國(guó)旗下學(xué)生感恩老師的演講稿范文_第1頁(yè)
國(guó)旗下學(xué)生感恩老師的演講稿范文_第2頁(yè)
國(guó)旗下學(xué)生感恩老師的演講稿范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)國(guó)旗下學(xué)生感恩老師的演講稿范文尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!首先,我要感謝學(xué)校給我這次珍貴的演講機(jī)會(huì)。今天,我要講的主題是“國(guó)旗下學(xué)生感恩老師”。在我國(guó)舉行儀式時(shí),我們都會(huì)看到一幅莊嚴(yán)而威嚴(yán)的場(chǎng)景:國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),學(xué)生們整齊地站在旗幟下,錚錚誓言回蕩在校園中。每次看到這一幕,我都不禁陷入深深的思考:我們的國(guó)家、我們的學(xué)校、我們的生活中都有著這樣一幅畫面。而這背后,離不開眾多的老師的辛勤付出與默默奉獻(xiàn)。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人。無(wú)論是大班的小朋友,還是高年級(jí)的同學(xué),都離不開老師們的教誨。正是眾多的老師們,悉心教導(dǎo),耐心引導(dǎo),讓我們這些學(xué)生在求知的道路上不再迷茫,不再找不到方向。他們像指南針一樣,為我們指引前進(jìn)的方向,并且始終鼓勵(lì)我們不斷追求更好的自己。就像李向羽老師對(duì)我的啟發(fā):只有放下才能拿起更珍貴的東西。這句話深深地刺激了我,讓我如夢(mèng)初醒,更加堅(jiān)定了中國(guó)夢(mèng)的追求。老師是我們成長(zhǎng)的陪伴者。在學(xué)校的每一個(gè)角落,都有老師們默默地工作著。不論是課堂上的輔導(dǎo),還是課后的悉心指導(dǎo),老師們都在身后默默地支持著我們。正是老師們的陪伴,我們才能茁壯成長(zhǎng),變得越來(lái)越優(yōu)秀。同學(xué)們,你們還記得嗎?每當(dāng)我們遇到困難時(shí),是老師不斷地鼓勵(lì)和教導(dǎo)我們;每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),是老師不斷地贊揚(yáng)和鼓勵(lì)著我們。就像劉娜老師帶我們抓小動(dòng)物的活動(dòng),讓我們體驗(yàn)到大自然的神奇和美妙,激發(fā)了我們探索科學(xué)的興趣。這些都是老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)和真心的付出。老師是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。在我們遇到挫折和困難時(shí),是老師用他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)給予我們指引和鼓勵(lì)。正是老師們相信我們,才能讓我們敢于追求夢(mèng)想,勇往直前。就像當(dāng)我們面臨選擇問(wèn)題時(shí),游彥秋老師告訴我們:無(wú)論選擇什么,只要相信自己,努力去做,就一定能成功。這句話讓我深受鼓舞,告訴我要堅(jiān)定自己的選擇,用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力。老師是我們?nèi)松飞系拿鳠簟T跓o(wú)數(shù)個(gè)寒冬的夜晚,無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的道路上,老師們都在點(diǎn)燃照亮我們的明燈。正是他們,讓我們走得更加堅(jiān)定,更加明亮。就像趙曉紅老師帶我們?nèi)ト珖?guó)圖書館參觀學(xué)習(xí),讓我們感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力,讓我們知道了只有讀書才能受益終身。同學(xué)們,讓我們感謝這些無(wú)私、辛勤、默默奉獻(xiàn)的老師們!讓我們把感恩之心變成行動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師們。首先,我們要努力學(xué)習(xí),做老師的得力助手。道一聲“老師好”,背一句課文,解一道數(shù)學(xué)題,這些看似微不足道的事情,其實(shí)都是對(duì)老師的尊重和感激。同學(xué)們,讓我們努力學(xué)好知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),成為老師的得力助手,為老師的付出和辛勤勞動(dòng)做出回報(bào)。其次,我們要積極參加學(xué)校的活動(dòng),展示我們的風(fēng)采。無(wú)論是學(xué)校的文藝匯演,還是各種比賽活動(dòng),都是老師們?yōu)槲覀兲峁┑钠脚_(tái)和舞臺(tái)。同學(xué)們,讓我們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),展現(xiàn)我們的風(fēng)采,讓老師們看到我們的努力和進(jìn)步,為老師們帶來(lái)驕傲和欣慰。最后,我們要關(guān)心老師,幫助老師。老師們也是人,他們也需要我們的關(guān)心和幫助。我們可以主動(dòng)與老師們交流,了解他們的需求和困難;我們可以幫助老師安排課堂,為老師分擔(dān)一些工作壓力。同學(xué)們,讓我們用關(guān)心和幫助來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出,讓他們感受到我們的溫暖和真心。同學(xué)們,感謝老師們給予我們的愛(ài)與關(guān)懷!感謝老師們?yōu)槲覀兊慕逃冻?!讓我們把感恩和付出做到最好,讓老師們更加?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論