幼兒園大班講述活動(dòng)教案：老鼠找房子

幼兒園大班講述活動(dòng)教案：老鼠找房子活動(dòng)簡介這是一個(gè)針對(duì)幼兒園大班的講述活動(dòng)教案，主題為老鼠找房子。通過講述故事以及進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，幫助幼兒們理解房子的概念，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。本教案主要包括故事講述、動(dòng)手制作以及小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解房子的作用和形態(tài)。培養(yǎng)幼兒的觀察和區(qū)分能力。增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手制作能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備大房子和小房子的模型老鼠和其他動(dòng)物的圖像材料準(zhǔn)備：紙板、剪刀、膠水等教學(xué)過程1.故事講述首先，老師可以通過講述一個(gè)有趣的故事引起幼兒們的興趣。故事的梗概如下：故事講述了一只可愛的小老鼠，它在寒冷的冬天來到了一個(gè)陌生的地方。它需要一個(gè)溫暖的房子來避寒。于是，小老鼠開始尋找合適的房子。它先來到了一個(gè)大房子，但發(fā)現(xiàn)它太大了，小老鼠住在里面會(huì)感到孤單。接著，它又來到了一個(gè)小房子，但發(fā)現(xiàn)它太小了，住進(jìn)去會(huì)感到局促。最后，小老鼠找到了一個(gè)適合自己的房子，它既不太大也不太小，正好適合住進(jìn)去。小老鼠終于找到了溫暖的家，并感到非常開心。2.討論與觀察故事講述完后，老師可以與幼兒們進(jìn)行一些討論和觀察，以幫助他們更好地理解房子的特征。老師提問：“誰能告訴我，小老鼠為什么覺得大房子不合適？”幼兒回答：“因?yàn)樘罅?，小老鼠?huì)感到孤單?！崩蠋熯M(jìn)一步提問：“那小房子為什么不合適？”幼兒回答：“因?yàn)樘×?，小老鼠?huì)感到局促?！蓖瑫r(shí)，老師還可以展示大房子和小房子的模型給幼兒們觀察，讓他們通過比較，進(jìn)一步理解房子的大小區(qū)別。3.動(dòng)手制作接下來，老師可以讓幼兒們動(dòng)手制作自己的房子模型，以加深他們對(duì)房子的理解。具體步驟如下：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備紙板、剪刀和膠水。讓幼兒們依照自己的想法和喜歡，剪出一個(gè)房子的形狀。他們可以選擇大房子或小房子，也可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)房子的樣式。幼兒們認(rèn)真地剪好形狀后，用膠水將紙板連接成一個(gè)房子的模型。4.小組活動(dòng)最后，老師可以引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行小組活動(dòng)，以加強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。將幼兒分成小組，每個(gè)小組有3-4個(gè)成員。每個(gè)小組根據(jù)故事中的情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)房子的模型，要求既不太大也不太小，讓小老鼠可以感到安心和溫暖。幼兒們可以利用之前制作好的房子模型作為參考，然后用紙板、剪刀和膠水等材料，進(jìn)行小組合作，共同制作一個(gè)房子的模型。完成后，讓每個(gè)小組依次展示他們的作品，并讓其他幼兒們進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)估在教學(xué)活動(dòng)的過程中，老師可以通過觀察和交流的方式對(duì)幼兒們的參與程度和理解情況進(jìn)行評(píng)估。觀察幼兒們?cè)诠适轮v述時(shí)的專注度和回答問題的準(zhǔn)確性。觀察幼兒們?cè)谥谱鞣孔幽Ｐ蜁r(shí)的認(rèn)真程度和動(dòng)手能力。觀察小組活動(dòng)時(shí)幼兒們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。總結(jié)通過這個(gè)以老鼠找房子為主題的講述活動(dòng)教案，幼兒們能夠更好地理解房子的作用和形態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。同時(shí)，通