2023年師風(fēng)師德演講稿(篇)

2023年師風(fēng)師德演講稿(篇)師風(fēng)師德演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”；有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下老師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有多數(shù)顆炙熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的期望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教化。

17年來，我校的李校長用自我的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細(xì)備課，細(xì)心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺她最終一個離開教室。作為一名老師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自我要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自我，完善自我。堅持每一天讀書看報，寫讀書筆記，撰寫教化敘事和教化案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自我獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作本領(lǐng)，她毫不吝惜地從家里拿來自我的藏書，并用自我微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級圖書角”，在她的號召和帶領(lǐng)下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來自我喜愛的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里構(gòu)成了樂學(xué)，好學(xué)，共同提高的良好氛圍，她帶的班級總能在各種競賽中取得優(yōu)異的成果。為了激勵孩子們，每學(xué)期末，她總會為每個學(xué)生送上自我細(xì)心書寫的名言警句，賜予激勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個目的，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性、有目的地對學(xué)生進(jìn)行家訪。一個班30多個孩子，一家一次，就須要30多次，有時她還會帶上班干部一齊家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生相互了解，必要時賜予幫忙。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也所以事變更了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成果。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識的呼喊，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處找尋自我，那可是寒冬臘月?。】吹綃寢?，女兒的淚水忍不住流下來。原先，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來四處找尋，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪”一聲聲撕心裂肺的呼喊劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時，她早已淚流滿面。哽咽著說：“孩子，期望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更須要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣勸慰女兒。

選擇了老師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自我的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是華蜜的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依舊堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長主動擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的支配部署和彩排工作，每一天午飯后和午時放學(xué)，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每一天午時放學(xué)，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競賽那天，六年級同學(xué)憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的老師節(jié)李校長就會收到許多許多自我以往帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對不起，您用同等的愛為我們譜寫好聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛您，我們時刻惦念您?！笨粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潮濕了，流下的卻是華蜜的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更完備

李校長就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火，僅有心才能塑造心，僅有老師奉獻(xiàn)出自我真誠的愛心，學(xué)生才能在絢麗的陽光里華蜜地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教化一線的多數(shù)個老師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自我的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，靜默無聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教化的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知自我職責(zé)重大，我們在那白紙般的心靈上細(xì)心刻劃；因為有愛，我們留意自我的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威歷，但我們也從不吝惜自我的贊揚和表揚；因為有愛，我們讓課堂充溢歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到才智的天空中自由翱翔?/p>

摯友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充溢著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教化進(jìn)行究竟！

最終祝大家身體健康，家庭華蜜，工作順當(dāng)！

師風(fēng)師德演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今日我演講的題目是《老師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄老師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女老師，20xx年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、酷愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喊：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您恒久活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類。

殷老師最喜愛的歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛望見在一片花叢中笑臉綻放漂亮異樣的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤寂嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從今不必再牽掛……”

假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅實的豐碑,成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教化事業(yè)中閃光吧。

師風(fēng)師德演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我今日演講的題目是“好如流水，大愛無痕”。

我不是詩人，我不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，我無法用深刻的思想去思索自己的價值；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。

但是，我是一名老師，我要在腦子里收集華麗的詞藻，在心里打造最好的詩詞；我想用深邃的思索，演繹我心中最神奇的哲學(xué)；我要用凝重的心情唱出心中最動人的頌歌。我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著于我的追求。

中國古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子曾經(jīng)說過：“善如水，水對萬物皆有好處，無爭?！蔽覀兊睦蠋熓恰罢嫔泼馈钡奶岢?、傳播者和實踐者。他們無私無畏，無欲無求，永不放棄，平平淡淡的過日子，走向潮流；胸中帶著瑣事，把一切都變成時間；先冷凍冷卻，再煮沸翻涌；不平則鳴，池中則靜。

