【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)2019屆九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)屆9九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷【含答案及解析】閱讀下列語(yǔ)段，把其中加點(diǎn)字的拼音或拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)春夏的動(dòng)物，由驚蟄時(shí)分的試探性r止動(dòng)，到眼下大張聲色。蟲(chóng)鳥(niǎo)們即使躲在草叢深處，也不甘沉寂，如xi蟀之流，如隔坡喊出幾嗓子的斑鳩。稍有能力的，更翩躚于空中，高蹈地亮出姿容?！?摘自存樸《后園札記》)Ply:Calibri;font-size:10.5pt">□二、名句名篇默寫(xiě)(岑參《白雪歌送武判官歸京》) (_王_灣_《_次_北_固_山下》)(岑參《白雪歌送武判官歸京》) (_王_灣_《_次_北_固_山下》)(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(辛_棄_疾_《_破_陣子》)(晏_殊_《_浣_溪_沙_》_)(漢_樂(lè)_府_《_十_五_從軍征》)(《論語(yǔ)》)(2)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， (3) ，_非_絲_非_竹_。___TOC\o"1-5"\h\z(4)了卻君王天下事， 。_(5)無(wú)可奈何花落去， 。_(6)中庭生旅谷， 。_(7)子曰： ，_仁_者_(dá)不_憂，勇者不懼。(_《_禮_記_》)(8)知不足，(_《_禮_記_》)三、文學(xué)作品閱讀名著閱讀(1)下列名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是(1)下列名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是( )A在《草房子》中，秦大奶奶正在看著她的雞在草叢里覓食。她聽(tīng)到喊聲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，隱隱約約地見(jiàn)到了一張孩子的面孔，正在水中忽閃，一雙手在向天空拼命地抓著。她在震撼人心的”奶奶”的余音里，都未來(lái)得及爬下河堤，就撲倒了下去。B在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，第二天，全鎮(zhèn)都知道Y墓地上發(fā)生的慘案，穆夫?波特被監(jiān)禁了起來(lái)。湯姆心里那擔(dān)驚受怕的隱秘和不斷受到譴責(zé)的良心整整影響了他一個(gè)禮拜的睡眠。c在《駱駝祥子》中，虎妞看清了自己的將來(lái)只能作一輩子車(chē)夫的老婆，大哭一場(chǎng)后，給祥子10元0錢(qián)，買(mǎi)下了同院二強(qiáng)子的一輛車(chē)。虎妞與二強(qiáng)子女兒小福子成為了朋友，并幫助了她。D在《魯濱遜漂流記》中，雖然我被拋到Y(jié)一個(gè)可怕的孤島上，可是我沒(méi)有喪失希望。我第一次出門(mén)就發(fā)現(xiàn)島上有山羊，我射中了一只母羊，旁邊還有嗷嗷待哺的小羊羔，我把母羊吃了，把小羊羔馴養(yǎng)了起來(lái)，為我以后提供了食物。（2）閱讀《紅巖》選段，在橫線上填寫(xiě)作品中的人名許云峰并不在乎敵人的威脅，但是滿(mǎn)地鮮血卻引起了他的憤怒：在這巨大的毒穴里，多少年來(lái)，成千上萬(wàn)的人，日夜受著血腥的摧殘！這時(shí)，又出現(xiàn)了徐鵬飛的聲音，像徹骨的寒流，猛然刺進(jìn)他的心。“看吧！你過(guò)去的交通員，廠長(zhǎng) ！A”啊， ？ 被捕了？這么說(shuō)，卑劣的叛徒竟搶在前面了！許云峰撲上前去，從血泊中，把血肉模糊的 A，緊緊抱在懷里。這一段中的處人物是 。（3）閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題道士笑道：“你看賢妹說(shuō)話，怎么專(zhuān)為客來(lái)才說(shuō)？卻不瘋了？且莫說(shuō)我是個(gè)清靜修仙之輩，就是個(gè)俗人家，有妻子老小家務(wù)事，也等客去了再處。怎么這等不賢，替我裝幌子哩！且讓我出去。”眾怪又一齊扯住道：“師兄息怒，我問(wèn)你，前邊那客，是那方來(lái)的？”道士唾著臉不答應(yīng)，眾怪道：“方才小童進(jìn)來(lái)取茶，我聞得他說(shuō)，是四個(gè)和尚?！