彩色的非洲(教學(xué)設(shè)計)

精品文檔-下載后可編輯彩色的非洲(教學(xué)設(shè)計)教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。②了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會對非洲的贊美之情。③有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。

教學(xué)重點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法，特別是積累課文中的優(yōu)美語言。

課前準(zhǔn)備：非洲風(fēng)情風(fēng)光的圖片、視頻。

教學(xué)過程

1談話揭題

1.1出示世界地圖，指非洲版圖，問：這是什么地方？

1.2引出非洲，談非洲：你對非洲有哪些了解？學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的信息，談?wù)剬Ψ侵薜牧私狻?/p>

1.3揭題：不過，有一位去過非洲的中國人卻對這塊土地有跟你們不同的印象這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)他寫的一篇游記（出示課題），一起來讀一讀。

2初讀課文

2.1學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，看看一下彩色的非洲是怎么樣的。

2.2檢查自學(xué)情況：

2.2.1出示生字新詞，指名讀、齊讀；隨機(jī)部分詞語理解：你知道哪些詞語的意思？

2.2.2交流：讀了這篇課文后，你對非洲又有哪些新的了解？學(xué)生自由發(fā)言。

3自讀自悟（自主閱讀交流）

3.1暢談了解后，學(xué)生再去閱讀學(xué)習(xí)提示，了解學(xué)習(xí)本課的主要任務(wù)。師：讀了課文，你覺得文章是從哪幾個方面來介紹非洲的？學(xué)生快速瀏覽課文后交流。老師隨機(jī)板書、梳理。小結(jié)：看來，在眼里，驕陽藍(lán)天、植物世界、動物世界、非洲人的日常生活和藝術(shù)共同組成了五彩斑斕的非洲。

3.2興趣賞讀：

3.2.1師：在這幾方面中，你最喜歡非洲哪一方面的五彩斑斕？請每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣在這五方面中任選其一細(xì)讀一番，在讀的過程中劃一劃讓你感受到五彩斑斕的句子，若還想說點什么，可以在有關(guān)句子旁作批注，待會兒來交流……

3.2.2學(xué)生選讀3、4、5、6、7自然段，感受非洲色彩之美。

3.2.3指名交流：接下來，同學(xué)們就好好地說說自己特別欣賞的那一方面非洲色彩吧！交流中適時引導(dǎo)欣賞優(yōu)美生動的詞句及部分圖片，感受豐富的聯(lián)想，并感情朗讀。課件隨機(jī)展示非洲的舞蹈片段。交流完后，PPT展示所有文中描述到的內(nèi)容圖片、配樂?？戳诉@些圖片之后，你現(xiàn)在好想好想好想說什么？

3.2.4小結(jié)、延伸：我們很榮幸地通過彭仁先生寫的這篇游記欣賞到非洲獨特的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，感受到了非洲獨特的色彩魅力，真是令人大開眼界、大飽眼福、大為享受??！

4領(lǐng)悟表達(dá)方法

4.1過渡：讀一篇好的文章，我們除了可以好好欣賞、好好享受其精彩的內(nèi)容，還可以去欣賞什么呢？自由發(fā)言，引入表達(dá)方法的學(xué)習(xí)。你從課文中發(fā)現(xiàn)了哪些值得學(xué)習(xí)的表達(dá)方法或者說寫作方法呢？

4.22-4人小組討論。

4.3交流（主要引導(dǎo)學(xué)生抓住以下幾點）：

4.3.1結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又總結(jié)全文的方法，既總分總結(jié)構(gòu)。特別是首尾兩段，既互相呼應(yīng)，緊扣課題，又直接抒發(fā)了對非洲自然景觀和風(fēng)土人情的贊美之情。

4.3.2課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”、“非洲的藝術(shù)也是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。

4.3.3課文的語言十分優(yōu)美生動，充滿豐富的聯(lián)想。如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

5總結(jié)全文

這些寫作方法很值得我們學(xué)習(xí)，希望大家能學(xué)以致用?，F(xiàn)在我順便問一下：學(xué)了本課后，你現(xiàn)在的心情是什么顏色的？看來彩色的非洲能給我們帶來彩色的心情、快樂的心情。我們得好好感謝彭仁先生哦！同學(xué)們，你們想不想也做一件讓他人快樂的事？

6作業(yè)

6.1為了發(fā)展非洲旅游業(yè)，非洲某旅游公司老總想請你設(shè)計一段廣告詞，吸引世界各地的人們走進(jìn)非洲，暢游非