幼兒園小班主題教案《自己爬起來(lái)》及教學(xué)反思

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幼兒園小班主題教案《自己爬起來(lái)》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1、感受故事中的情節(jié)，學(xué)說(shuō)短句"一、二、三自己爬起來(lái)'。

2、鼓舞幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇猛的孩子。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、意與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)說(shuō)短句"一、二、三自己爬起來(lái)'。鼓舞幼兒做個(gè)勇猛的孩子。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入：

1.今日，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目，你們想看嗎?

2.出示課件

內(nèi)容(小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五個(gè)角色，當(dāng)他們看到小熊摔倒時(shí)，他們是怎么做的)

3.讓孩子們把看到的內(nèi)容用自己的話(huà)復(fù)述出來(lái)。

(二)感知、感悟

1.小羊出場(chǎng)

問(wèn)：(1)小熊怎么啦?

(2)小羊看到小熊摔倒了，它怎么說(shuō)?又是怎么做的?

(先讓孩子想一想，再說(shuō)一說(shuō)，最末看視頻。)

2、小兔出場(chǎng)

問(wèn)：小兔怎么做，它又是怎么說(shuō)的?

(再次讓孩子想一想，說(shuō)一說(shuō)，最末看視頻。)

3、小老鼠出場(chǎng)

問(wèn)：(1)誰(shuí)又來(lái)援助小熊了?

(2)小老鼠會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么?

(請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)給他戴上小老鼠的頭飾，讓他們說(shuō)說(shuō)，想對(duì)小熊說(shuō)什么呢?)

4、提問(wèn)：

三只小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦?

(1)先讓幼兒爭(zhēng)論有什么方法讓小熊起來(lái)?

(2)大屏幕出示最末一段的表演

問(wèn)：小猴對(duì)他們說(shuō)了什么話(huà)，大家都爬起來(lái)了嗎?

(練習(xí)短句"一、二、三自己爬起來(lái)')

要求幼兒分組，學(xué)著前面的五只動(dòng)物，也來(lái)演一演，著重語(yǔ)言的訓(xùn)練。

(三)拓展運(yùn)用：

1、屏幕出示一只小動(dòng)物，它走著走著就摔倒了。我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?

2、假如你摔倒了，你怎么辦?

小結(jié)：鼓舞幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來(lái)，做個(gè)勇猛的孩子。

教學(xué)反思

在我的教學(xué)目標(biāo)里，既有語(yǔ)言活動(dòng)的要求，練習(xí)短句，同時(shí)也滲透了德育教育，對(duì)幼兒進(jìn)行勇猛教育。我知道，隨著家庭里的生活條件越來(lái)越優(yōu)越，大多數(shù)孩子是在萬(wàn)般寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，在家的時(shí)候，許多孩子摔倒了都是等著家長(zhǎng)來(lái)扶一把的，因此，我先從孩子們喜愛(ài)的小動(dòng)物入手，播放小動(dòng)物摔倒后怎么辦的視頻讓同學(xué)觀(guān)看，從而引出自己摔倒后應(yīng)當(dāng)怎么辦，鼓舞孩子學(xué)會(huì)勇猛，學(xué)會(huì)獨(dú)立。從活動(dòng)的選材和制定的目標(biāo)都是特別適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學(xué)活動(dòng)中，我總覺(jué)得幼兒學(xué)的對(duì)話(huà)量比較少，尤其是需要掌控的短句，假如我能讓更多的幼兒練習(xí)多講，那就更好了。在我以后的教學(xué)活動(dòng)中，我除了進(jìn)行德育教育外，還要