钡朗孔髋溃骸昂蜕斜阍趺矗俊北姽值溃骸八膫€(gè)和尚，內(nèi)有一個(gè)白面胖的，有一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳的，師兄可曾問(wèn)他是那里來(lái)的？”道士道：“內(nèi)中是有這兩個(gè)，你怎么知道？想是在那里見(jiàn)他來(lái)？”女子道：“師兄原不知這個(gè)委曲。那和尚乃唐朝差往西天取經(jīng)去的，今早到我洞里化齋，委是妹子們聞得唐僧之名，將他拿了?！痹谶@個(gè)選段中，唐僧遇見(jiàn)了哪些妖怪？ 在選段中，道士的神通是什么？唐僧師徒又是如何逢兇化吉的？、綜合性學(xué)習(xí)下列語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。①此外，為圓滿(mǎn)完成汛期風(fēng)暴潮、海浪預(yù)警報(bào)應(yīng)急工作，預(yù)報(bào)中心及時(shí)組織召開(kāi)汛期應(yīng)急動(dòng)員會(huì)，完善并制定了應(yīng)急值班制度，明確任務(wù)分工。②在本次會(huì)議中，預(yù)報(bào)中心與到訪的新聞媒體圍繞 年汛期海洋災(zāi)害預(yù)警報(bào)展開(kāi)了深入的探討。③相信會(huì)議將進(jìn)一步促進(jìn)預(yù)報(bào)中心與主流媒體的溝通，為汛期海洋預(yù)警報(bào)工作營(yíng)造良好的令人滿(mǎn)意的輿論氛圍，④發(fā)揚(yáng)海洋預(yù)警報(bào)信息傳播、知識(shí)普及等重要作用，提升全社會(huì)防御海洋災(zāi)害的能力。（）第①處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。TOC\o"1-5"\h\z（）第②處成分殘缺，應(yīng)在 后增補(bǔ) _（）第③處成分多余，可以去掉 。（）第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 ?！蹰喿x下面三則材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：有的作家僅僅用幾個(gè)月的時(shí)間就可以完成一部幾十萬(wàn)字的小說(shuō)。但是因?yàn)樽骷覍?duì)生活的感悟不夠，其故事生拼硬湊的痕跡十分濃重，作品語(yǔ)言也缺乏提煉。這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作家寫(xiě)來(lái)輕松，讀者讀來(lái)卻很吃力。材料二：長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作不僅需要作家具有足夠的才情，更是對(duì)作家創(chuàng)作耐力的一種考驗(yàn)。陳忠實(shí)的《白鹿原》能夠成功，依靠的是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著和認(rèn)真。為了創(chuàng)作這部作品，他走出城市里的書(shū)齋，在西安平原的藍(lán)田、長(zhǎng)安、咸寧三個(gè)縣做了一年多的人文調(diào)查，并且在文學(xué)、史學(xué)等方面做了精心準(zhǔn)備，才開(kāi)始動(dòng)筆。作品初稿完成后，他又作了反復(fù)的琢磨和修改，用了三年的時(shí)間才最后改定，而從小說(shuō)的構(gòu)思到定稿，則歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)五年。材料三：當(dāng)然，要讓作家創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，文學(xué)刊物、出版社也有責(zé)任。在今天，文學(xué)圖書(shū)的出版已經(jīng)市場(chǎng)化，這當(dāng)然是一個(gè)必須肯定的方向，但隨之而出現(xiàn)的卻是文學(xué)刊物、出版社放棄了對(duì)作家的嚴(yán)格要求，我們見(jiàn)得多的是編輯為了搶稿而不斷地催逼作家，卻再也聽(tīng)不到編輯和作家一起打磨作品的“編輯部故事”。這種急功近利的做法實(shí)際上也是在敗壞長(zhǎng)篇小說(shuō)的聲譽(yù)。（1）依據(jù)材料，概括當(dāng)前有的作家在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作上有哪些誤區(qū)。改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改（2）依據(jù)材料，說(shuō)一說(shuō)陳忠實(shí)為什么能創(chuàng)造出《白鹿原》這樣的作品。