幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《10的分解》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《10的分解》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

了解10的幾種分解方式，為以后對(duì)數(shù)的加減的學(xué)習(xí)做好鋪墊

培育同學(xué)有一些初步的數(shù)學(xué)規(guī)律思維和在生活中能夠?qū)W以致用。

在開(kāi)心的游戲和動(dòng)手中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。培育科學(xué)探究的精神。

使同學(xué)能夠掌控10的分解，能夠在實(shí)物中表示出來(lái)，能夠在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能夠精確地在游戲、活動(dòng)、實(shí)物中表示出10的幾種分解方式

教學(xué)難點(diǎn)：提高查數(shù)的技能，嫻熟掌控10的分解

活動(dòng)預(yù)備

教具預(yù)備：帶笑臉的紙卡，剪刀，水彩筆，豆豆，跳繩

活動(dòng)過(guò)程

一.講個(gè)故事提出問(wèn)題

二.學(xué)習(xí)10的分解

1.把帶有10個(gè)笑臉的紙卡用剪刀分成兩部分，可以任意分。

2.把幾種不同的10的分解方式粘到黑板上，并板書(shū)：

3.總結(jié)10的幾種不同的分解方式，找同學(xué)說(shuō)出你發(fā)覺(jué)了什么?如：兩個(gè)

數(shù)可以互換位置;每增加一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)就減削了一個(gè);左邊遞加，右邊就遞減。

4.師生碰球游戲：我的1球碰幾球?你的1球碰九球(通過(guò)練習(xí)達(dá)到嫻熟掌控10的幾種分解方式)

三.操練活動(dòng)(實(shí)時(shí)鼓舞發(fā)放粘貼，培育同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))

1.分實(shí)物。把十根水彩筆分成兩部分并說(shuō)出10能分成幾和幾。

2.跳繩游戲：(倆人一組)合在一起是十

3.師生拍手游戲。我拍你聽(tīng)，你拍我聽(tīng)，咱們合起來(lái)是十。

4.搶夾豆豆分放兩個(gè)盒里。并說(shuō)出你把10分成幾和幾。

四.對(duì)本節(jié)課做個(gè)總結(jié)：予以鼓舞的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)同學(xué)，培育同學(xué)自信。

教學(xué)反思：

在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)時(shí)予以鼓舞，并嘉獎(jiǎng)小粘貼，這樣可以清晰的讓同學(xué)感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各種感官，同學(xué)會(huì)參差不齊，會(huì)有個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)積極性讓他們充分開(kāi)心的參加到活動(dòng)中來(lái)。使同學(xué)身心健康的成長(zhǎng)和進(jìn)展。