原句與改句表達(dá)效果分析

胸中有丘壑

，天機(jī)成云錦

——原句與改句表達(dá)效果分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握“原句VS改句”題型的解題步驟，能夠熟練運(yùn)用總結(jié)的答題方法解答此類題目。2.通過分析典題答案，總結(jié)句子表達(dá)效果類題目的答題角度，

說清說透各種角度的效果。

題型考向

2020年新高考全國Ⅰ卷（山東卷）的語言文字運(yùn)用題開創(chuàng)了“原句VS改寫，為什么原句表達(dá)效果更好”這一題型之先河。此后，雖然2021年、2022年高考均未考查此題型，但同樣考查了句子的表達(dá)效果。2023年高考，新課標(biāo)2卷、全國乙卷考查了此題型。

題型考向

近幾年，高考考查“詞句表達(dá)效果”的題目頻率明顯增加，這不僅有助于矯正學(xué)生語言感知粗糙寬泛的弊病，還能引導(dǎo)教師在平時(shí)教學(xué)中聚焦語言文字本身。在測試中，這類題目，學(xué)生往往易拿分，但不易得滿分，原因在于缺乏一個(gè)科學(xué)有效的答題思路支架。

活動一、真題回顧【高考真題】2020年新高考全國Ⅰ卷（山東卷）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃完；原句的重點(diǎn)落在“又心滿，意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句表達(dá)比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

活動一、真題回顧【高考真題】2023年新課標(biāo)2卷

那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴無可奈何，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……

19.文中畫線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？

原句：“優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”改成：“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”①原句每個(gè)動詞都帶“著”，強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行，現(xiàn)場感更強(qiáng)，更能體現(xiàn)出仙鶴動作的連貫性與延續(xù)性；②原句中的單音節(jié)“舞、踱”和改句中的“跳舞、踱步”相比，更能體現(xiàn)出仙鶴動作的輕盈；原句單雙音節(jié)變化使用，不呆板；③原句運(yùn)用了排比的手法，使句式更整齊，有音韻感、節(jié)奏感。

活動一、真題回顧【高考真題】2023年全國乙卷

倆老頭焦不離孟，孟不離焦，年下辦年貨，一起去，四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們，隊(duì)長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個(gè)老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。

19.文中畫線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）

原句：“年下辦年貨，一起去，四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門?！备某桑骸澳晗罗k年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！惫俜綑?quán)威參考答案是：①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反復(fù)出現(xiàn)，起到強(qiáng)調(diào)作用；③原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致。《5年高考3年模擬》中提供的參考答案是：《5年高考3年模擬》中提供的參考答案是：《金考卷五年高考真題分類訓(xùn)練》提供的參考答案是：《5年高考3年模擬》中提供的參考答案是：與官方參考答案相比，上面兩個(gè)輔導(dǎo)資料提供的答案很明顯漏掉了兩點(diǎn)，即第①點(diǎn)，“讓人自然想到倆老頭做其他事情也都‘一起’；第③點(diǎn)，“原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致”。其他答案也大致如此，如果按照高考閱卷來說，這些答案最多也就2分了。何以如此？

原因無非是分析詞句表達(dá)效果時(shí)，缺少科學(xué)完善的分析角度，“老虎吃天無法下口”。有的列有方法，但區(qū)分角度邏輯混亂，繁瑣之極。

活動二、規(guī)律總結(jié)（一）題型模式1.給出一文段，在文段中以波浪線形式畫出一句話來，我們稱之為“原句”。2.題目就這句話進(jìn)行改寫，改寫的句子語義基本相同，我們稱之為“改句”。3.然后就原句和改句的表達(dá)效果進(jìn)行對比分析。要求多是“為什么說原文表達(dá)效果更好?”4.分值通常4分。得分點(diǎn)有兩到三個(gè)，多的也有四個(gè)。評分方式多為2+2；也有1+1+2（答對兩點(diǎn)得2分，答對三點(diǎn)得4分），或1+1+1+1。

活動二、規(guī)律總結(jié)（二）解題思路第一步:找不同。對比分析，改句與原句在語序、長短句、整散句、口語書面語等方面有何不同。第二步:定角度。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵;確定從哪幾個(gè)方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。第三步:析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析。根據(jù)確定的角度，具體分析其表達(dá)效果。

活動二、規(guī)律總結(jié)（三）答題角度角度一:句子特點(diǎn)

