”既是姚嬸頭上戴的花，也是姚嬸凄楚生活里的一束光，是她精神家園的一種寄托，是她愛孩子的一種表現(xiàn)，因此姚嬸戴花的情形點(diǎn)明了文章的中心，照應(yīng)了文章標(biāo)題，同時全文的故事情節(jié)根據(jù)姚嬸戴花展開，因姚嬸戴花的情形是全文的線索，貫穿全文；姚嬸戴花的情形又設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。【16題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑨段“當(dāng)大姚徹底不回家之后，姚嬸便不再戴花了，甚至小姚給她戴，她也是一把摘下扔掉”可知，當(dāng)大姚離家后，姚嬸便不再戴花了，因?yàn)榇笠Φ碾x開讓姚嬸對生活失去了信心，她頭上戴的花如同她的希望，此時的希望之花已經(jīng)凋零。結(jié)合第?段“母女抱頭痛哭，然后姚嬸端詳著大姚，笑容就覆蓋了淚痕。大姚從懷里拿出一朵很美的花來，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上。陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺得有一束溫暖的光照進(jìn)了心底，悄悄喚醒了眼底的淚”可知，因?yàn)榇笠貋砹?，讓姚嬸看到了生活的希望，姚嬸的生活里又有了光，所以此時姚嬸又戴花了。【17題詳解】本題考查賞析加點(diǎn)字詞?！罢袚u”的意思是張揚(yáng)炫耀，以引人注意。結(jié)合句子“于是什么牽?；?、杏花、串紅，等等，都曾在她的頭上盛開過，甚至我看見過，她戴著幾朵淡紫色的茄子花招搖過市”可知，形象地寫出了姚嬸戴著淡紫色的茄子花旁若無人走過的情景，表現(xiàn)了她對美的一種樸素追求以及積極樂觀的生活態(tài)度。所以“招搖”用在這里是貶義詞用作褒義詞?！?8題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合本文第③段“慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，姚嬸其實(shí)人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣菜，冬天賣水果”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸很勤快；結(jié)合本文第③段“她極為熱情，無論對任何人都是，她的結(jié)巴程度比小姚輕一些，可并不影響她大聲地和街坊們打招呼；她的笑很嚇人，可笑聲卻很清澈響亮，每天和陽光一起灑滿了長街短巷。于是我們不再怕她，甚至有些喜歡她”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸待人熱情且熱愛生活；結(jié)合本文第⑤段“母親日復(fù)一日地勞作著，供他們姐弟上學(xué)”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸默默為孩子付出，有家庭責(zé)任感；結(jié)合本文第⑥段“小姚如果在路上在野外，遇見了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飛跑到母親菜攤上，親手給母親戴上。那個時候的姚嬸便笑得更幸福，看著小姚的目光里漾滿了柔軟”，第⑧段“姚嬸果然戴了狗尾巴花！我們輪流跑去看，她竟還戴了兩支，毛茸茸地在頭兩側(cè)搖曳著。在放學(xué)的時候，我們這幫野孩子還一起又去看了一次，姚嬸故意晃了晃頭，那兩支狗尾巴花便搖成了細(xì)小的狗尾巴，她依然笑著罵我們：‘小、小崽子們，以后不、不準(zhǔn)再欺、欺負(fù)我們家小姚了’”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸愛孩子，充滿母愛；結(jié)合本文第⑩段“人們背地里感嘆著姚嬸這不省心的命運(yùn)”可知，姚嬸雖然生活艱苦，遇到不省心的事情，但是她沒有自暴自棄，而是堅強(qiáng)地生活著，用戴花的方式熱愛著生活，由此可看出姚嬸非常的積極樂觀。【19題詳解】本題考查表現(xiàn)手法分析。結(jié)合本文第②段“開始的時候，姚嬸著實(shí)把我們嚇了一跳，怎么會有這么難看的女人，而且更讓我們覺得詭異和恐懼的是，她的發(fā)上戴著一朵花兒。有一段時間，我們見了她都繞著走，雖然她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我們笑，可那笑容出現(xiàn)在那張臉上，卻把我們趕得更遠(yuǎn)”可知，姚嬸最初給我們的印象并不好，長得難看，還有戴花的癖好，大家對她沒好感；結(jié)合本文第⑩段“我們都說，姚嬸應(yīng)該戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚嬸猶豫了一下，便讓兒子把花戴在頭上。戴了花的姚嬸，才是我們熟悉的姚嬸”，第?段“陽光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺得有一束溫暖的光照進(jìn)了心底，悄悄喚醒了眼底的淚”可知，最后我們習(xí)慣了姚嬸戴花的癖好，并且覺得她戴花好看，姚嬸的善良樸實(shí)、堅強(qiáng)樂觀深深地打動了我們，我們對她充滿了贊美和敬佩之情。這里運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法，避免平鋪直敘，吸引了讀者的閱讀興趣，也讓姚嬸的形象深入人心。（五）名著閱讀（8分）20.下列關(guān)于《駱駝祥子》的情節(jié)和人物搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.