是的，“善如水”，我們的老師是一切受益的水。當(dāng)是雨露時，滋潤萬物，寧靜無聲；當(dāng)它是云時，它遮住天空，遮住太陽；當(dāng)它是一個池塘?xí)r，它包含了一切；當(dāng)它是瀑布時，它會流千里；當(dāng)它是河流和大海時，它就變成了河流。住在作戰(zhàn)室，安靜安詳；當(dāng)它流入河流和海洋時，它就會洶涌澎湃。平淡是我們的本色，努力是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

莊子曾在《逍遙游》中寫道：“聲大則樂，情大則無痕”。師愛就是這種“大愛”，用春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲，無私奉獻(xiàn)，不求回報。

師愛是用自己的汗水努力工作，不斷倒出心靈漂亮花朵的高尚之愛；師愛是“吃草、擠奶、擠血”的無私之愛；師愛是“無差別教學(xué)，一絲不茍教學(xué)”的神圣之愛。老師無愧于人類靈魂工程師的稱號。師愛是用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，專心血滋潤。

三年前，帶著美妙的幻想，我踏上了這充溢希望的陽光之旅。這是一條漫長的路，一路上，雖然有困惑，沒有方法回答問題，但更多的時候，這是一個驚喜。兩年的努力，兩年的靜默守望，讓我深深地愛上了老師這份平凡而充溢的職業(yè)。

早晨，黎明時分走進(jìn)教室，我在三尺講臺旁等著聽孩子們讀書，那是太陽底下最美的樂章，我仿佛在觀賞世界上最美的旋律；黃昏，踩著最終一抹夕陽，看著學(xué)生們平安離開，一成天就這樣過去了。夜燈下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下慢慢成熟，我覺得這是我對生活的追求和勸慰。

然而，工作的道路并不總是平坦的。淘氣搗蛋，有韌性，不求上進(jìn)，放棄學(xué)業(yè)成果的學(xué)生往往都在。他們常常讓我感到頭痛，不知所措。但是作為老師，這顆心告知我：不要放棄！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。用愛包涵他們，關(guān)愛他們，給他們盛開的生命。我信任野百合也有漂亮的春天。

背著記憶的袋子，一路采集別人的野果和花蜜，只為自己長成教學(xué)圈的常青樹。我敬佩一代魏書生老師幽默的談吐和淵博的學(xué)問。面對災(zāi)難，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最漂亮的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。一個是生者無盡的燃燒，一個是死者對人民教化的無限忠誠，帶著宏大的克己之愛，奏響了新時代教化的絢爛之歌。他們的精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我，更激勵著我。

道路在腳下延長，

而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道靜默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

感謝大家!

師風(fēng)師德演講稿4

尊貴的客人：

大家好！我演講的題目是——《師德傾注教化，愛心追逐幻想》。

當(dāng)老師是我童年的幻想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱忱，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教化是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教化的光榮；老師是人類靈魂的工程師，師德是老師的靈魂。

假如把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的'根本。在《修德講師》中

養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年老師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希侠蠋熿o默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。

假如把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充溢活力，關(guān)切著每一個學(xué)生，我特殊關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有很多精彩的留守生，孫璇能寫一手美麗的字，王家寶能畫一幅漂亮的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支美麗的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受勝利，收獲歡樂!我尤其關(guān)愛特別家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為怪異，不守紀(jì)律。面對他的缺點，我沒有嚴(yán)厲指責(zé)，而是耐性勸導(dǎo)。我教化同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個孩子漸漸變好，在今年的繪畫競賽中，他還獲了獎。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地興奮。

假如把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參與國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實踐閱歷，結(jié)識到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)會到專家的風(fēng)采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)閱歷，還有珍貴的教化精神。

居里夫人有句名言：“人類也須要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得老師就要做醉心于教化事業(yè)的幻想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最終，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教化上，用愛心去追逐教化的幻想!

我的演講完畢，感謝大家!

