2024屆湖北省監(jiān)利縣重點名校中考化學五模試卷含解析

2024屆湖北省監(jiān)利縣重點名校中考化學五模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．茶葉中含有茶氨酸(C4H4O3N2，又稱谷氨酰乙胺)，它有降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞、減肥等功效。下列有關它的說法中，正確的是()A．茶氨酸的相對分子質量為174 B．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成C．茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)為12% D．茶氨酸中含有1個氮分子2．下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）A．紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B．探究石蠟中含有氧元素C．驗證氫氣的密度比空氣小D．證明石墨具有導電性3．區(qū)分下列各組物質的兩種方法中部分正確的是（）選項需要區(qū)分的物質方法一方法二A氯化鈉和蔗糖取樣，分別加入到飽和食鹽水中分別加水溶解，加入硝酸銀溶液B棉花和羊毛灼燒聞氣味灼燒觀察產物C飽和碳酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液降溫觀察加入稀鹽酸D稀鹽酸和稀硫酸加水后測溫度變化加入氯化鋇溶液A．A B．B C．C D．D4．下列實驗操作不正確的是A．加熱液體B．稀釋濃硫酸C．蒸發(fā)食鹽水D．檢查裝置氣密性5．下列化學用語正確的是A．N5:5個氮原子 B．FeO:氧化鐵C．Zn2+:正二價的鋅元素 D．2O2:2個氧分子6．分離與提純是獲得物質的重要方法。下列實驗設計能達到實驗目的是（）實驗目的實驗設計A除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉加熱至固體質量不再發(fā)生變化B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉先加適量水溶解，再加適量硫酸，蒸發(fā)結晶C除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀加入過量的硝酸鋇溶液。過濾D除去鋼的中混有的少量鋅粉加入過量的稀鹽酸，過濾、蒸發(fā)、結晶A．A B．B C．C D．D7．科學家發(fā)現(xiàn)的N(NO2)3是-種新型火箭燃料，關于N(NO2)3的說法正確的是A．N(NO2)3由氮、氧兩個元素構成B．N(NO2)3中含有3個氮原子和6個氧原子C．N(NO2)3屬于氧化物D．N(NO2)3中氮元素的質量分數(shù)為62.6%8．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．硫磺在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B．黃銅和純銅相互刻畫，黃銅表面留有劃痕C．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，產生泡沫較多的是軟水D．向大理石中加入水會放出大量的熱9．下列圖示中的實驗操作正確的是（）A． B． C． D．10．下列科學家中，對制堿業(yè)做出重大貢獻的是（）A．張青蓮B．侯德榜C．屠呦呦D．袁隆平二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據(jù)下列實驗，回答有關問題：（1）圖甲實驗凈化水的方法有過濾和_____。（2）圖乙實驗中反應的化學方程式是_____，該實驗（I）的實驗目的是_____。（3）圖丙實驗中，當打開K1和K2后，迅速從a處向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，此時進入量筒B中水的體積為200mL．關閉K1和K2，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒（白磷過量），由此說明可燃物燃燒的條件之一是_____。白磷熄滅后，打開K2，發(fā)現(xiàn)量筒中的部分水又壓回瓶中，最后量筒中水的體積約為_____mL。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．人體缺乏維生素C（簡稱Vc）可能患壞血病，如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：“Vc”屬于_____（填“有機”“無機”）化合物?！癡c”中碳氫氧原子的個數(shù)比是_____?！癡c”中含量最高的是_____元素。若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充時，則每次至少服用_____片。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線。請回答下列問題：35℃時，將50g甲固體加入到75g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量是___g。要使25℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是_________。若將35℃時甲的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質質量分數(shù)會______（填“變大”、“變小”或不變）。現(xiàn)有以下操作步驟：A溶解；B過濾；C降溫結晶；D加熱濃縮若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是__________。14．可利用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵實驗。實驗開始時應先通一氧化碳再加熱，目的是_________。實驗一段時間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：（1）裝置中儀器①的名稱為_____。（2）若選用A裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式為_____。（3）①實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式為_____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____（填字母）。②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是_____（填字母）。ACO2BO2CH2DNH3（4）實驗室可用塊狀電石（CaC2）與足量的水在常溫下劇烈反應制取乙炔（C2H2）氣體，該反應的化學方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填字母）。（5）小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗時，設計了如下方案：①小雨在很長時間內都未觀察到A試管中預期的實驗現(xiàn)象，從操作上分析可能的原因是_____。②實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質合并，然后倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體。為此，小雨繼續(xù)展開探究。[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分？[實驗并得出結論]過濾，向濾出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質是_____，此時一定發(fā)生反應的化學方程式是_____。③[反思與評價]小軍同學用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液變?yōu)辄S色。試寫出溶液變?yōu)辄S色的化學方程式_____。16．某?；瘜W興趣小組的同學對一瓶存放已久的氫氧化鈉溶液產生濃厚的興趣，他們探究該溶液是否變質的過程如下：該氫氧化鈉溶液是否變質？猜想①：氫氧化鈉溶液可能全部變質，其溶質是___________________(填化學式，下同）猜想②：氫氧化鈉溶液可能部分變質，其溶質是____________________。猜想③：氫氧化鈉溶液沒有變質，其溶質是NaOH實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取樣于試管中，滴加足量的氯化鋇溶液___________________原溶液中一定有碳酸鈉（2）?。?）反應后的上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液成紅色原溶液中一定有__________（實驗結論）綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結論是猜想_____________成立。（1）氫氧化鈉露置于空氣中容易變質，原因是________________（用化學方程式表示)。在分析化學反應的物質成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是___________________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】A、根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得茶氨酸的相對分子質量為12×4+1×4+16×3+14×2=128，錯誤；B、根據(jù)茶氨酸化學式C7H14O3N2，進行分析其由：C、H、O、N四種元素組成，正確；C、茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)為×100%=37.5%，錯誤；D、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知一個茶氨酸分子中含有2個氮原子，錯誤。故選B。2、B【解題分析】

