春季高考英語閱讀專題復習_第1頁
春季高考英語閱讀專題復習_第2頁
春季高考英語閱讀專題復習_第3頁
春季高考英語閱讀專題復習_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

春季高考英語閱讀專題復習學習目標:了解《考綱》對閱讀理解能力的要求及命題規(guī)律和題型結(jié)構(gòu)。掌握細節(jié)性、理解性、推理性、概括性閱讀的方法及專題訓練。閱讀理解新分析:是英語考試中必不可少的測試題目,分值高,題量大.《考綱》主要考查學生對不同體裁或不同題材語言材料的理解能力,及對材料中信息的捕獲加工能力.閱讀理解能力的重要標志是閱讀速度和理解力的正確率。因此,閱讀理解的功夫應下在平時。多分析題型,多了解考點,真正做到有的放矢,提高命中率。一般來說,中職英語閱讀理解題,大致可分為兩類語篇:應用語篇包括說明書、廣告、價格表等條目性應用文,其特點是類別多、雜。敘事性文字語篇(有一定的故事情節(jié)或線索可循)閱讀理解四種題型:一、主旨大意型1、主旨大意題常見的提問方式:(1)What’sthetopic(主題)ofthearticle?(2)Whatisthepassagemainlyabout?(3)What’sthemainideaofthepassage?(4)Whatcanwelearnfromthepassage?(5)Whatisthebesttitleofthepassage?(6)Paragraph1tellsusthat……做題要領(lǐng):干擾項:可能屬文中某個具體事實或細節(jié)。干擾項:可能屬從文中某些(不完全的)事實或細節(jié)片面推出的錯誤結(jié)論。干擾項:可能屬非文章事實的主觀臆斷。正確答案 是根據(jù)文章意思的全面理解而歸納概括出來的;但不能太籠統(tǒng)、言過其實或以偏概全.二、事實細節(jié)型1、解題原則:忠實于原文、上下文及全篇的邏輯關(guān)系,決不能主觀臆斷。文章中心是論點,事實細節(jié)是論據(jù)或主要理由;有關(guān)細節(jié)的問題常對文中的某個詞語、某句子、某段落等細節(jié)及事實進行提問,所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案。2、細節(jié)題答題技巧:(1)注意5個W(Who。Where.What。When。Why)和1個H(How)(2)注意起關(guān)鍵作用的連詞、副詞等如:first,next,then,later,finally,always,when等Itisimportanttotakenoteswhilereading!常見以下幾種命題方式:Whichofthefollowingstatementistrue?Whichofthefollowingisnotmentionedinthetext?Theauthor(orthepassage)statesthat___________Accordingtothepassage,when(where,who,what,how,why,which,etc.)________?三、詞義猜測型1、具體方法同義法:常在詞或短語之間有并列連詞And或Or,它們連接的兩項內(nèi)容在含義上是接近的或遞進的,由此可以推測.反義法:如hotandcold,giveandreceive等,或前句為肯定,后句為否定.總之,詞與詞之間都起著互為線索的作用。釋義法:對文章中的生詞用定語(從句)、表語甚至于用逗號、破折號等標點符號引出并加以解釋說明。情景推斷法、代詞替代法等2、做題要領(lǐng)(1)文中找線索或信息詞。(2)根據(jù)熟悉的詞及詞義判斷新單詞之意。(3)根據(jù)上下文判斷新詞匯在特定句中的確切意思.四、推理判斷型1、考查類型:(1)推理判斷題:高考的重頭戲,10個題目中有3—4個,著重考查學生歸納概括、邏輯推理等綜合能力。(2)透過現(xiàn)象看本質(zhì):領(lǐng)悟作者的思想傾向、觀點、立場、語氣及態(tài)度等。(3)以原文內(nèi)容為前提,據(jù)作者的觀點理論(非考生的觀點),客觀地對文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷,做出一定解釋。2、做題要領(lǐng):既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思,又要求學生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷,力求從作者的角度去考慮,不要固守自己的看法和觀點。1、常見的命題方式Thepassageimplies(暗示)that___________.Wecanconclude(得出結(jié)論)fromthepassagethat_______________.Whichofthefollowingcanbeinferred(推論)?Whatisthetone(語氣)oftheauthor?Whatisthepurpose(目的)ofthepassage?Thepassageisintendedto(意思指)______________.Wherewouldthispassagemostprobablyappear?閱讀理解的解題步驟一、1。先

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論