特殊句子（倒裝句）

（1）將定語、狀語等修飾成分獨(dú)立出來，單獨(dú)形成一個(gè)個(gè)小分句。原句：它（掛鐘）就是一個(gè)看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。改句：它就是一個(gè)看不見形影的嚴(yán)厲而又古板的家長。

原句將“嚴(yán)厲而又古板”獨(dú)立出來，單獨(dú)成句，起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出了掛鐘的鐵面無私。

特殊句子（倒裝句）（2）原句：尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面烏烏在叫嘯的西北風(fēng)。改句：屋外窗外面的西北風(fēng)，尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀。從句式看，原句使用倒裝，強(qiáng)調(diào)了冬天屋里的溫暖讓作者無比眷戀。

其它特殊句子原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。①原文是感嘆句，情感表達(dá)效果好；②原句使用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對江南的贊美之情；③原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。

長短句、整散句原句：城里人走出家門，或三三兩兩，或成群結(jié)隊(duì)，漫步山間，徜徉林中，看輕風(fēng)曼舞，賞柚花盛開。柚花從花開到花謝，花期雖不長，可它總能讓人沉醉。

改句：大家一個(gè)接一個(gè)，走在山間的小道上和柚樹林中。我們?nèi)屋p風(fēng)撫摸，看著眼前盛開的柚花，頓時(shí)就陶醉了。

①句式上：原文句式整齊，采用對偶修辭，更有氣勢；②音韻上：原句音韻和諧，富有音樂美感，更朗朗上口；③意境上：用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

句式特點(diǎn)長句表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、集中緊湊，邏輯嚴(yán)密。長短句結(jié)合：句式活潑，錯落有致，具有節(jié)奏感。短句結(jié)構(gòu)簡單，句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏分明（富有節(jié)奏感、韻律感），讀來朗朗上口。整句句式整齊勻稱，音節(jié)和諧，氣勢貫通。整散句結(jié)合：靈活自然,使語句波瀾起伏,句式參差,錯落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。散句句式靈活自然，富有變化。改變語序特殊句子倒裝句起強(qiáng)調(diào)、突出作用,強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分設(shè)問句引起讀者注意和思考反問句給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺排比句加強(qiáng)語勢，節(jié)奏感強(qiáng)，利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情雙重否定句加強(qiáng)語氣，讓肯定的意味更加濃烈【備考錦囊】

1.不遠(yuǎn)處，便是小時(shí)候常玩的草坪，那里有我的老朋友，不知道它們現(xiàn)在怎么樣，它們大概也長高了，那塊伴我童年的小青石凳，不知道還是否原樣，坡上吹起了微微的小風(fēng)，紫荊的濃郁讓人異想天開，忍不住駐足，忍不住就遠(yuǎn)望。村旁有一條小河，彎彎曲曲的橫貫村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去。一河水就浸濕了村子的這兒、那兒，就知道，這一村的小伙子吃什么長大，姑娘的臉為什么粉似桃花，就知道挑水上坡的漢子為什么氣壯如?！迩f全清晰了。原來是一家一戶的院子，各自過著小小的日子，樹木只是一叢一樹的覆蓋，還有花，一紅一黃的點(diǎn)綴，看不清誰是誰家的女子，都聽得清一支歌子響起，滿村的綠樹紅花便搖動起來。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“村旁有一條彎彎曲曲的橫貫村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去的小河?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)①原文的修飾成分都是單獨(dú)成小句，有強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑；②原文主語一致，更具連貫性；③原文層次感明顯，先寫近處的彎彎曲曲的小河，再寫遠(yuǎn)處的小河；④原句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去”句式整齊，音韻和諧?！九５缎≡嚒?/p>

角度二:運(yùn)用手法

修辭手法常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶、通感等。先要找準(zhǔn)修辭手法，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達(dá)效果。原句：北京的雨會與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此時(shí)北京下的雨會把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。①原文用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。②原文運(yùn)用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美給人以強(qiáng)烈的美的感受。③“日子都流淌”，化虛為實(shí)、化抽象為具體，表述更為生動形象。