憑實(shí)力有了人和車廠，當(dāng)雇工們交不出車份兒錢時，翻臉比翻書還快。（劉四爺）B.逼迫祥子和她結(jié)婚，最后難產(chǎn)而死。（虎妞）C.為了養(yǎng)活兩個弟弟和不爭氣的父親，被迫嫁給一個軍官，之后被遺棄，最后服毒自殺身亡（小福子）D.把祥子抓到西山，敲詐祥子身上所有的錢，使祥子重新買車的希望破滅。（孫偵探）【答案】C【解析】【詳解】考查對名著常識的理解。C.有誤，小福子是一個善良可悲的人物，先是被父親賣給軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，最后上吊自殺身亡。并非“服毒自殺身亡”。故選C。21.同學(xué)們在閱讀了《海底兩萬里》之后，以摘錄制作小卡片的形式對其做了梳理，請你完成以下梳理內(nèi)容。名著摘錄書目：《海底兩萬里》作者：_______A代表人物：①尼摩船長：________B②阿龍納斯教授：知識淵博，頭腦清晰；③康塞爾：沉穩(wěn)隨和，一絲不茍。主題思想：_______C【答案】①.A：儒勒·凡爾納；②.B：執(zhí)著不屈，向往民主與自由，極富正義感和奉獻(xiàn)精神③.C：主題思想：體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入海的夢想，也體現(xiàn)了作者非凡的想象力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解掌握。①《海底兩萬里》是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，通過對海上怪物的追蹤描繪出神奇的海底世界。②尼摩船長制造并駕駛鸚鵡螺號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—?dú)立而進(jìn)行正義的斗爭。尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。③在這部作品中,儒勒·凡爾納將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致,表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅韌和勇敢。在小說里,凡爾納借尼摩船長之口表達(dá)了對海洋的贊美和熱愛。在尼摩船長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮等種種險象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。他提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?。三、綜合實(shí)踐（10分）22.你所在社區(qū)準(zhǔn)備開展“智能服務(wù)敬老月”活動，請你積極參與?！拘侣勑麄鞔啊浚?）根據(jù)以下消息，擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）新華社北京11月24日電日前，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》），就進(jìn)一步推動解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，堅持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務(wù)作出部署?！秾?shí)施方案》指出，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長的美好生活需要，持續(xù)推動充分兼顧老年人需要的智慧社會建設(shè)，堅持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難?！具B心調(diào)解室】（2）某小區(qū)門口的超市只用智能方式收款，不收現(xiàn)金，導(dǎo)致不少老人購物不便。請你勸說超市老板王叔叔同意現(xiàn)金支付。【小小辯論臺】（3）社區(qū)組織一次辯論賽，正方認(rèn)為數(shù)字智能可以代替子女照顧老人，你作為反方，請說說反駁理由。反方：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)椤敬鸢浮浚?）示例：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行（2）示例：王叔叔，我們小區(qū)有很多老年人不會運(yùn)用智能技術(shù)，只用智能方式收款給這些老年人的生活帶來了很大的不便。一些老年人對智能收款望而卻步，也減少了您的超市的人流量。不如您同時使智能、現(xiàn)金收款兩種方式，滿足我們小區(qū)居民的不同需求。（3）示例：①老年人很難從容地運(yùn)用數(shù)字智能；②老人需要的是兒女的關(guān)愛，而數(shù)字智能只是冰冷的機(jī)器，無法給老人提供精神上的安慰；③如今的數(shù)字智能還沒有達(dá)到完全代替人的程度，數(shù)字智能無法完全代替子女照顧老人。【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)消息擬寫宣傳標(biāo)語。材料有兩段：第一段寫國務(wù)院辦公廳對老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難作出部署，第二段寫具體措施。作答時，根據(jù)第二段“堅持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難”概括為：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行。