小班健康活動教案模板7篇

第第頁小班健康活動教案模板7篇小班健康活動教案篇1生活活動——我會本身沖飲料一設(shè)計思路：生活中有很多不起眼的小事，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識經(jīng)驗和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機(jī)會試驗沖飲料過程的卻很少。本活動旨在供給給幼兒一次實踐操作的機(jī)會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充足的活動中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如：察看固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中自動學(xué)習(xí)，引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探究興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。二目標(biāo)：1、通過幼兒沖飲料的操作實踐活動，察看了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變動的過程。2、培養(yǎng)幼兒的動手興趣。三準(zhǔn)備：1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。2，請家長在家中沖飲料時讓幼兒察看四過程：一、關(guān)于飲料的討論：1、老師：夏天，當(dāng)家里來了客人時我們拿什么給客人喝？2、老師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？（請幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？二、回憶生活經(jīng)驗：1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？2，誰會本身沖飲料？怎樣沖飲料？3，介紹今日老師準(zhǔn)備的固體飲料。三、幼兒沖飲品嘗1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上）。在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓舞其在實踐中去探究。提問：①你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）②你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問）③杯底的固體飲料怎么不見了④倘若固體飲料溶化不了怎么辦？⑤沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？老師示范一種正確的沖飲方法。3、幼兒再次沖飲請好伙伴品嘗。（建議換一種飲料沖飲）四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。五、延長活動請家長搭配，在家里來客人時，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫忙幼兒鞏固經(jīng)驗及有試驗沖其他品種飲料的機(jī)會。小班健康活動：依據(jù)冷熱穿脫衣說明幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活本領(lǐng)有限,在活動過程中,不能依據(jù)身體的冷熱誠況,及時地穿脫衣裳。由于成人有時也往往顧及不上提示幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必需讓幼兒學(xué)會本身能依據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣裳。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活本領(lǐng)。隨著大班幼兒認(rèn)得本領(lǐng)的發(fā)展,倘若能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。目標(biāo)：1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣裳能防備感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。2、活動中,能依據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣裳,提高生活本領(lǐng)。二、重點與難點讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生??？從而學(xué)會依據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣裳。過程：1．感知討論通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要依據(jù)冷熱,及時穿脫衣裳。（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小伙伴為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才略不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？（2）供給一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手譬如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。2、實踐操作（1）在活動中,老師要注意察看幼兒的活動量,適時提示幼兒及時地穿脫衣裳。特別是體弱幼兒和本領(lǐng)較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣裳。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要立刻穿衣裳,以免受涼。（2）在活動中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣裳,使幼兒方便地及時穿脫衣裳。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫忙拿一下；系在腰、肩上等等。充足發(fā)揮幼兒的敏捷性、自動性。3．強(qiáng)化鞏固（1）可以請一些本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒,在活動中幫忙老師提示同伴及時穿脫衣裳,逐漸影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能相互提示同伴。如看到同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣裳,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？（2）在“歡樂小幫手”活動中,讓幫忙提示過別人的幼兒,掛出本身的“歡樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不但強(qiáng)化了幼兒樂于幫忙提示別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。（3）在日后的教育活動中,也要不絕提示幼兒及時穿脫衣裳,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。體育游戲《泡泡飛了》幼兒園小班教案活動目標(biāo)1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳動等技能。2.