修辭構(gòu)成表達(dá)效果比擬把物當(dāng)作人來寫叫擬人，把人(物)當(dāng)作物來寫叫擬物?；餅槿?，親切自然；生動活潑，使描寫對象形象生動具體比喻用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。突出事物（意象）的情態(tài)特征，把抽象的事物形象化設(shè)問自問自答提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。加強(qiáng)語氣，加重語勢；激發(fā)感情，加深印象反復(fù)反復(fù)使用某個(gè)詞語、句子或句群突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力夸張對事物的形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大或縮小的描述。突出、鮮明地表達(dá)事物。借代借相關(guān)的事物代替要表達(dá)的事物。用部分代表全體,用具體代替抽象,用特征代替本身生動活潑，使事物形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情排比用一連串結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容密切相關(guān)、語氣一致的句子或句子成分來表示意思結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通，使內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)；增強(qiáng)氣勢，增強(qiáng)感染力對偶用結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、詞性相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。結(jié)構(gòu)對稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力用典借用歷史故事或引用前人詩句。加深詩詞中的意境,促使人聯(lián)想，言有盡而意無窮?；ノ闹冈娢南噜彽木渥踊ハ嘌a(bǔ)充,結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思。渲染詩歌的氣氛,使詩句整齊、對稱。雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種形式。表達(dá)委婉含蓄的情感。通感用結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、詞性相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。突破語言的局限，增強(qiáng)表情達(dá)意效果?！緜淇煎\囊】

【牛刀小試】1.地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近。總之，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方――五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的緣分：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了，古殿檐頭的琉璃剝蝕了，門壁上的朱紅淡褪了，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。

文中畫線的句子改寫成“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄”從語義上看二者基本相同，你認(rèn)為哪一種表達(dá)效果更好，為什么？

原句：一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了，古殿檐頭的琉璃剝蝕了，門壁上的朱紅淡褪了，改句：四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄改句效果更好。①改句運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“浮夸”“炫耀”修飾“琉璃”和“朱紅”，這體現(xiàn)出四百年前地壇華麗輝煌的風(fēng)貌，更反襯出后面它的荒蕪與衰敗。②改句使用特殊句式（謂語動詞提前）強(qiáng)調(diào)了“剝蝕”“淡褪”這些動作以及這些動作發(fā)出者——地壇，更加突出了地壇的滄桑變化，強(qiáng)化了一種凋零衰亡的味道，這也映照了作者的遭遇與心境。③改句的四個(gè)詞的順序呈遞進(jìn)關(guān)系，“剝蝕”和“淡褪”是表面的，外在的，“坍圮”就是一種質(zhì)的毀滅，而“散落”則是一地殘破，零落衰亡了。

角度三:詞語分析

原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵。改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，從天而降。

①原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。②原文中的“慢動作”凸顯了雨點(diǎn)降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)③原文運(yùn)用比喻，將雨點(diǎn)比喻成傘兵，生動形像。詞語分析

詞語分析表

達(dá)

效果動詞使描摹景物或是刻畫人或事物的形象，都能收到淋漓盡致、形神兼?zhèn)涞泉?dú)特的表達(dá)效果。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感。擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境。疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。名詞羅列（列錦）形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象。短語連用概括力更強(qiáng)，使文章語言典雅而富有韻味。四字短語連用【備考錦囊】

1.沿著堤壩向南走，可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒。春夏時(shí)節(jié)，那山是綠色的，其中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的白色，那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點(diǎn)笑窩。山腳下，有一條清澈而寬闊的河流。從河岸到堤壩，是一片茂密的柳樹叢和幾百棵高大的青楊。那些青楊間距很廣、錯落有致地四散開來，為這帶風(fēng)景平添了幾分動人的風(fēng)韻。初春的時(shí)候，殘雪消融，矮株的柳樹、高大的青楊，紅了枝條，綠了身軀。那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民，而那絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“在初春殘雪消融的時(shí)候，矮株的柳樹的枝條是紅的，高大的青楊的身軀是綠的。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)更好，為什么？（4分）①原文運(yùn)用短句式，簡潔明快，富有節(jié)奏感，與初春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)相契合；②將“紅”“綠”兩個(gè)形容詞用作動詞，突出春天到來時(shí)柳樹、青楊的變化過程，化靜為動，更富有畫面感；③最后兩小句化用“紅了櫻桃，綠了芭蕉”詞句，更添詩意之美?！九５缎≡嚒?/p>

角度四:語言、語體風(fēng)格

原句：一場秋雨初霽，山川草木像被濯洗過一般醒目,白云如紗似綢,唯美曼妙地輕繞于山梁間。改句：一場秋雨剛停,山川草木格外的亮眼,白云停留在山梁間。①原句使用“初霽”“濯洗”“唯美曼妙”等書面語，與文段詩意優(yōu)美的風(fēng)格相應(yīng)。②原句運(yùn)用比喻,將白云比作紗綢,突出了白云的輕快、透明、亮麗，和原文描寫的景致色調(diào)一致。語言、語體風(fēng)格

