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第第頁幼兒園小班美術教案《美麗的花裙子》及教學反思

幼兒園小班美術教案《漂亮的花裙子》及教學反思

活動目標

1.學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、感受作品的美感。

活動預備

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

活動過程：

一、導入活動

1、出示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美嗎?

2、導出課題：漂亮的花裙子

二、講授新課：

1、①(貼圖片)看，這些小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!

②(貼圖片)并提問：咦，這個小伙伴怎么啦?她為什么不興奮呢?

小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好?

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

⑤給她的白裙子上畫什么呢?

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果?6?7?6?7等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)在每個小伙伴的書

上有兩個小伙伴正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導。鼓舞幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細心地去觀測去發(fā)覺，

用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

活動反思：

一是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言、神態(tài)均缺乏激勵性。

二是老師沒有參加到同學的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較焦灼、沉悶，同學的學習活動不夠主動，好像在給

老師"牽'著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學，就是以往的一味要求幼兒根據(jù)老師的范畫去畫，而是

改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些非常造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理

解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積

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