師風(fēng)師德演講稿5

有位古人告知我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，我們教化學(xué)生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。老師的品德和素養(yǎng)是能否培育好學(xué)生和老師發(fā)展的重要前提，只有對怎樣做一名好老師這一問題有深刻的相識，對老師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培育出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之路。

俗話說：教化是一個良心活！這句話一語道破地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位老師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授學(xué)問的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教化觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)生，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時到處靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清晰地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成果的時候，老師的病自然就好了！樸實的幾句話，讓許多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)嗎？

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的詳細(xì)體現(xiàn)。老師工作的示范性和學(xué)生特有的向師性，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置。在我們的四周或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在其次職業(yè)上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學(xué)生反映某些老師缺乏責(zé)任心，備課不仔細(xì)，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱削減課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識。我們說高校是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，高校老師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。老師對政治的關(guān)切和了解，對職業(yè)的酷愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的敬重和愛惜，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系到學(xué)生素養(yǎng)的培育。學(xué)高為師，身正為范，只有老師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會親其師，信其道。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們老師的責(zé)任。老師的愛別出心裁，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合。陶行知先生曾對老師說過這樣一句話：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了愛的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下狀況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是嘉獎你的，因為你比我按時來了。接著又掏出一塊糖給男生，這也是嘉獎你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你很敬重我。男生半信半疑地接過糖果，陶先生又說：據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺壓女同學(xué)，說明你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)當(dāng)實行這種方式。陶先生又掏出第四塊糖說：你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。通過這個小，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思索問題，缺少愛心不能說不是一個緣由。

我們說，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)記，也確定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以老師為本，老師素養(yǎng)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工高校的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣闊老師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的漂亮華章，才可以讓我們展望哈理工的雄偉藍(lán)圖！

中學(xué)師德師風(fēng)演講稿題目二

自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的興奮，由衷的驕傲，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。

今日我演講的題目是《我傲慢我驕傲，我是光榮的人民老師》。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，老師是神圣的，老師是崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述老師的價值，也無法用詩人那美麗的謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)建，去耕耘，去收獲，因為我是老師！??！人民教化人民辦，辦好教化為人民。一句話就概括了黨對人民的關(guān)切，對教化的關(guān)注和對老師的關(guān)愛。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名老師，我又怎能不感到光榮、驕傲呢？

師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我始終為老師這個冠以清貧的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到老師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著老師的蹤跡老師，仿佛只是生活的配角！

可是，當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我們能不動情嗎？于是，漸漸地，心中的迷惑消逝了，疑團(tuán)疏解了，心情安逸了！漸漸地愛上了這份工作，也漸漸地享受到了其中的歡樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻傾聽了清爽奇妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了刺眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。

我喜愛，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣芳香！我喜愛，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜愛，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜愛，見對學(xué)生主動努力的滴滴進(jìn)步！在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片因為我最終有機(jī)會能釋放青春的幻想，踐行人生的價值?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是老師，一位光榮的人民老師！

國運興衰，系于教化。老師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步；多少顆雪白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們驕傲?xí)r。一日為師，終身為父。聽到這些，身為老師的你，莫非不感到光榮與驕傲嗎？

老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最終一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最終一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生勝利的橋梁吧！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我傲慢，我驕傲，我是光榮的人民老師！

師風(fēng)師德演講稿6

人生好比一個大舞臺，隱藏著很多轉(zhuǎn)折點。三尺講臺凝合著我兒時的幻想，常有人問我“你長大了想做什么呀？”我堅決果斷的回答“是老師。”從那時起，我幼小的心里就埋下了希望的種子，“長大后我也要成為你”。懷揣著漂亮的幻想，我最終得償所愿地踏進(jìn)了屬于我的希望樂園——亭林小學(xué)。自踏上教化這塊沃土，選擇了三尺講臺，就選擇了奉獻(xiàn)與責(zé)任。老師是再平凡不過的了，卻在平凡中彰顯著宏大，融入亭小這個可愛的集體，年輕的心時刻被他們無私的精神感動著。