A、由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，瓶內壓強減小，能測出空氣中氧氣的體積分數(shù)，故A正確；B、由于石蠟燃燒與氧氣反應，產物中有水生成，不能證明石蠟中含有氧元素．故B不正確；C、由用氫氣吹起的肥皂泡在空氣中上，可以驗證氫氣的密度比空氣小，故C正確；D、燈泡發(fā)光，說明電路是連通的，證明石墨具有導電性，故D正確。故選B。3、D【解題分析】

A、飽和食鹽水不能再溶解氯化鈉，能溶解蔗糖，取樣，分別加入到飽和食鹽水中能溶解是是蔗糖，不能再溶解的是氯化鈉；氯化鈉能與硝酸銀溶液產生白色沉淀，蔗糖不能與硝酸銀溶液產生白色沉淀，分別加水溶解，加入硝酸銀溶液，能產生白色沉淀的是氯化鈉，無明顯變化的是蔗糖。兩種方法都是正確，不符合題意；B、棉花灼燒產生燒紙的氣味，產生的灰呈白色；，羊毛灼燒有燒焦的羽毛味，產生的灰呈黑色，灼燒聞氣味，灼燒觀察產物都能區(qū)分棉花和羊毛。兩種方法都是正確，不符合題意；C、碳酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氫氧化鈣的溶解隨溫度的升高而減小，飽和碳酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，降溫觀察，無明顯變化的是氫氧化鈣溶液，出現(xiàn)渾濁的是飽和碳酸鉀溶液；碳酸鉀能與稀鹽酸反應產生二氧化碳，氫氧化鈣與鹽酸能反應但無明顯的實驗現(xiàn)象，兩種溶液，加入稀鹽酸能產生氣泡的是碳酸鉀溶液，無明顯變化的是氫氧化鈣溶液。兩種方法都是正確，不符合題意；D、稀鹽酸和稀硫酸，加水后測溫度變化，兩溶液均無明顯的變化，不能區(qū)分；硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氯化鋇不能反應，兩種溶液中分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的硫酸，無明顯變化的是鹽酸。兩種方法中部分正確，符合題意。故選D?！绢}目點撥】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭?，根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別。4、B【解題分析】