改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改（3）依據(jù)材料，概括說(shuō)明作家創(chuàng)作出優(yōu)秀作品需要哪些條件。改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改□五、詩(shī)歌鑒賞中秋月晏殊十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。.詩(shī)句“未必素娥無(wú)悵恨”含義是什么？.用自己的話描繪詩(shī)句“十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅”所蘊(yùn)含的畫(huà)面。結(jié)合具體的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)這種環(huán)境下，作者的心境是什么？□六、文言文閱讀仇覽字季智，陳留考城人也。少為書(shū)生淳默，鄉(xiāng)里無(wú)知者。年四十，縣召補(bǔ)吏，選為蒲亭長(zhǎng)。勸人生業(yè)，為制科令，至于果菜為限，雞豕①有數(shù)，農(nóng)事既畢，乃令子弟群居，還就黌②學(xué)。其剽輕游恣者，皆役以田桑，嚴(yán)設(shè)科罰。躬助喪事，賑恤窮寡。期年稱(chēng)大化。覽初到亭，人有陳元者，獨(dú)與母居，而母詣?dòng)[告元不孝。覽驚曰：“吾近日過(guò)舍，廬落整頓，耕耘以時(shí)。此非惡人，當(dāng)是教化未及至耳。母守寡養(yǎng)孤，苦身投老，奈何肆忿于一朝，欲致子以不義乎？”母聞感悔，涕泣而去。覽乃親到元家，與其母子飲，因?yàn)殛惾藗愋⑿?，譬以禍福之言。元卒成孝子。時(shí)考城令河內(nèi)王渙，政尚嚴(yán)猛，聞?dòng)[以德化人，署為主簿。謂覽曰：“主簿聞陳元之過(guò)，不罪而化之，得無(wú)少鷹鹯③之志邪？”覽曰：“以為鷹鹯不若鸞鳳?！睖o謝遣曰：“枳棘非鸞鳳所棲，百里豈大賢之路？今日太學(xué)曳長(zhǎng)裾，飛名譽(yù)，皆主簿后耳。以一月奉為資，勉卒景行④?！保ㄟx自《后漢書(shū)》）【注釋】①豕:豬。②黌：h6ng學(xué)校。③鹯：zhGn一種威猛禽。④景行：比喻高尚的德行。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）農(nóng)事既畢（ ）___ （2）而母詣?dòng)[告元不孝（ ）__（3）謂覽曰（ ）___ （4）今日太學(xué)曳長(zhǎng)裾（ ）___.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。①其剽輕游恣者，皆役以田桑，嚴(yán)設(shè)科罰。 ②主簿聞陳元之過(guò)，不罪而化之，得無(wú)少鷹鹯之志邪？ .仇覽在四十歲被選為“蒲亭長(zhǎng)”后，在當(dāng)?shù)夭扇×艘幌盗械恼?，也取得?的良好效果。（請(qǐng)用文中詞句填空）.王渙說(shuō)“今日太學(xué)曳長(zhǎng)裾，飛名譽(yù)，皆主簿后耳”，結(jié)合仇覽的言行用自己的話說(shuō)說(shuō)王渙這么說(shuō)的原因?！跗摺F(xiàn)代文閱讀故事，就是最好的年貨曹保明①?gòu)倪M(jìn)入臘月開(kāi)始，人們?cè)跍?zhǔn)備著回家過(guò)年，同時(shí)也在為捎帶年貨而操心。環(huán)顧四周，仿佛一切都給親人準(zhǔn)備了，又總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，細(xì)細(xì)想來(lái)，沒(méi)有準(zhǔn)備好的也許是“故事”。②應(yīng)該給親人多帶點(diǎn)兒故事回來(lái)。故事，就是信息。團(tuán)聚之所以成為春節(jié)最重要的主題，就是因?yàn)橐患胰诵枰谶@個(gè)時(shí)間共同辭舊迎新，回顧舊的一年，規(guī)劃新的一年?？梢哉f(shuō)，過(guò)年就是祖法規(guī)定的一種家庭會(huì)議，從老時(shí)候的春種、動(dòng)土、傳家，到新時(shí)代的婚育、養(yǎng)老、職場(chǎng)，年夜飯餐桌上所談?wù)摰?，都是需要一起?lái)參謀的家族大事。親人們各自忙活一年了，兒女想了解爹娘今年的辛苦，爹娘也想聽(tīng)聽(tīng)兒女們一年的收獲。老人們要在團(tuán)聚的時(shí)刻講講古，給在外打拼的年輕人以歲月的建議，晚輩們則要拿起手機(jī)說(shuō)說(shuō)今，給留守家鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩們帶去時(shí)代的變化，而小孩子們也一定會(huì)在場(chǎng)，聽(tīng)著家里人的各種故事，家庭觀念就在其中進(jìn)一步深化。