幼兒園大班美術(shù)教案【向日葵】

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幼兒園大班美術(shù)教案【向日葵】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞梵高的作品《向日葵》中鮮亮亮麗的色調(diào)和極富特色的線條，讓幼兒感受作品的美。

2、培育幼兒擅長觀測的技能，鼓舞幼兒大膽表述與評價，加強(qiáng)幼兒對藝術(shù)作品的感受技能。

3、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望，感受繪畫帶給自己的歡樂。

活動預(yù)備：

1、。

2、閱歷預(yù)備：幼兒觀測認(rèn)識過向日葵，事先參觀過向日葵種植園地。

活動過程：

一、出示向日葵實(shí)物圖片。

師：小伙伴你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

小結(jié)：由于向日葵的臉總是一貫向著太陽，太陽到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。

幼兒觀賞作品。

師：今日，老師友帶來一幅漂亮的向日葵繪畫，這是外國的一位畫家畫的，世界上很多人都喜愛他畫的向日葵，我們一起來看看吧!

(一)讓幼兒表達(dá)對畫面的第一感受。

師：小伙伴，你們看到這幅畫有什么感覺?

(二)鼓舞幼兒用完整、流暢的語言進(jìn)行表達(dá)，充分確定每一個幼兒的感覺、感受，并讓全部的幼兒能夠共享到同伴的不同審美體驗(yàn)。

老師小結(jié)。

1、色調(diào)的感受。

提問：

(1)小伙伴，你們看看這幅畫什么顏色?

(2)你們最喜愛畫中的哪一種顏色?為什么?

(3)哪種最多?(黃色)

(4)你們喜愛這種顏色嗎?

(5)你們看到黃色有什么感覺?(興奮，激昂、熱忱.)幼兒分別回答。通過這些問題引導(dǎo)幼兒通過自己的觀測理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔，同時關(guān)注到色調(diào)的奇妙搭配及對比色的運(yùn)用比例。這樣畫面才能飽滿、好看。

2、構(gòu)圖的感受。

提問：

(1)小伙伴，我們再來看看，這幅畫除了向日葵，還有什么?(花瓶)

(2)那么有幾朵向日葵，我們來數(shù)一數(shù)吧。(14朵)

(3)這些向日葵都一樣嗎?(有的低下了頭，有的仰著頭)是不是都朝著一個方向?(不是)那都有哪些方向呢?我請小伙伴用紅色的箭頭標(biāo)識把向日葵的方向標(biāo)出來，而且用身體動作來表現(xiàn)向日葵各個方向的姿態(tài)，哪個小伙伴情愿?(幼兒操作)

3、線條的感受。

師：我們來看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們似乎在干什么?(跳舞)引導(dǎo)幼兒感覺和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫面中的向日葵充斥著生命的能量。

師：對了，向日葵似乎在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動身體，漂不美麗?你們喜愛嗎?現(xiàn)在老師請小伙伴也像向日葵那樣聽音樂扭動你們的身體，似乎你們自己就是一朵朵漂亮的充斥活力的向日葵，好嗎?(幼兒表現(xiàn))老師小結(jié)：剛剛小伙伴表現(xiàn)的真好，舞跳得很美，你們就像一朵朵漂亮的向日葵，我們給自己鼓鼓掌吧!

三、認(rèn)識梵高。

師：你們喜愛這幅畫嗎?為什么?那么這幅畫是誰畫的呢?我們一起來認(rèn)識一下，(出示梵高)這個叔叔就是文森特梵高，梵高叔叔是荷蘭的大畫家。他的畫受到世界許多人的喜愛。這幅《向日葵》就是他畫的。老師還靜靜地告知你們一個梵高叔叔的小奧秘。他