每當(dāng)我站在這三尺講臺，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊重。我深深的懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問來充溢自己。因為，我知道只有這樣，才能做一名稱職的老師。正如一位名人說：“教學(xué)對老師本人來說，是一種最高意義的自我教化。三尺講臺使老師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。三年前，我還是一名計算機(jī)老師，因為自己的愛好和學(xué)校的須要，我改教了數(shù)學(xué)。也就是從那一刻起，我迷惘了，不要說一桶水了，自己連一滴水都沒有了。怎么辦呢？在一瞬間我變得一竅不通，不知道該怎樣去備課，甚至不知道一堂課應(yīng)當(dāng)怎樣去上！全部的苦惱和自卑全部圍圍著我。是放棄？還是前進(jìn)？是退縮？還是拼搏？在經(jīng)過了一番猛烈的思想斗爭之后，我選擇了接著拼搏。為了能快速提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實力，我放棄休息時間，不斷的去探討，去品嘗優(yōu)秀案例，一次一次去比照自己的實踐，去反思，去調(diào)整。我想沒有最好，只希望自己能做到更好。

每當(dāng)我站在這三尺講臺，面對學(xué)生們的時候，我都感到無比的厚重和宏大，看到孩子們的一張張笑臉，一雙雙渴望學(xué)問的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己?？赡懿⒉皇俏覀兠總€人都做教化家，那就讓我們

做一位愛學(xué)生、敬重學(xué)生、懂學(xué)生的好老師。我會始終用愛心、用誠意，去耕耘、去播種，善待我的每一個學(xué)生，讓他們健康歡樂地成長。作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任精神，為孩子們的成長奠基。

記得，前一段時間，一位家長找到我，對我說：“感謝你，嵇老師！在你教我們孩子的階段，我發(fā)覺他進(jìn)步了不少，是你給了我們孩子力氣，也給了我們希望。自己的孩子是什么樣，我們心里有數(shù)?？赡銖奈磾?shù)落孩子的缺點，反而是始終給激勵他，在學(xué)習(xí)上始終幫助他。你這樣對待孩子，讓我們對他的學(xué)習(xí)更有信念。”我是一名年輕的老師，還有什么比得到家長和學(xué)生的確定更讓我欣喜、堅決得呢？這一刻我覺得我是世界上最華蜜、最充溢的人。

對于老師而言，粉筆是桿鋼槍，三尺講臺是塊陣地。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上，為了花兒的綻放，我愿傾其全部。站在這“三尺講臺”上，我要用自己的青春和熱忱為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最絢麗的一筆。

師風(fēng)師德演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

有人說，老師的付出像一朵百合，綻開是一朵花，凝合是一個果實！有人說，老師的熱忱像星星，看著遠(yuǎn)方像燈，走近了就是火！也有人說，老師的和善就像蜜蜂，他們收集白花的粉末來制造一個家庭的蜂蜜?？梢娙藗儗蠋煹脑u價很高。作為一名光榮的人民老師，聽到這樣的評價我深感震驚，同時也陷入了深思：我該怎么做才配得上這么高的評價？做一個讓人民滿足的老師能做什么？

經(jīng)過反思和沉淀，我覺得做一個讓人民滿足的好老師，學(xué)生要喜愛，家長要滿足。這一切都源于老師對學(xué)生和工作的酷愛。

老師的工作不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更是“以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂”。愛因斯坦說：“愛是老師！作為老師，你要愛學(xué)生，敬重學(xué)生，用自己的愛打動學(xué)生，影響學(xué)生的內(nèi)心。

從我進(jìn)入老師隊伍的那一刻起，我就投身于這個光榮而宏大的事業(yè)，這個事業(yè)持續(xù)了十幾年。它包含了我全部的喜怒哀樂，并在我的每一步都留下了堅實的腳印。這十年來，我始終堅持專心去感動孩子的心，用耳朵去聽孩子的聲音，用眼睛去迎接孩子的笑臉，用嘴去和孩子溝通…