③故事，也是文化。在很長(zhǎng)的時(shí)間里，由于物質(zhì)生活的匱乏，過(guò)年一度成為“改善生活”的近義詞。直到實(shí)現(xiàn)了“頓頓餃子，天天過(guò)年”的今天，我們才重新記起，年過(guò)的原來(lái)是文化。在傳統(tǒng)文化的意義上，年是一個(gè)最大的“故事”，是中華民族物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的集中體現(xiàn)。為什么貼春聯(lián)、福字、年畫(huà)，為什么拜年，為什么除夕晚上非得吃那頓餃子？每一個(gè)細(xì)節(jié)，后面都流傳著很多故事。我們的祖先什么樣，我們家族曾經(jīng)出過(guò)什么人，我們的家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么？每一個(gè)提問(wèn)，后面都追敘著一段歷史。過(guò)年就是中國(guó)人傳承傳統(tǒng)的最好方式，說(shuō)不完的為什么，講不完的想當(dāng)年，一切都在故事里。④故事，更是生活。馮驥才說(shuō)過(guò)，“故事是濃縮的人生”。講故事原本是中華民族的強(qiáng)大精神能力，世界上少有哪個(gè)民族像我們一樣嘗盡跨越五千年的酸甜苦辣，因而也具備復(fù)雜和廣泛的精神理解。查干湖的冬捕魚(yú)，過(guò)年時(shí)之所以可以賣(mài)到幾萬(wàn)幾十萬(wàn)，因?yàn)橘u(mài)的已經(jīng)不是“魚(yú)”了，而是一種不同人的生活體驗(yàn)。魚(yú)，是怎么從嚴(yán)寒的冰層下捕撈上來(lái)的？查干湖畔，受“騰格里”佑護(hù)的民族是如何生活的？北方的“魚(yú)把頭”為什么像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)水源？給年夜送上這樣一條“有故事的魚(yú)”，當(dāng)然意味著一些特別的祝福。同理，當(dāng)老人們翻出發(fā)黃照片，當(dāng)游子們捎回外地特產(chǎn)，當(dāng)孩子們拿出學(xué)期成績(jī)，是什么都不重要，關(guān)鍵在于講什么。故事是對(duì)生活的提煉和總結(jié)，故事涵蓋了人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和表達(dá)，真正的好故事，從來(lái)都是扎根生活、走進(jìn)生活才能獲得。⑤故事，就是最好的年貨?！坝绣X(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年”，流行語(yǔ)所揭示的，恰恰是春節(jié)最傳統(tǒng)的精神意義。在這個(gè)每一年都不同的時(shí)代，過(guò)年講故事越來(lái)越重要。不僅家中的長(zhǎng)者要講，在外打拼的年輕人更該多講，因?yàn)樗麄兺仁且粋€(gè)家庭獲得新生血液的入口，也是一個(gè)家庭融合新老兩種文化的節(jié)點(diǎn)。春節(jié)，本就是家庭話題最開(kāi)放的時(shí)刻。無(wú)論外面的世界是精彩還是無(wú)奈，好好給家里人講一講自己的故事吧！只有這樣，我們才能找到劇烈變化與傳統(tǒng)道理的安處之道，實(shí)現(xiàn)家庭作為“社會(huì)基本細(xì)胞”的吐故納新功能。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）.本文的主要觀點(diǎn)是什么？.在作者眼中，故事的內(nèi)涵有哪些？結(jié)合全文分析。第④段劃線句有什么作用？作簡(jiǎn)要分析。.結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)家庭的“吐故納新功能”？□竹子上學(xué)鐵凝①三十年前，聽(tīng)朋友講起他的農(nóng)民老父親。這位老父親一生趕牛車(chē)、趕馬車(chē)，沒(méi)有坐過(guò)汽車(chē)、火車(chē)。后來(lái)，在城市讀完大學(xué)又找到工作的兒子決意請(qǐng)父親坐一次火車(chē)，并告訴父親要坐快車(chē)。父親這才知道，原來(lái)火車(chē)還分快慢，就問(wèn)兒子快車(chē)票便宜還是慢車(chē)票便宜。兒子答，當(dāng)然是慢車(chē)票便宜。父親驚奇地說(shuō)，坐慢車(chē)的時(shí)間長(zhǎng)，怎么反倒便宜？那時(shí)我們一邊聽(tīng)朋友講，一邊笑，笑那老父親的天真。②三年前在新加坡，讀到一則關(guān)于跑步的故事。一個(gè)青年和一個(gè)老人清晨在公園跑步。青年矯健活潑，老人瘦弱遲緩。本來(lái)跑在老人后面的青年，很快就沖到了老人的前邊。