A、給液體加熱時注意：①液體的量不超過試管容積的三分之一，②試管夾應夾在試管的中上部，③試管與實驗桌面成45°，④用酒精燈的外焰加熱等，選項A正確；B、稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里，現(xiàn)象B不正確；C、蒸發(fā)時，為了防止局部溫度過高造成液滴飛濺，所以要用玻璃棒不斷攪拌，選項C正確；D、檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水中，然后用手握住試管外壁看導管口看是否有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好，選項D正確。故選B?！绢}目點撥】給液體加熱時注意：液體的量不超過試管容積的三分之一，試管夾應夾在試管的中上部，試管與桌面成45°，試管口不對人，先預熱再用酒精燈的外焰加熱等。5、D【解題分析】

A、5個氮原子：5N，故A不正確；B、氧化鐵：Fe2O3，故B不正確；C、正二價的鋅元素，故C不正確；D、2O2:2個氧分子，故D正確。故選D。6、A【解題分析】

A、碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，加熱至固體質量不在變化，則二氧化碳和水被除去，剩余固體全部為碳酸鈉，達到物質提純的目的，選項A符合題意；B、固體溶解后，加入適量稀硫酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，二氧化碳氣體逸出，剩余溶質為氯化鈉和硫酸鈉，蒸發(fā)結晶后為氯化鈉和硫酸鈉混合物，沒有達到物質提純的目的，選項B不符合題意；C、加入過量的硝酸鋇溶液，可以去除硫酸鉀，但是引入新的雜質硝酸鋇（過量的)，沒有達到物質提純的目的，選項C不符合題意；D、鋼中含有鐵，加入過量的稀鹽酸，雜質鋅和鋼中的鐵都參與反應，鋼被腐蝕，沒有達到物質提純的目的，選項D不符合題意。故選A?！绢}目點撥】混合物進行分離提出時，不得引入新的雜質，所以選取試劑及實驗方法時，確保無新物質的生成，才能達到混合物分離提出的目的。7、C【解題分析】A、N(NO2)3由氮、氧兩種元素組成，錯誤；B、一個N(NO2)3分子中含有4個氮原子和6個氧原子，錯誤；C、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物。N(NO2)3屬于氧化物，正確；D、N(NO2)3中氮元素的質量分數(shù)為14×414×4+16×6×100％=36.8%，錯誤點睛：掌握化學式的宏觀與微觀意義，以及有關化學式的計算，并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。8、C【解題分析】

A、硫磺在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。B、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，黃銅和純銅相互刻畫，純銅表面留有劃痕，故選項說法錯誤。C、用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，產生泡沫較多的是軟水，故選項說法正確。D、大理石與水不反應，也不溶于水，因此不會放出大量的熱，故選項說法錯誤。故選：C。【題目點撥】掌握生石灰的化學性質、合金的性質、軟水和硬水的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。9、D【解題分析】

A、量筒讀取液體體積時，視線應與液體凹液面最低處相平，選項A錯誤；B、膠頭滴管吸取試劑瓶內液體時，瓶塞應倒放于桌面上，選項B錯誤；C、試管加熱時，試管內液體體積不得超過試管容積的三分之一，選項C錯誤；D、膠頭滴管滴加液體時，滴管懸于試管上方，不得與試管壁接觸，選項D正確。故選D。10、B【解題分析】

A、張青蓮的主要貢獻是銦等原子的相對原子質量的測定，A選項不正確，不符合題意；B、侯德榜是“侯式制堿法”的創(chuàng)始人，對制堿業(yè)做出重大貢獻，B選項正確，符合題意；C、屠呦呦的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)青蒿素，C選項不正確，不符合題意；D、袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，主要貢獻是雜交育種，D選項不正確，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附CO2+H2O＝H2CO3證明酸能使石蕊試液變紅色，實驗對照與氧氣接觸160【解題分析】

（1）圖中紗布、小卵石、石英砂可以起過濾作用，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，甲實驗凈化水的方法是過濾和吸附；故填：吸附；（2）二氧化碳與水反應生成碳酸，化學方程式為H2O+CO2═H2CO3，實驗（I）的目的是證明酸能使石蕊試液變紅色，實驗對照；故填：CO2+H2O＝H2CO3；證明酸能使石蕊試液變紅色，實驗對照；（3）圖丙實驗中，當打開K1和K2后，迅速從a處向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，此時進入量筒B中水的體積為200mL．關閉K1和K2，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒（白磷過量），由此說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸；實驗中進入量筒B中水的體積為200mL，即A瓶內空氣的體積為200mL，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的白磷燃燒后消耗氧氣的體積為：40mL，白磷熄滅后，打開K2，發(fā)現(xiàn)量筒中的部分水（40mL）又壓回瓶中，最后量筒中水的體積約為200mL﹣40mL＝160mL；故填：與氧氣接觸；160。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、有機3：4：3氧2?！窘忸}分析】