記得有一年，我接手了全校出名的“后進(jìn)生班”。因為學(xué)生受家庭影響不同，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造一個家一般的環(huán)境，讓孩子們用小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受到大家庭的愛的暖和。之后，我利用業(yè)余時間一次又一次去探望“特別”孩子的父母，和他們閑聊閑聊，溝通孩子的進(jìn)步。

為了促進(jìn)孩子的進(jìn)步，我在班里實施了一系列激勵措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，把他們的名字放在榮譽(yù)榜上，選擇冠軍等等。從而發(fā)覺每個學(xué)生的閃光點，樹立信念。愛情的力氣如此之大，以至于我用愛情留下了一系列堅實的腳印。孩子們的高傲、偏執(zhí)、自私和MoO較少，班級里有團(tuán)結(jié)、友情和互助的良好氛圍。學(xué)生比學(xué)生好。師生談笑自若，同等互助。在老師和學(xué)生的共同關(guān)切下，我們班成了學(xué)習(xí)、生活和成長的天堂。

作為老師，也要有耐性。學(xué)生應(yīng)當(dāng)像在自己家里的孩子一樣被對待。當(dāng)他們犯錯誤時，他們不應(yīng)當(dāng)盲目地指責(zé)和責(zé)罵。他們要仔細(xì)分析孩子犯錯的緣由，找到孩子內(nèi)心的震撼點，讓他們醒悟過來，從今奮進(jìn)。關(guān)愛每一個學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿足的老師。

因為成果不好，習(xí)慣不好，我們班_學(xué)生自然是被調(diào)侃的對象。他對自己失去了信念。不經(jīng)意間，我發(fā)覺他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后，他的壞習(xí)慣消逝了。但我醒悟地意識到：羅馬不是一天建成的，這個年齡的孩子有很強(qiáng)的重復(fù)性。有一次，班長跟我說，“_打別人！”我抓緊跑到班里，看到他在打一個女同學(xué)，挺嚴(yán)峻的。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他似乎挺委屈的：“老師，她罵我了！”我大叫：“別狡辯了，等我回來?！薄Ｖ?，我領(lǐng)著女孩去了診所。安排好這個女生，我去上課，看到他擔(dān)心地站在教室里?？吹轿依鄣脻M臉都是，他歉疚地說：“老師，對不起！”我在余怒：“為什么要打人？”只見他低著頭，臉通紅，聲音很低，說：“她在班里罵我垃圾，我就……”他哽咽了。我不禁納悶，是??！每個孩子都渴望愛和敬重！于是，我讓他坐下，耐性地開導(dǎo)他，“等你長大了，你要冷靜下來。一味的用拳頭回?fù)?，只能引起大家更多的反感。短暫的落后并不意味著恒久的落后，所以我們要自信，在將來用自己的行動贏得別人的敬重。老師信任你，你就能走出盲點，通過自己的努力走向光明。”他很愛護(hù)

露出微笑：“老師，感謝你。我以后再也不惹你生氣了。”

真摯的愛可溶化一切。從這以后，_同學(xué)顯得有信念了。盡管學(xué)習(xí)依舊很吃力，但是看法在改變，對班集體的熱忱也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對他的看法也變更了許多。于是我也不斷地激勵他，在班里表揚他、關(guān)切他，留意他成長的每一個蹤跡，把更多的愛給了這個孩子。

作為一名老師，要專心、細(xì)心關(guān)切學(xué)生的點點滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、歡樂成長，讓每一位學(xué)生都健康、歡樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿足的老師。

還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，突然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，_病了?！蔽乙宦?，抓緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手，一個勁地說：“感謝！”

我也深知，要想成為人民滿足的老師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)實力。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求，平常做到主好聽課，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而削減，我在業(yè)余時間還仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教化雜志，并仔細(xì)作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己恒久聳立于新學(xué)問的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽倚湃挝視谶@求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿足的老師。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間老師里放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，接著持續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂養(yǎng)分師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿足的老師。

感謝大家！

師風(fēng)師德演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好，今日我演講的題目是《我愛我的老師職業(yè)》。