他優(yōu)越感十足地回頭嘆道：“咳，你們這些老人啊，到底是跑不快了啊?！崩先瞬⒉簧鷼猓吪苓厡?duì)超過(guò)他的青年說(shuō)：“年輕人，你的前邊是什么呀？”青年說(shuō)：“是路啊。”老人又問(wèn)：“路的前邊呢？”青年說(shuō)：“還有一座橋?！崩先苏f(shuō)：“橋的前邊呢？”青年說(shuō)：“是一片樹(shù)林?！崩先藛?wèn)：“樹(shù)林的前邊呢？”青年說(shuō)：“也許是山吧。”老人問(wèn)：“山的前邊呢？”青年說(shuō)：“我看不見(jiàn)，恐怕就是生命的盡頭了吧？”老人說(shuō)：“那你跑那么快做什么呢？”我心里一驚，感受到一種蒼涼的智慧。③三個(gè)多月前我走進(jìn)江南山中的一片竹海，請(qǐng)山民教我認(rèn)新竹老竹。要知道，世間植物唯有竹子長(zhǎng)得最快。據(jù)說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家，將書(shū)包掛在一棵竹子上，坐在竹林里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就夠不著書(shū)包了。真是俏皮！我仿佛看見(jiàn)一棵挎著書(shū)包的新竹正躥入云霄去天堂上學(xué)。④今天，我們生活在一個(gè)世故的快時(shí)代。我忽然想起朋友的農(nóng)民老父親。當(dāng)年輕的我們笑他天真時(shí)，怎知他早就洞悉了慢的昂貴，就像公園里那位慢跑的老人。但當(dāng)我想到那個(gè)跑步的故事，卻也不打算責(zé)怪那位心懷優(yōu)越感的青年。如果青春是用來(lái)?yè)]霍的，他的確擁有快跑的資本。⑤連快跑都不敢的青年，豈不是枉費(fèi)了青春？于是我的眼前不斷閃現(xiàn)出那棵挎著書(shū)包的翠綠新竹。它的速度令我恐懼，可它挎著書(shū)包的樣子又讓我開(kāi)懷大笑：挎著書(shū)包的竹子畢竟不那么老謀深算，它是去上學(xué)吧，是去做人生的學(xué)徒吧。⑥去做人生的學(xué)徒，這又讓我想起很早以前看過(guò)的卓別林主演的一部電影一一《舞臺(tái)生涯》，卓別林扮演一位名叫卡維羅的喜劇演員。我記住了這部電影里的一句話：當(dāng)卡維羅歷盡艱辛終于以他精湛的技藝博得觀眾狂熱地喝彩時(shí)，女友激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)，他的表演使同臺(tái)的那些演員都成了票友。對(duì)此，卡菲洛嚴(yán)肅地答道：“不，也許我們都還是票友，要在藝術(shù)上真正有點(diǎn)造詣，人生是太短暫了。”⑦卡維羅的謙遜和“上學(xué)”的竹子讓我感到藝術(shù)的艱辛和生命的局促。我寫(xiě)作，與其說(shuō)是為了要告訴讀者什么，不如說(shuō)是在向文學(xué)討生命。藝術(shù)和寫(xiě)作恰可以盈滿(mǎn)我們的精神，放慢我們生命的腳步。在浩瀚的宇宙之中，假如人生似一棵綠竹，以我這并不年輕的生命，仍愿做背著書(shū)包的那一棵，急切努力，去做人生的學(xué)徒。（選自《讀者》）請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)第③段加點(diǎn)字“躥”有哪些意味？文中的題目是“竹子上學(xué)”，文章的第⑥段卻講述卓別林主演的電影，可不可以刪去?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。對(duì)文中第⑤段畫(huà)線句的表達(dá)效果以及作用，作簡(jiǎn)要賞析?？嬷鴷?shū)包的竹子畢竟不那么老謀深算，它是去上學(xué)吧，是去做人生的學(xué)徒吧。在文章第第⑥段中，卡菲洛嚴(yán)肅地答道：“不，也許我們都還是票友，要在藝術(shù)上真第第3題【答案】正有點(diǎn)造詣，人生是太短暫了?！彼f(shuō)的這句話含義有哪些？5.作者說(shuō)“農(nóng)民老父親”“早就洞悉了慢的昂貴”，“卻也不打算責(zé)怪那位心懷優(yōu)越感的青年”，結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？□八、命題作文請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體自選。②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。③不少于 字?！鯀⒖即鸢讣敖馕龅?