【教案】人民音樂家+金蛇狂舞+教案高中人音版（2019）必修《音樂鑒賞》_第1頁
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音樂教學設計題目：《金蛇狂舞》選自高一年級《音樂鑒賞第10單元》課型：鑒賞課教案課型欣賞課課時1年級高一教學目標1.審美感知:聆聽《金蛇狂舞》，初步感受音樂情緒，認識、了解音樂創(chuàng)作手法上的一些特點。2.藝術實踐：通過聆聽、對比判斷典型的節(jié)奏型,讓學生用身體打擊樂的形式演奏出這首音樂作品中的典型節(jié)奏并能跟隨音樂一起演奏。3.創(chuàng)意實踐:靈活運用學習過的典型節(jié)奏型選擇合適的打擊樂器為這首音樂創(chuàng)編樂器伴奏聲部.4.文化理解:認識、了解人民音樂家——聶耳，知道他的生平和代表作品，了解它們在中國現(xiàn)代音樂史上的地位及其貢獻，激發(fā)學生的愛國主義情感。教材簡析此曲是聶耳在1934年根據(jù)民間器樂曲牌《倒八板》整理改編并親自指揮錄成唱片的。樂曲以活潑跳躍的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏，表現(xiàn)出江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍舟的熱烈場景和歡騰的情緒。以鮮明的民族色彩、簡練的筆墨，勾畫了一幅生動的民間生活風俗畫面。教學方法音樂欣賞法、演示法、練習法、律動教學法重點聆聽分析《金蛇狂舞》，把握作品情緒和情感基礎上，了解革命音樂家聶耳的偉大貢獻及我國新音樂文化的歷史。教具沙錘，串鈴等等難點認識作品所表現(xiàn)的生活內(nèi)容既體現(xiàn)出的藝術價值和社會價值。學具步驟時間教師活動學生活動設計意圖一、導入二、新授（深入學唱作品）三、拓展四、總結(jié)5分鐘25分鐘6分鐘5分鐘播放《賣報歌》，導入新課。了解作者聶耳。初聽音樂第一部分感知音樂的基本情緒。學生說說聽到了哪些樂器聲音，采用多媒體播放各類出現(xiàn)在樂曲中的樂器。3.對比聆聽，學唱樂曲第二部分，分析《金蛇狂舞》與《老六板》有什么異同之處，講解“凡忘工”的由來。4.教師范唱，引導學生利用身邊物品進行打擊節(jié)奏練習，并把練習的節(jié)奏與樂曲結(jié)合起來。 5.聆聽第三部分講解創(chuàng)作手法，對照樂譜引出螺螄結(jié)頂與學生一起分析螺螄結(jié)頂?shù)奶攸c。6.帶領學生采用音樂教具進行音樂創(chuàng)編全班一起展示。7.完整欣賞作品《金蛇狂舞》，感受作品的魅力。講解民族管弦樂隊編制。分辨主奏樂器音色?？偨Y(jié)聶耳作品的特點。2.深入感受歌曲內(nèi)涵，激發(fā)學生愛國主義情感。學生回答老師問題。認真聽對聶耳的人生有初步認識仔細聆聽感受作品的魅力。了解作品的創(chuàng)作，學生參與

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