樂觀參加活動，體驗同伴游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備吹泡泡用具、場所活動過程一、導(dǎo)入1.熱身運動：老師率領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。2.老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中注意安全。二、展1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳動等動作表現(xiàn)）2.幼兒學(xué)說兒歌引導(dǎo)語：吹泡泡好玩嗎？今日咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。3.講解游戲規(guī)定當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避開相互碰撞。三、結(jié)束老師率領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，贊揚(yáng)遵守規(guī)定、活動樂觀的幼兒，鼓舞稍差幼兒，活動結(jié)束。好吃的紅色蔬菜活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜愛參加集體活動，體驗一起游戲的歡樂。2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)和動作的靈敏性。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得紅色食物?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。活動過程：1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。2、老師飾演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）老師飾演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒飾演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒快速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲連續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。[：]小班健康教案：好玩的彩綢活動目標(biāo)：1、在彩色綢上試驗不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的歡樂。活動準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒舆^程：（一）熱身運動：歡樂小司機(jī)師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋嚒㈤_車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍?。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對折成小河狀師：前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀師：小伙伴們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要遇到“山洞”。）（三）自由探究：彩綢真好玩（自由探究彩綢的多種玩法。）1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？2、師——美麗的彩綢寶寶要和我們做好伙伴一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與老師結(jié)伴玩吊竿；兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（改換傘的高度。）師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追趕奔馳。）師：大紅傘終于追回來了，和好伙伴靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦?。ㄋ模┓潘烧韼煟河晖Ａ?，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！（北京愛樂幼兒園）小班健康—快快逃出污染區(qū)重要領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：·萌發(fā)愛惜水資源的情感·知道水被污染了，生物就不能生存·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會重要形式：集體課時布置：一課時，35分鐘重點難點·重點：萌發(fā)愛惜水資源的情感·難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆活動準(zhǔn)備·經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識·物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶?活動過程】一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小伙伴當(dāng)小鴨，鴨媽媽率領(lǐng)小鴨聽音樂磨練身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”立刻蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。二、基本部分1．學(xué)習(xí)新動作①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時碰到的問題。②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才略從松緊帶下順利經(jīng)過?③得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶；⑥幼兒連續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2．游戲“快快逃出污染區(qū)”①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒啟程，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由舒暢地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點。②幼兒游戲，老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)定：小鴨必需從原線路返回，要求不能遇到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、結(jié)束部分1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”2．幼兒自由討論。3．老師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”4．放錄音，老師率領(lǐng)幼兒跳慶祝舞。?延長活動】1．提示家長率領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)四周找尋污染區(qū)，探詢被污染的原因。2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，打開討論：怎樣才略保持池水的干凈而不受污染??