以前上學(xué)的時候，有人問我：“長大以后你想做什么樣的工作?”我會堅決果斷地說：“我要當(dāng)一名老師”，因為在我的心里，老師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人，是孩子們美妙心靈的締造者，是才智和學(xué)問的傳播者，是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。

因為我對老師這個職業(yè)有著特別的感情，于是我讀的是師范院校，畢業(yè)以后我光榮地加入老師這個大家庭，成為試驗小學(xué)一名平凡的老師。崗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在這個三尺講臺上，向孩子們傳授學(xué)問，播撒希望，我無比的驕傲;我是他們的老師，也是他們的其次任母親，我要用母親一樣的愛去關(guān)懷這些孩子，呵護(hù)他們，愛戴他們。天涼了，我會提示他們多穿點衣服，別感冒;放學(xué)了，我會看著一個個孩子讓家長都接走我才放心;上課時，我會視察每一個孩子的學(xué)習(xí)狀況，有誰不快樂了、有誰沒來上課等等。

聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看著我身邊的那些同事靜默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作，像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)時，我感動了，我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)終生。

每年的老師節(jié)，當(dāng)我收到學(xué)生們送給我的一支花，一張賀卡，我就不會艷羨建筑師，因為即使再精彩的建筑師也恒久不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，恒久也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十多年，我被自己四周的人感動著：我喜愛走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜愛坐在案前，拆啟一個個裝滿祝福的信封;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開啟才智之門，幫他們點燃志向之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生……

古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我老師這個職業(yè)，作為一名老師，我肯定以身作則，為人師表，把老師這個無上光榮的職業(yè)做的更好，更精彩!

師風(fēng)師德演講稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機(jī)會，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教化”。

我是幼兒老師當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次望見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的盡情歌頌，我為我是名幼兒園老師感到傲慢和驕傲，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而漂亮多彩。我的心情，有你們而安逸光明。我的靈魂，有你們而純凈高尚。

孩子，我愛你們！在漂亮的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段華蜜時間。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連來回的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進(jìn)奇妙迷人的大森林，參與由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和漂亮溫順的兔免姐姐、誠懇穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小摯友們載歌載舞，我們的童心在開心的歌聲中放飛，我們的好夢在快樂的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們！在一往無際的學(xué)問海洋里，我們擁抱大海，和大海歌頌，和大海歡騰。我將滿意你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培育你們的學(xué)習(xí)愛好，教會你們做人的道理。讓你們每每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告知你們“人”字怎么寫，告知你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告知你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告知你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告知你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌頌。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許很多多有用的基礎(chǔ)學(xué)問，明白許很多多做人的淺顯道理，駕馭許很多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季改變和許多好玩的學(xué)問講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本事。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充溢童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美妙的將來發(fā)展希望和勃勃朝氣。

孩子，我愛你們！作為一名幼兒老師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教化事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教化、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中＊＊滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教化、民族振興的希望靠教化。孩子，我愛你們！為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒老師親自編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝愿我們的孩子在愛的懷抱里強(qiáng)壯成長，祝愿孩子們早日成為國家的棟梁，祝愿我們宏大的祖國日新月異，更加旺盛昌盛。

感謝大家！

我的演講完畢！

師風(fēng)師德演講稿10

敬重的老師、家長們：

你們好！

我的幻想——幼兒教化，只因為孩子水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。然而，回想這幾年走過的路，我發(fā)覺自己在用無限熱忱，無限希望，無限愛追逐志向的過程中，經(jīng)驗了很多很多……

記得剛來幼兒園工作時一位摯友曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘起先了我的工作。我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。在園領(lǐng)導(dǎo)的激勵下，在有閱歷老師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)切愛護(hù)他們；在教化教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們；在嬉戲活動中以“玩伴”的童心信任激勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快情愿和我在一起，并情愿把自己的小隱私、靜靜話告知我，甚至給我?guī)硭麄冏钕矏鄣氖称泛投Y物，我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn)，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒老師們幫他們描繪成一幅幅奇妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是老師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；老師的充溢愛意的言傳身教對孩子們的將來起著不行估摸的作用。