注意字?jǐn)?shù)不超過20字。【小問2詳解】本題考查語言表達(dá)。勸說詞，要切合題意，題中面對“市老板不收現(xiàn)金”進(jìn)行勸說，注意用語得體，易于接受。稱呼是“王叔叔”，內(nèi)容要抓住“老年人”不會用智能支付，建議王叔叔使用現(xiàn)金與智能支付相結(jié)合的方式，促進(jìn)盈利。示例：王叔叔，您的超市只用智能方式收款，我們小區(qū)有很多老年人不會運(yùn)用智能技術(shù)，這讓一些老年人在購物時有所不便，同時也影響了您超市的營業(yè)額。如果您同時使用智能方式和現(xiàn)金方式收款，相信小區(qū)的老年居民會非常高興，這樣也會讓你的超市多盈利，一舉兩得，您看怎么樣？【小問3詳解】本題考查擬寫辯論詞。擬寫辯論詞既要能駁倒對方觀點(diǎn)，又要切實(shí)可行，不讓對方找到反駁的理由。根據(jù)題干可從兒女關(guān)懷、有些老年人不會使用數(shù)字智能等方面綜合思考。示例：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)椴还軘?shù)字智能給生活帶來了多少便利，它都只是一種技術(shù)，老人在使用的時候面對的也是冰冷的機(jī)器，無法與子女貼心的關(guān)愛相比。而且現(xiàn)在數(shù)字智能的發(fā)展還沒有達(dá)到可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步，照顧臥床老人等，還是要子女親自去做才可以。四、作文（50分）以下作文，任選其一。23.作文題目：期待已久的一件事要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字?！敬鸢浮坷模浩诖丫玫囊患缕G陽高照，學(xué)校里被金色的陽光籠罩住。今天是我們最歡快，最期待，是有史以來最快樂的日子了！也是一直期待已久的一件事，班級聯(lián)歡會。教室里，桌子和凳子和往日改變許多，都移到旁邊來了，中間有了一大塊空地。黑板上用了五顏六色的粉筆寫了三個醒目的大字，“聯(lián)歡會”。同學(xué)們有的坐的很好，等待活動開始，有的就在趁機(jī)講話。第一個上場的是“著名導(dǎo)演”小安琪所編的“誠信小姐”。小安琪指著四朵向日葵說：“今天，陽光明媚、艷陽高照、風(fēng)和日麗，向日葵也舞動起來了，就在這一天，小娜就來到了商場買鞋?！毙∧葟澫卵?，碰了碰一個“大促銷”的牌子，又拿起了一雙美麗無比的“高跟鞋”。第二天，小豪拿著一個“放大鏡”照著小娜的鞋子，皺著眉頭，疑惑的說：“這個人怎么這么奇怪啊？穿著一雙兩只顏色不一樣的鞋子！”大家捧腹大笑，有的緊緊捂住肚子。有的用力拍打著桌子。……小惠邁著緊張的小碎步走到了中間，像一個小美人魚一樣端坐在地上。音樂一開始，小惠就用他那清脆的聲音唱了起來，像泉水流經(jīng)山谷，想畫眉鳥婉轉(zhuǎn)的歌唱。全班人都極力鼓掌，我不禁感慨道：“哇塞！這聲音真是比明星都好聽??！”我們仿佛被帶到了美麗的東海！小鵬大叫起來：“我們有請班主任老師給我們獻(xiàn)唱一首，好不好！”掌聲如電閃雷鳴般地響了起來，班主任老師的眼睛成了一條縫，嘴巴彎了起來，手在空中輕盈的揮舞著。老師還沒唱，就想起了一首最近最火最熱的一首歌《小蘋果》！最后我們伴隨著這首難忘的音樂《小蘋果》，結(jié)束了這次聯(lián)歡會！【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。要求以“期待已久的一件事”為題進(jìn)行創(chuàng)作?！捌诖币馑急硎緦ξ磥淼奈粗哪硞€時刻或者事物產(chǎn)生一種憧憬、向往。“期待已久”表明，這件事已經(jīng)在自己心中醞釀很久；“一件事”限制了事件的數(shù)量。要認(rèn)真研究文題中“期待”的內(nèi)涵，例如：期待著真誠的友誼；期待著老師的贊賞；期待著獨(dú)立自主；期待疫情早點(diǎn)過去；期待春暖花開；期待的美好生活、期待自信……這樣思考之后，讓“期待已久”的內(nèi)容更加具體明確。審題時要參悟命題者的意圖，學(xué)會以小見大，托物言志，不要局限于兩個字，而要把“期待”放在大環(huán)境中思考。第二，選材構(gòu)思。選材最好是自己親身經(jīng)歷的、印象非常深刻的，且給自己很大影響的事，有感而發(fā)。人物、事件不宜過多過雜，而是要真、精、新，要注意材料的細(xì)節(jié)，具體逼真，不可粗枝大葉。期待是力量，期待是信念；期待是一種幸福；有人說期待是一種美麗，有了期待才有動力；有了期待，才會奮力以赴，人生有了期待，人生便也有了期盼。此題我們可以這樣來思考：期待的事什么？期待的過程是怎樣的，想了什么，做了什么？期待的結(jié)果如何？這些在文中都要交代清楚明了。要想在眾多相同題目中脫穎而出，難度系數(shù)就會增大。我們應(yīng)打破慣有的思維定式，運(yùn)用全方位、多角度的發(fā)散思維，以為文章提供思路聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學(xué)的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越能獨(dú)樹一幟。24.閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。在金字塔頂，雄鷹看見一只蝸牛，甚是驚奇，問：“小蝸牛，是誰把你叼到塔頂上來的呢？”“不，是我自己爬上來的?！蔽伵Ｕf。“這怎么可能呢？你的爬行速度那么慢，你的身體又如此弱小，怎么能爬到高高的金字塔頂?shù)哪兀俊薄叭绻麍猿置刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度再慢，日積月累也能創(chuàng)造令人驚訝的奇跡?！币螅海?）