活動評析】一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來勸服他們愛惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計偏重于幼兒愛惜水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨磨練、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在歡樂的體育游戲活動中形成愛惜水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。[]二、活動效果該活動充足調(diào)動了幼兒活動的樂觀性和自動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延長活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。：朱雪《幼兒環(huán)境素養(yǎng)教育》小班健康教案：秋天的蘋果紅又大8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的呈現(xiàn)在我們眼前，今日幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)民伯伯正在認(rèn)真的摘蘋果，豐收的笑容充滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!活動目標(biāo)：1、在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽老師的指令。2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。3、通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上?；顒訙?zhǔn)備：1、空果藍(lán)若干、草蓋、長凳;2、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;3、另一端長繩上掛高處與低處不一的氣球若干?；顒舆^程：⒈準(zhǔn)活動――蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場所四周走，要求保持距離。⒉游戲活動――摘蘋果。⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才略摘到它呢?(跳起來)。⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒想高處跳。⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家察看他的手臂。⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。⑸將幼兒帶參加地摘蘋果，老師引導(dǎo)動作若的幼兒。⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓舞幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放活動――大風(fēng)和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來飾演小樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)好嗎?鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飄舞的動作。我總結(jié)：蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小伙伴們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今日就讓我們來認(rèn)得一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一、它的營養(yǎng)價值和醫(yī)療價值都特別高，被越來越多的人稱為“醫(yī)生第一藥”。很多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。重要含碳水化合物，大部分是糖。小班健康活動教案篇2活動目標(biāo)1、通過討論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解重要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。活動重難點幼兒學(xué)會正確漱口。活動過程1、請客吃芝麻糖。師：昨天我去超市買了好多東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）2、送禮物，照鏡子。師：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么？（老師出示鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動。）3、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）先請個別幼兒聽口令做動作后集體聽口令做動作。（3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導(dǎo)幼兒不要把水撒在本身或別人身上）5、活動結(jié)束讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈?；顒臃此寂囵B(yǎng)良好的個人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要注意。在幼兒園里不行能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口實現(xiàn)清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進(jìn)行教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過本身的實踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好方法。小班健康活動教案篇3活動目標(biāo)：能聽信號做相應(yīng)動作并保持平衡。愛好參與體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。磨練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜（太陽公公a、風(fēng)爺爺b、水娃娃c）?；顒舆^程：（一）熱身運動。師：今日天氣真好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，開著小汽車去玩嘍。（二）介紹游戲玩法。1.師：小伙伴你們知道嗎?天公公有一張會變的臉，它呀會一會兒笑，一會兒生氣，一會兒哭。笑的時候，太陽公公就出來了；生氣的時候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng)；哭的時候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小伙伴玩一個好玩的游戲天公公的臉，當(dāng)老師舉起天公公笑了的臉譜時，小伙伴就要自由的做動作；當(dāng)老師舉起天公公生氣了的臉譜時，風(fēng)爺爺就來了，小伙伴就要做轉(zhuǎn)的動作；當(dāng)老師舉起天公公哭了的臉譜時，小伙伴就要兩只小手抱頭跑。2.請個別幼兒示范。師：現(xiàn)在老師要請三個小伙伴來和老師一起做游戲天公公的臉，其他小伙伴要專心看他們有沒有做對了。3.老師依據(jù)幼兒游戲情況點評。（三）交代游戲規(guī)定與要求。1.師：現(xiàn)在老師有幾個要求：第一：小伙伴要在這個區(qū)域內(nèi)玩游戲。第二：小伙伴在玩游戲的時候，要注意察看老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動作。