題【答案】【解析】掌握情況一對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力-這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)巾注此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的"蠕動(dòng)：泛指pianxianc【解析】掌握情況一對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力-這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)巾注此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的"蠕動(dòng)：泛指pianxianc行的樣子，所以是意宇音的識(shí)記和積第2題【答案】黯翅濕羅黑歸雁洛陽(yáng)邊宴酣之樂(lè)贏得生前身后名似曾相識(shí)燕歸來(lái)井上生旅蔡知者不惑然后【解析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力，理觸能力.這量傳統(tǒng)的記憶型默耳題.要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文?,這類(lèi)題目（辜學(xué)建蟾饕韓，鹿塞”能背誦，還要能默寫(xiě)「橐燈雁"臬要求考生本題中的子豚

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力，理觸能力.這量傳統(tǒng)的記憶型默耳題.要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文?,這類(lèi)題目（辜學(xué)建蟾饕韓，鹿塞”能背誦，還要能默寫(xiě)「橐燈雁"臬要求考生本題中的子豚(1)D(2)C3)①鹵雁黃尊，十分厲【解析】c（1i本題考查學(xué)生正碗辨析名著故事情節(jié)的能力.掌握名著的基本策略，還要在平E細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。艮定交逾時(shí)，逐不堅(jiān)持下去，對(duì)名著」E：國(guó)阜jEFo]Q解1

(1)D(2)C3)①鹵雁黃尊，十分厲【解析】c（1i本題考查學(xué)生正碗辨析名著故事情節(jié)的能力.掌握名著的基本策略，還要在平E細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。艮定交逾時(shí)，逐不堅(jiān)持下去，對(duì)名著」E：國(guó)阜jEFo]Q解1

只題填

口領(lǐng)的熏iIf誤」沒(méi)有把小羊羔馴養(yǎng)起來(lái)，因?yàn)樾⊙蚋岵怀詵|西，（21此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和於推薦的專(zhuān)著工_蹉灌嘖魚(yú)經(jīng)物片度和備志崗.（3）本題考查軍圣對(duì)名落的理解，本題的融才整翳查羞生在吊昆丁

星官眼中防煉制悟能力，同時(shí)也考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力.這個(gè)妖怪最后被昴日第4題【答案】制定完善警報(bào)工作令人滿(mǎn)意的發(fā)揚(yáng)發(fā)揮ill嚏密。器嘴酷了應(yīng)急JTjl=l.可以,從內(nèi)容角雹發(fā)■近詞義的不同理解病因，可..…見(jiàn)蛭及就識(shí)螭麻，曦茜喘嘴嘴fK定“互換位置；第⑺句中缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)充上網(wǎng)工作，"第匕）句"良好的"與“令人滿(mǎn)意的心語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)該刪去其中一個(gè)，第（4）句?發(fā)揚(yáng)作用”搭配不當(dāng)應(yīng)該把"發(fā)揚(yáng)”改為"發(fā)揮”。點(diǎn)睛：病句類(lèi)型的主要有語(yǔ)序不當(dāng)r搭配不當(dāng)'成分殘缺或螯余'結(jié)構(gòu)混亂'表意不明nu、口攵8,邏不法<js女方不^nu、口攵8,邏不法<js女方不^￡、修正矛\一^感前期違后速讀來(lái)說(shuō),、枝干梳理法、邏平熹里霸I不蠢話翳'噓篇堂髭第5題【答案】第第#題【答案】第8題【答案】，故事，就是最好的年貸z(1)故事J也是文化。比如在過(guò)年上,流傳著很多故事,而這些故事蘊(yùn)含看我們民族的文化(2)故瓢林舞罐翳疆暨鞠幡事解裕薛耀官薛噓BS簿從來(lái)3)舉例論證口(2)具體地、有力地論■證了故事，更是生活口故事是對(duì)生活的提煉和總筆，故事涵蓋了大勸生活的認(rèn)識(shí)和表達(dá)，(1)故事就是信息，也是文化，更是生活J過(guò)年講故事越來(lái)越重要。