語體風(fēng)格口語（自然親切，活潑生動，靈活簡短）和書面語（莊重嚴(yán)謹(jǐn)）；謙辭和敬辭。語言特色平實(shí)簡明、直白曉暢、活潑俏皮、典雅精致、委婉含蓄、深沉蘊(yùn)藉、詩情畫意、幽默詼諧、辛辣犀利等。人稱使用①第一人稱：真切，給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。②第二人稱：增加親切感，好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。③第三人稱：以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。描寫角度觀察視角的高低、俯仰、遠(yuǎn)近，描寫順序的時(shí)間先后和空間變換等，感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等?！緜淇煎\囊】

1.搬來山屋，已非一朝一夕，漸漸愛了它的幽靜。傍山人家，是頗有情趣的?；谢秀便钡模萸拔莺笥幸黄边筮钸畹聂[聲，像是竹樂嘈雜，像是姑娘們吵嘴，又像一群活潑潑的孩子在亂唱；兀的不知怎么一來，哪里“支幽”一響，你就醒了。立刻聽到了滿山滿谷的鳥叫。你睜開了眼，不遠(yuǎn)處窗簾后一明亮，給了你一個(gè)透底的清醒?？孔筮呉稽c(diǎn)，石工們在叮咚的鑿石聲中，說著嗚嗚嚕嚕的話；稍偏右邊，得得的馬蹄聲又仿佛一路輕地撒上了山去。一切帶來的是個(gè)滿心的歡笑啊。那時(shí)你還能躺在床上么？跳下床來打開窗子，那窗外笑著的陽光一撲就撲了你個(gè)滿懷，清冽甘甜的空氣一下子就沁入了你的心脾。那陽光灑下一屋的愉快，你自己不是都幾乎笑了么？那山上一抹嫩綠的顏色，使你深深地吸一口氣，清爽是透到腳底的。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“左邊傳來石工們邊鑿石邊說話的聲音，右邊傳來一匹馬上山的聲音。”從語義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。①從表達(dá)效果看，原句中“叮咚的”“嗚嗚嚕嚕的”“得得的”“仿佛一路輕地”，這些修飾詞語的運(yùn)用，使描寫生動準(zhǔn)確，形象地表現(xiàn)出鑿石聲、說話、馬蹄聲的特點(diǎn)；②從句式看，原句長短句結(jié)合，表情達(dá)意更加隨性舒緩，符合人物恬然自適的心境；③從語體角度看，原句“靠左邊一點(diǎn)”“嗚嗚嚕?！薄吧云疫叀保硎銎谡Z化，平白如話，更加親切動人，與上下文“不知怎么”“撲”“透到腳底的”等處語言風(fēng)格協(xié)調(diào)一致?！九５缎≡嚒?/p>

角度五:結(jié)構(gòu)安排

墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。它就是一個(gè)看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的，它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。文中畫線的句子可以改寫成：“它就是一個(gè)看不見形影的嚴(yán)厲而又古板的家長?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說文中句子表達(dá)效果更好?①改句將“嚴(yán)厲而又古板”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出掛鐘的鐵面無私。②原句結(jié)尾“嚴(yán)厲而又古板”與下文的轉(zhuǎn)折“充滿溫情”銜接照應(yīng)得更緊密。

【備考錦囊】1、從原句與前后文的銜接緊密度來看。

——原句與前后文銜接更緊密，語意更流暢。

2、從原句在文段中的位置來看。

——原句更合理，結(jié)構(gòu)上與某句首尾呼應(yīng)或前后照應(yīng)等。

3、從復(fù)句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的邏輯順序、時(shí)空順序來看。

——一般來說，語段中的一個(gè)長長的復(fù)句，往往有多個(gè)分句組成，分句間有一定的邏輯順序，分析時(shí)要多加注意。

在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會被凍住，什么情感、浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。文中畫波浪線的句子可改寫成：“身體的所有溫暖仿佛都要被浸入骨髓的冰涼抽去”，從語義上看二者基本相同，但原文的表達(dá)更好，為什么?(4分)①句式特點(diǎn)：原句用主動句，更能突出強(qiáng)調(diào)“冰涼”的影響力。②句子銜接：原句“浸入骨髓的冰涼”作主語，與前句“天很冷很冷”相照應(yīng)，又與下句“留下如干絮般散漫的冷”相銜接，承上啟下。①句式特點(diǎn)：被動句一般意在突出受事主語，