的確，幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本事和一顆炙熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教育指正、諄諄教導(dǎo)；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒老師們時刻都在靜默付出著，無私奉獻(xiàn)著。

到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我照舊無怨無悔。

當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時；當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時，我便能感覺并體會到那份深深的華蜜與甜蜜。記得有一次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小摯友入園時拿著一枝鮮花，一進(jìn)門就說：“青青老師，送給你的！”“凡凡，今日不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢？”“青青老師，您身體不舒適，還要帶著我們做嬉戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人興奮，興奮了身體就會好了！”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著；盡管早已凋謝，但在我心中卻始終明麗如初。

我愛孩子們，孩子們也愛我，這些美妙的回憶正是對我過去工作的一種認(rèn)可，也是對我將來工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨漂亮。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為絢麗的明天。

感謝大家！

師風(fēng)師德演講稿11

小時候，我最欽佩的人是老師。在我眼中，老師是學(xué)問的使者，愛的化身。那是上小學(xué)時的一次大掃除，我爬上花壇搬磚頭，一不當(dāng)心，磚塊掉下來，砸傷了我的腳趾頭，疼得我眼淚直淌。我的班主任老師連忙找來酒精為我消毒，當(dāng)心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說：“還疼嗎”望著老師那心疼的眼神，一種華蜜感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關(guān)愛每一個孩子。

今日，我最終得償所愿，當(dāng)上了一名人民老師。這時，我才深深地體會到，當(dāng)一名老師，不簡單；當(dāng)一名好老師，更不簡單。這意味著你將無私地付出許多，許多。

記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志?？墒?，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的，打瞌睡的，小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子，一道簡潔的算術(shù)題，給他講幾遍他還是做不好時，我最終火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他：“你怎么這么笨??！”然而我卻忽視了這一句訓(xùn)斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。過了幾天，語文老師遞給我一個作文本，是那個“差生”的，還是歪歪扭扭的字：xx老師，我想對代您說，請您不要再罵我笨了，好嗎？

我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再罵我……”看著看著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做酷愛學(xué)生的好老師嗎可你的愛心哪去了于是，每當(dāng)孩子淘氣時，退步時，違紀(jì)時，我總是告知自己：對孩子多一分理解，少一分責(zé)怪，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

這世界有很多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而漂亮。母愛是宏大的，師愛是無私的。作為孩子，多么想同時擁有這宏大的母愛與無私的師愛呀！我曾教過的一個學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽，我覺得您不愛我，您究竟是不是我的媽媽”或許，你會指責(zé)這位母親，對孩子是如此不負(fù)責(zé)任?？墒?，就是這位母親，卻贏得了多數(shù)學(xué)生對她的敬重和愛戴。她，就是我們學(xué)校的xxxx老師。每天早晨，她總是來不及囑咐兒子就匆忙走進(jìn)教室，起先輔導(dǎo)，學(xué)生已記不得有多少個靜靜的下午。兒子從宿舍走到操場，又從操場走到宿舍，眼巴巴地望著媽媽的教室，希望她早點回家?？墒莤x老師仍在教室工作，早已忘了兒子在等她。對學(xué)生，她總是一遍又一遍地耐性地講，可兒子一問她，她總是推說太忙又回到學(xué)生身邊。為此，xx老師常常滿懷愧疚。是的，xx老師面對學(xué)生，是一位好老師；可是面對兒子，她可能不是一位好母親。她的心中，時刻裝著的是學(xué)生。這就是我們的老師。她把一顆愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，暖和了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜蜜。當(dāng)你專心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束漂亮的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲嘹亮的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的華蜜、驕傲。那么，我們有什么理由不酷愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間翱翔。

師風(fēng)師德演講稿12

有一種奇異的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會織到死；有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會哭掉燭芯；有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲，求努力。