(2)家中的長(zhǎng)者要講故事，講【解析】文建狀的眼宵的26【解析】文建狀的眼宵的26謂舞翳嗽鷺曩羸M霸兼鍛然?。本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)口“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀瞳一胃議論文，概括中心痊點(diǎn)是專(zhuān)試重見(jiàn)的題型.公析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、廿賣(mài)、緒屋,有時(shí)也可以根據(jù)文■的內(nèi)存用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。本文的題目“故事,就是基好的年費(fèi),觥星作者的觀點(diǎn).點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生前中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是前作品的整體感悟能力的考查口中心至南霸要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)°2.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力.解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性；五主中心句。.看到題目苜先語(yǔ)句，.然2.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力.解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性；五主中心句。.看到題目苜先語(yǔ)句，.然 八,后津調(diào)整些道里餐.

三、四兩個(gè)自然聯(lián)的中心句來(lái)回答。雕爵懿簫心鶻麓耀觸相昭一，口色。此題應(yīng),.這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。,其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)九此題是時(shí)論證方法及其作用的分析口議論文常見(jiàn)的詒證方法有四種，舉例詒證,.這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。,其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)證、比喻論證、對(duì)比論證. _匚_這個(gè)分論點(diǎn)Q作窗一般運(yùn)時(shí)頷方法的語(yǔ)句,證明智如叵啊狼L襄到前面Q這個(gè)分論點(diǎn)Q4.本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解.這類(lèi)自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開(kāi)放性t做這類(lèi)試題L—仃吐故”4.本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解.這類(lèi)自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開(kāi)放性t做這類(lèi)試題L—仃吐故”，於自己的真蕓感受。"吐故"的年妹；立荔巖"巾酢去年壞人己的生活祖先，傳第第10題【答案】\IJ-1Tit(K“躥”字是向上跳或者噴射,在這里是指竹子快速往上長(zhǎng)。㈡)“躥〃字寫(xiě)出了竹子生長(zhǎng)速度網(wǎng)的臀喘爵翩氣器意紙蓊產(chǎn)對(duì)竹子快速生長(zhǎng)的驚2.(1)不可以，結(jié)構(gòu)上承接上文，引出下文。3這一段的意思是：人生太短暫,要想在藝術(shù)上真正\IJ-1Tit(K“躥”字是向上跳或者噴射,在這里是指竹子快速往上長(zhǎng)。㈡)“躥〃字寫(xiě)出了竹子生長(zhǎng)速度網(wǎng)的臀喘爵翩氣器意紙蓊產(chǎn)對(duì)竹子快速生長(zhǎng)的驚2.(1)不可以，結(jié)構(gòu)上承接上文，引出下文。3這一段的意思是：人生太短暫,要想在藝術(shù)上真正雕妒禮抓住時(shí)間’努力學(xué)習(xí)吧(3)這一段的觀3.