第三：小伙伴在游戲的時候要注意安全，保護(hù)好本身，避開和其他小伙伴發(fā)生碰撞。（四）組織幼兒游戲。1.幼兒第一次游戲。師：現(xiàn)在小伙伴準(zhǔn)備好，我們要開始游戲了。2.評價游戲情況。師：請全部小伙伴在線上站好，剛剛小伙伴在玩游戲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有些小伙伴沒有遵守游戲規(guī)定，沒有依照臉譜做相應(yīng)的動作，有些小伙伴跑出了區(qū)域外面。3.提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。師：小伙伴們要玩游戲的時候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小伙伴們都準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始游戲了。（五）引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動作。師：現(xiàn)在請小伙伴在線上站好，小伙伴們想一想在自由做動作的時候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。（六）放松活動。師：小伙伴們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我捉住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處置，教學(xué)設(shè)計板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多細(xì)節(jié)問題。小百科：臉是漢字詞語，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指神色，面子和物體的外部等。字從肉從僉，僉亦聲。僉意為雙面的、雙邊的。肉與僉聯(lián)合起來表示頭兩邊的皮肉。臉是一個人外貌特征最顯著的標(biāo)志，是辨認(rèn)人的身份的緊要依據(jù)。小班健康活動教案篇4活動目標(biāo)：1、矯正小班幼兒愛咬筆頭、吸手指的習(xí)慣，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過活動使幼兒收獲衛(wèi)生知識的同時，在語言、觸覺、察看力、比較分析本領(lǐng)等方面得到磨練和提升。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的常識。活動準(zhǔn)備：背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等潔凈衛(wèi)生的水果、不合乎衛(wèi)生條件的小零食，各種類型的玩具、與衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干?；顒舆^程：1、通過講“牙齒和舌頭的對話”的故事，激發(fā)幼兒的興趣，引出本次活動的主題。牙齒和舌頭相互訴苦，說各自所嘗到的不良味道和對它們的害處。讓幼兒對活動主題有大概的了解。2、展現(xiàn)出圖片，可以讓在這方面問題比較突出的幼兒，將可吃和不應(yīng)當(dāng)放到嘴里的東西分類，然后告知老師和其它小伙伴。老師和幼兒一同參加，樂觀的引導(dǎo)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。3、通過聽音樂傳遞口袋活動，讓幼兒自動參加，辨別可吃和不行吃的東西。磨練本身，逐漸提高自我辨別本領(lǐng)。可以請一個小伙伴裝扮成“智多星”（頭飾布），坐到小伙伴們圍成的圈內(nèi)。然后聽音樂傳遞口袋，袋內(nèi)放入準(zhǔn)備好的物品。音樂停時，口袋傳到誰手中，誰就伸手到口袋摸一樣?xùn)|西，然后問“智多星”你愛吃這個嗎？在其回答后，接著問站到他面前的小伙伴，你知道為什么嗎？說說看?！?、通過圖片指錯活動，讓幼兒鞏固和掌握衛(wèi)生知識，切實收獲衛(wèi)生知識。一張圖片可由幾個畫面構(gòu)成，譬如有的小伙伴在洗水果，有的直接拿著水果在吃，有的剪指甲，有的啃指甲等等畫面。幼兒可以通過競賽，看誰指出的錯誤又多又正確。5、結(jié)束活動老師和小伙伴共同復(fù)習(xí)今日所學(xué)衛(wèi)生知識，讓小伙伴自動參加物品歸類結(jié)束整個活動?；顒臃此迹阂ЧP頭、咬手絹、吸手指等這些都是幼兒日常生活中隨處可見的不良習(xí)慣，通過設(shè)計本次活動，我覺得幼兒在衛(wèi)生知識方面會有很大的提高，通過“音樂傳遞口袋”活動，幼兒可以在語言、觸覺方面得到磨練，在“圖片指錯”活動中，幼兒又可以在察看力、比較與分析本領(lǐng)方面得到提升。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒健康身體的前提和保障。所以我認(rèn)為我設(shè)計本次活動很適幼兒。在本次活動中，我們會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒參加不樂觀。重要原因可能是以下幾個方面。幼兒生活中缺乏基本的衛(wèi)生常識；幼兒性格內(nèi)向參與活動不樂觀；幼兒對回答問題有畏懼心理。為了使幼兒樂觀參加，我在活動中針對不同的幼兒采取了不同的方法。性格內(nèi)向和有畏懼心理的幼兒我增添了其回答問題的次數(shù)，并給與更多的關(guān)愛與鼓舞磨練幼兒的膽識。缺乏衛(wèi)生常識的幼兒，我讓其充足參加“智多星”的活動，讓其接受和掌握衛(wèi)生知識。通過本次活動，我設(shè)計了不同的活動方式，主角從老師到老師和幼兒，到最終完全由幼兒主導(dǎo)。這樣，幼兒收獲的不但僅是衛(wèi)生知識，也從語言、觸覺、察看力、比較與分析本領(lǐng)諸方面得到了磨練和提高。小班健康活動教案篇5設(shè)計思路：本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動，以實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的?；顒幽繕?biāo)：1.教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)及靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及盡頭線；（2）接力棒兩根；（3）在盡頭處放兩面小鼓。2、前期知識準(zhǔn)備：幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。活動過程：1、游戲“山上有個木頭人”引導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。2、熱身運動引導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。引導(dǎo)語：我們做完了熱身操，就有氣力去玩下面的游戲啦！3、新授游戲“接力賽”引導(dǎo)：（1）老師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。（2）老師講解游戲名稱以及游戲規(guī)定。玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小伙伴右手拿一根接力棒，聽口令朝盡頭處快速跑，到達(dá)盡頭站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給本身組的下一位小伙伴。游戲連續(xù)進(jìn)行。引導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？4、放松運動引導(dǎo)：幼兒隨老師做“小鳥飛”的律動，自然離開場所，返回教室?；顒友娱L：此游戲可在清晨晨鍛時連續(xù)進(jìn)行?；顒臃此迹后w育游戲作為一種激發(fā)幼兒樂觀性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征