生命生命- 副本

生命生命

杏林子

生命生命

杏林子

第一課時(shí)一顆貌不驚人的種子,卻往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛,一條丑陋的毛毛蟲,卻蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮?。因?yàn)?生命本身就是一樁奇跡。杏林子新課導(dǎo)入人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子一生復(fù)能幾，倏如流電驚?！諟Y明生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特生命如同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡

假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會(huì)到來?！障＝鹈魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。——文嘉《明日歌》騷擾

動(dòng)彈

掙扎欲望震驚冒出堅(jiān)硬

不屈

茁壯

即使聽診器

震撼

沉穩(wěn)

糟蹋

有限自讀要求：

1、用自己喜歡的方式輕聲自由讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、思考：文章圍繞“生命”寫了幾個(gè)事例？用簡潔的語言概括每個(gè)事例。

作者列舉了哪三個(gè)事例？試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。飛蛾求生

瓜苗生長靜聽心跳再讀課本1.選擇適合自己思考的讀書方式；2.邊讀邊思考“生命是什么？”寫下批注；3.選擇一個(gè)你最喜歡事例，并劃一劃圈一圈給你感受最深的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。通過杏林子的資料，了解為什么作者為什么要重復(fù)“生命”兩次來做課題。作業(yè)抄寫本課的生字、新詞熟讀課本

第二課時(shí)騷擾

動(dòng)彈

掙扎欲望震驚冒出堅(jiān)硬

不屈

茁壯

即使聽診器

震撼

沉穩(wěn)

糟蹋

有限①你從哪些詞語感受到飛蛾求生的欲望？躍動(dòng)掙扎極力鼓動(dòng)課文解讀一、自讀“飛蛾求生”事例1.請同學(xué)們自由讀“飛蛾求生”部分，畫出你感受最深的詞句，思考：你感悟到了什么？但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它?、凇败S動(dòng)”改為“跳動(dòng)”行不行？為什么？但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！躍動(dòng)不行。跳動(dòng)是一起一伏地動(dòng)；躍動(dòng)的幅度更大，更能表現(xiàn)出飛蛾奮力掙扎的情景，表達(dá)強(qiáng)烈的求生欲望和強(qiáng)大的生命力。二、合作學(xué)習(xí)“瓜子生長”事例平均壽命只有短短九天的飛蛾，竟表現(xiàn)出如此強(qiáng)烈的求生欲望，那普通的香瓜子又帶給我們怎樣的感受呢？自讀第3自然段，找出讓自己感動(dòng)的語句，寫寫自己的體會(huì)。（1）“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。①你從哪些詞語感受到香瓜子生命力的強(qiáng)？掉竟然冒出（2）那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。①你從哪些詞語感受到香瓜子頑強(qiáng)的生命力？茁壯生長沖破不屈向上②怎樣理解“即使它僅僅只活了幾天?！薄皟H僅”表示生活的時(shí)間短?！凹词埂北磉_(dá)了作者的贊美、敬佩、崇敬之情。生命力頑強(qiáng)三、學(xué)習(xí)“心臟跳動(dòng)”事例小小的生靈為了自己的生命做出了多么艱辛的努力呀！更何況我們?nèi)祟惸?？請同學(xué)們默讀第三個(gè)事例，想想哪些地方最讓你感到震驚？這里運(yùn)用了對比的手法，“好好地使用”與“白白地糟?！笔莾煞N截然不同的對待生命的方式。前者是負(fù)責(zé)任的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。怎樣對待生命，主要取決于自己的態(tài)度。（2）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。那么杏林子是怎樣對自己的生命負(fù)責(zé)的呢？杏林子十二歲的時(shí)候，患上了一種非常嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。全身百分之九十以上的關(guān)節(jié)壞死，從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時(shí)間里，她都是在輪椅中度過。但是堅(jiān)強(qiáng)的杏林子并沒有向命運(yùn)低頭，只有小學(xué)學(xué)歷的她憑著對生命的無限熱愛，寫下了80多部文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，為臺(tái)灣100多萬殘疾人作出了貢獻(xiàn)。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學(xué)研究。就是在這樣一種狀態(tài)下，她被掙扎求生的飛蛾所震驚，被頑強(qiáng)生長的瓜苗所感動(dòng)，被自己心臟那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼，于是對生命有了全新的感想：絕不要放棄生命，她悟出了生命的意義！生命是什么呢？生命是飛蛾求生的欲望。

生命是瓜苗生長的不屈。

生命是心臟跳動(dòng)的震撼。（齊讀）：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們應(yīng)該如何理解這句話，生活中如何善待生命？

飛蛾求生 瓜苗生長 靜聽心跳

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