（1）維生素C是含碳元素的化合物，屬于有機化合物。（2）1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的，則“Vc”中碳氫氧原子的個數(shù)比是6：8：6＝3：4：3。（3）維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，則“Vc”中含量最高的是氧元素。（4）由某種“維生素C”說明書的一部分可知，每片質量為100mg，含“Vc”不少于10%，即每片至少含“Vc”的質量為100mg×10%＝10mg，當這些“VC”完全來自右圖的“維生素C”時，則每天服用“維生素C”的片數(shù)為：60mg÷10mg＝6片；每日3次，故每次至少服用6片÷3＝2片。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、105加溶質變小ADCB【解題分析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的?！绢}目詳解】（1）35℃時，甲物質的溶解度為40g，即在35℃時75g水中最多溶解30g甲物質，將50g甲固體加入到75g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量是30g+75g=105g，（2）25℃時丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以要使35℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是加溶質；（3）若將35℃時甲的飽和溶液降溫到25℃，析出晶體，其溶液的溶質質量分數(shù)會變??；（4）甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以若甲固體中含有少量乙，提純甲的操作步驟是ADCB。故答案為（1）105（2）加溶質（或恒溫蒸發(fā)溶劑）；（3）變??；（4）ADCB?！绢}目點撥】掌握固體的溶解度曲線所表示的意義是正確解答本題的關鍵。14、排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸紅棕色固體逐漸變黑3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2【解題分析】

（1）點燃或加熱可燃性氣體與氧氣或空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時應先通一氧化碳再加熱，目的是排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；（2）一氧化碳和氧化鐵高溫條件反應生成鐵和二氧化碳，實驗一段時間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內：紅棕色固體逐漸變黑，試管內：澄清石灰水變渾濁；（3）玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BCBCaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2B未將鋁絲表面的氧化膜除去鐵和銅（或Fe和Cu）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O【解題分析】

（1）裝置中儀器①的名稱為：錐形瓶。（2）高錳酸鉀固體加熱制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管，試管口要放一團棉花，題中A裝置試管口有一團棉花，若選用A裝置來制取氧氣，則反應物是高錳酸鉀，反應的化學方程式為：。（3）①大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和CO2，實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。因為反應物是固體和液體，反應不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，不能用排水法收集，只能用向上排空氣法收集，因此收集裝置選擇C，故制取并收集CO2可選用的裝置組合是：BC。②E裝置中干燥劑是堿石灰，二氧化碳能跟氫氧化鈉反應，二氧化碳還能和氧化鈣吸水后生成的氫氧化鈣反應，因此不可以用E裝置干燥二氧化碳；O2不跟堿石灰中的成分反應，堿石灰能吸收氧氣中的水分，且氧氣的密度比空氣略大，用該集氣瓶收集氧氣應從左側長導管進，因此該裝置可以干燥并收集一瓶氧氣；H2、NH3都可以用堿石灰干燥，但因為密度比空氣小，用該集氣瓶收集這兩種氣體應該從右側短導管進，不可用圖中裝置收集。因此若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是：B。（4）實驗室可用塊狀電石（CaC2）與足量的水在常溫下劇烈反應制取乙炔（C2H2）氣體，同時生成氫氧化鈣，該反應的化學方程式是：CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2。因為反應物是固體和液體，反應不需要加熱，故圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是：B。（5）①實驗中小雨在很長時間內都未觀察到A試管中預期的實驗現(xiàn)象，從操作上分析可能的原因是：沒有除去鋁絲表面的氧化膜。因為鋁的化學性質比較活潑，鋁絲在空氣中很容易跟氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，所以不將該氧化膜打磨除去，鋁就不能和硫酸亞鐵溶液接觸反應。②實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質合并，然后