幾千年來，許多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能理解它包含了多少汗水和淚水？或許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場力的花，恒久靜默奉獻(xiàn)自己。最美的花不肯定要有明麗多彩的外觀，不肯定要有沁人心脾的香味，不肯定要有恒心；最美的花，總是在最寧靜的地方綻放，所以它靜靜滋潤著萬物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場的力氣影響著一波又一波的“花癡”。

吳川縣特別學(xué)校的老師張漂亮姐姐和張秀麗，20多年來堅守崗位，與特別兒童打交道。他們付出了一切，沒日沒夜的工作，透支了，生病了，卻還在執(zhí)著。20年來，有150多名學(xué)生走出來，有一個聾啞孩子走出了緘默的世界，有一個智障孩子有實力照看自己。一些殘疾學(xué)生的作品在國際競賽中獲獎，有三名學(xué)生被錄用。假如沒有執(zhí)著的幻想信念，假如沒有高尚的道德情操，假如沒有姐妹們無私的愛，學(xué)生們怎么能成就今日！

只愿生桃李，不問為誰努力。我們身邊多數(shù)奮斗在教化一線的老師們，和他們一樣，在貧困而堅韌的歲月里，在自己辛苦而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣酷愛生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白，靜默無聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌手，而是讓學(xué)問唱迷人的歌；他們不是雕塑家，但他們塑造了年輕人的靈魂?；蛟S隨著時間的推移，他講課的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都會被學(xué)生遺忘，但他的熱忱、志氣、信念和愛心將恒久留在每個學(xué)生的心中。

老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當(dāng)老師，向別人學(xué)習(xí)。老師用執(zhí)著的幻想和信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實的學(xué)問和辛苦澆灌，用博大無私的愛心靜默滋潤。帶著一顆心來，不帶半根草走。這朵最美的花在最寧靜的地方綻放。

師風(fēng)師德演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。

一位宏大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！碑?dāng)了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，老師的人生富有詩意而美妙。

說到這里，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學(xué)生攔住死神的英雄老師譚xx；奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美老師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教化幻想的張海迪式的老師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教化事業(yè)中熠熠閃光。他們讓多數(shù)人景仰，但我今日要說的不是他們，今日我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬萬老師中最微乎其微的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教化的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子。

有人說：“一個好校長，就是一所好學(xué)?！?。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校，先到校內(nèi)里四處走走看看，還時常彎下腰來撿撿起地上的垃圾，待學(xué)生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手打算上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教化的追夢人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

好學(xué)校，更要有好老師。我校有位叫王xx女老師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的工會工作。她獨自一人帶著孩子，每天學(xué)生上早自習(xí)時，她便早早的來到學(xué)校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平常，為了爭取更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生，她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡潔的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們閑聊一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充溢陣陣的辛酸?！盎蛟S我們老師的孩子都是這樣長大的吧。”沒當(dāng)有人勸她時，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語?？墒俏颐靼子姓l不傷心自己的孩子呢？

我初二年級195班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不愿離開課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平常為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀老師。她班上有個叫彭xx的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子支配妥當(dāng)后，已是半夜了，想到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，其次天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從今，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。

愛心點亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么原因，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平常也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細(xì)心的詢問。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小，所以有點自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個學(xué)生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說出來之后，她才柔聲細(xì)語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)覺這個學(xué)生聽得很仔細(xì)，之后不久再看到這個女生時，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。

因為有心，因為專心，更因為心中有愛，我們的校內(nèi)才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒有圍墻，社會上的一些不法青年老愛在學(xué)校旁邊轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了學(xué)生的平安，學(xué)校男老師自發(fā)組成護(hù)校隊，每天護(hù)送學(xué)生回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學(xué)生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們堅決果斷地?fù)渖先ズ湍切﹤€不法青年扭打在一起。也許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕??！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是因為有了這樣群為了學(xué)生的平安而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅實的人墻，我們的校內(nèi)才得以長期