大班科學(xué)領(lǐng)域故事教案《動(dòng)物氣象員》

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)領(lǐng)域故事教案《動(dòng)物氣象員》故事名稱：動(dòng)物氣象員故事梗概：在一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó)中，動(dòng)物們過著平靜而幸福的生活。但突然某天，王國(guó)的氣候變得異常起伏不定，動(dòng)物們感到很困惑和不安。他們不知道是什么原因?qū)е铝藲夂虻母淖?，于是決定尋找一位能夠幫助他們解決這個(gè)問題的專家。動(dòng)物王國(guó)的王子兔兔是一個(gè)受人愛戴的兔子，他是一個(gè)好奇心旺盛的動(dòng)物。兔兔聽到了動(dòng)物們的困擾，決定出發(fā)尋找一個(gè)能夠幫助解決氣候問題的專家。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的尋找，兔兔終于找到了一位被譽(yù)為“動(dòng)物氣象官”的狐貍。狐貍告訴兔兔，氣候變化可能是因?yàn)閯?dòng)物王國(guó)的自然平衡失調(diào)了，動(dòng)物們需要采取一些措施來(lái)恢復(fù)平衡。她提出了一種特殊的方法，那就是動(dòng)物氣象員。動(dòng)物氣象員的任務(wù)是觀察和記錄動(dòng)物王國(guó)的氣象現(xiàn)象，收集氣溫、濕度、風(fēng)向等數(shù)據(jù)，并分析它們之間的關(guān)系。通過這些數(shù)據(jù)，動(dòng)物們可以更好地了解動(dòng)物王國(guó)的氣候變化規(guī)律，從而采取相應(yīng)的措施。兔兔覺得這個(gè)主意非常好，于是他回到動(dòng)物王國(guó)告訴大家。動(dòng)物們紛紛表示支持，并自愿擔(dān)任動(dòng)物氣象員。他們接受了狐貍的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何觀察和記錄氣象數(shù)據(jù)，以及如何分析它們。在動(dòng)物氣象員的努力下，動(dòng)物王國(guó)的氣象數(shù)據(jù)開始被收集起來(lái)。動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)氣候變化和動(dòng)物王國(guó)的生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)。當(dāng)動(dòng)物們保護(hù)自己的棲息地，做好環(huán)境保護(hù)時(shí)，氣候變化也會(huì)變得穩(wěn)定。他們通過種樹、節(jié)水、減少垃圾等行為，為動(dòng)物王國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)更加宜居的環(huán)境。最終，動(dòng)物王國(guó)的氣候重新恢復(fù)穩(wěn)定，動(dòng)物們感到非常滿足。他們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也學(xué)會(huì)了如何通過觀察和分析氣象數(shù)據(jù)來(lái)解決氣候變化的問題。故事寓意：通過故事，孩子們可以了解到自然界中氣候變化的原因和影響，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境并關(guān)心大自然。同時(shí)，故事還培養(yǎng)了孩子們的觀察力、分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)目標(biāo)：1.了解氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響；2.培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和關(guān)心大自然的意識(shí)；3.培養(yǎng)觀察和分析能力；4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《動(dòng)物氣象員》2.PPT或教學(xué)板書3.相關(guān)圖片和視頻資料教學(xué)步驟：Step1：引入故事（10分鐘）利用PPT或板書，展示動(dòng)物王國(guó)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考以及討論動(dòng)物王國(guó)的日常生活和氣候現(xiàn)象。通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考欲望。問題：1.你們覺得動(dòng)物王國(guó)的氣候是怎么樣的？2.氣候?qū)?dòng)物們有什么影響？Step2：講述故事（20分鐘）根據(jù)故事內(nèi)容，用生動(dòng)的語(yǔ)言和圖文并茂的方式向?qū)W生講述故事。故事的講述要生動(dòng)有趣，注意語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的參與和想象。Step3：討論故事（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧故事的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。問題：1.為什么動(dòng)物們感到困惑和不安？2.動(dòng)物氣象員的任務(wù)是什么？3.動(dòng)物們通過什么行為改善了動(dòng)物王國(guó)的氣候？4.你們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？Step4：小組活動(dòng)（20分鐘）將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)。根據(jù)教師布置的任務(wù)，小組成員共同完成。任務(wù)：你們是動(dòng)物氣象員小組，請(qǐng)你們根據(jù)故事中動(dòng)物王國(guó)的情景，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，用于了解同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和行為。問卷涵蓋以下幾個(gè)方面：1.你喜歡的動(dòng)物王國(guó)氣候是怎樣的？2.你對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么看法？3.你平時(shí)有哪些行為來(lái)保護(hù)環(huán)境？4.你還有其他關(guān)于環(huán)境保護(hù)的想法嗎？每個(gè)小組完成后，選擇一名代表進(jìn)行展示和分享。Step5：總結(jié)教學(xué)（10分鐘）利用PPT或板書，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的收獲。Step6：拓展活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小小氣象站，觀察和記錄天氣變化的數(shù)據(jù)，并與同學(xué)們分享