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木蘭詩(shī)

北朝民歌朗讀感知人物賞析布置作業(yè)拓展延伸木蘭詩(shī)朗讀感知要求：1、注意生字新詞的正確讀音。2、揣摩停頓、輕重音的處理。

返回人物賞析1、請(qǐng)找出表現(xiàn)木蘭英雄氣概的詩(shī)句，并試作分析。返回2、請(qǐng)找出描寫(xiě)木蘭女兒情懷的詩(shī)句，并試作分析。3、你認(rèn)為詩(shī)中著重刻畫(huà)的是她的英雄氣概還是女兒情懷？你喜歡英雄氣多一點(diǎn)還是女兒情多一點(diǎn)的木蘭？為什么？拓展延伸

2000年4月30日，我國(guó)發(fā)行了《木蘭從軍》特種郵票一套，共4枚。若讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的畫(huà)面呢？你的依據(jù)是什么？

返回布置作業(yè)

請(qǐng)你自由選擇詩(shī)歌中的某些詩(shī)句，明確中心，發(fā)揮想象，自擬標(biāo)題，擴(kuò)充文意。要求題目及擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容都能既鮮活、有創(chuàng)意，又使上下文自然連貫。（300字左右）返回參考題目重點(diǎn)描寫(xiě)角度問(wèn)女何所思

流水濺濺，胡騎啾啾

老兩口的對(duì)話金柝聲聲

歡天喜地迎親人哇！真的是木蘭！

花家的二閨女回來(lái)啦！

木蘭在織布機(jī)旁復(fù)雜的心理活動(dòng)

木蘭思念家人的心理活動(dòng)暮色蒼茫時(shí)老人對(duì)女兒的思念與牽掛（風(fēng)、沙、月光、雪地等）戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境全家喜迎木蘭的場(chǎng)景（動(dòng)作、語(yǔ)言、環(huán)境）伙伴得知木蘭是女郎后驚喜的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等同鄉(xiāng)人得知喜訊后的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等謝謝觀賞！

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