(1)擬大，“挎看”是人的動(dòng)作，“老謀勝算”是大的心理，賦予竹子以大的動(dòng)作與心理，非常有趣，形:o(3)猱軸褶矗表達(dá)了作者的理解與贊美之情(1)打不，也許我們都還是票友〃是指卡菲洛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己在藝術(shù)上并沒(méi)有達(dá)到完美的1?E，壹堂如J善士簞運(yùn)們用力■人卦賒徒口3Lt駕在藝本上真人生太短暫,要想在老王i真正看點(diǎn)苣詣,只有珍惜舒茴,與在荷(1)慢固然昂貴,充滿(mǎn)智彗口但也過(guò)于老謀深算口(2)我們不能枉費(fèi)了青春，青春不是用來(lái)?yè)]霍的【解析】，還不如“快跑”(力仍然愿意背著書(shū)包，像竹子上學(xué)那樣，快速成長(zhǎng),急匕本題考查時(shí)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義的理解口解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是巾考閱讀試題中常見(jiàn)的題型?；齑疬@類(lèi)試題，既蟄塞扣目標(biāo)一送,又要妹系上下文進(jìn)行合理推即結(jié)

，.理解器晨裝《躥”字不僅寫(xiě)田了竹犬出了九本題考查對(duì)段落作用的理解分析能力趣，形:o(3)猱軸褶矗表達(dá)了作者的理解與贊美之情(1)打不，也許我們都還是票友〃是指卡菲洛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己在藝術(shù)上并沒(méi)有達(dá)到完美的1?E，壹堂如J善士簞運(yùn)們用力■人卦賒徒口3Lt駕在藝本上真人生太短暫,要想在老王i真正看點(diǎn)苣詣,只有珍惜舒茴,與在荷(1)慢固然昂貴,充滿(mǎn)智彗口但也過(guò)于老謀深算口(2)我們不能枉費(fèi)了青春，青春不是用來(lái)?yè)]霍的【解析】，還不如“快跑”(力仍然愿意背著書(shū)包，像竹子上學(xué)那樣，快速成長(zhǎng),急匕本題考查時(shí)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義的理解口解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是巾考閱讀試題中常見(jiàn)的題型?；齑疬@類(lèi)試題，既蟄塞扣目標(biāo)一送,又要妹系上下文進(jìn)行合理推即結(jié)

，.理解器晨裝《躥”字不僅寫(xiě)田了竹犬出了九本題考查對(duì)段落作用的理解分析能力O解答時(shí)，首先聯(lián)系段落在文章中的位置分析其結(jié)”輔瓢誓矗萼懿陛妹耀好葛轆飄舞鶉日

7F容於蔑盤(pán)甥.這題是屬于自選角度賞析題，要求考生針時(shí)所給句子，調(diào)動(dòng)品味語(yǔ)言方法的積累賞析句子。需要考生對(duì)考題文本的堵言落人研讀、“點(diǎn)”。貫標(biāo)句子可以從內(nèi)容和修辭用了擬入將至活也象地寫(xiě)出了樸子gw

n-o的學(xué)徒U的思想0推蒸，他出其味，品出其妙。然后，找準(zhǔn)晶兩年看面排亍，還要寫(xiě)出恚達(dá)的看:甑這句話運(yùn)的情卷,表出了作者希望篆竹子那洋去做“.本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力『要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語(yǔ)句所包含，所表達(dá)也思想感情

熟雙￥鏟由Ftrj回猾慳-忌口.不，也i輔日生生是短暫.雅嘉蓮藉黠卡囑建.本題考查閱讀感悟的表達(dá)口完成閱讀感悟題，要善于要把握作者的情感傾向，提煉出自己的即莖，芷螢章生適型呼照述理意的表達(dá)。本支表達(dá)的作著的周,口干卜津那樣，快諫應(yīng)長(zhǎng).昌，.由二汪房奉還流暢，語(yǔ)言要意潔即Jj最好熊以思想感情比較豐富，既強(qiáng)調(diào)了父怪”的智慧，又表達(dá)了像竹切努力能原矮n蓼考例文:有一天，妹妹望看一件后背上有很大一個(gè)口子的襯衫,惋惜地說(shuō)：〃一百多塊錢(qián)買(mǎi)了件襯部,才穿了幾天就不能穿了--母親接過(guò)來(lái)左看右看,說(shuō)：八我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看口”三天后，再看那襯韶時(shí)，我驚呆了；那壬全襁緞翎取旦著急手工?s?F^ra壬全襁緞翎取旦著急手工?s?F^ra,用寺。我贊口又道：，太*了0%了

被毀停不寐也翳轉(zhuǎn)種繇身郭需闔氟耨又何嘗不是如此呢’缺憾已經(jīng)存在了，再寐也翳轉(zhuǎn)種繇身郭需闔氟耨又何嘗不是如此呢’缺憾已經(jīng)存在了，再臺(tái)灣知名畫(huà)家謝坤山從小貧寒，偎早就輟學(xué)了。工2歲時(shí)就到工地打工』用那柔