小班語言活動救生圈扔給誰教案反思

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小班語言活動救生圈扔給誰教案反思

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒細(xì)致的觀測畫面，了解畫面內(nèi)容。

2、依據(jù)自己的生活閱歷，想象合理的方法營救小動物，并愿意在集風(fēng)光前表述自己的看法。

3、培育幼兒對講解并描述活動的愛好養(yǎng)成寧靜傾聽的良好習(xí)慣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、與內(nèi)容相應(yīng)的4幅圖片。

圖1、小動物在船上一起出去旅游。

圖2、小動物在船上又蹦又跳，小船開始搖擺。

圖3、小船翻了，小動物們都落水了。

圖4、小熊手拿2個救生圈站在船頭，考慮講救生圈扔給誰。

2、幼兒圍成半圓形就坐。

重點難點：

1、能依據(jù)自己的生活閱歷，想象合理的解決方法。

2、能在集風(fēng)光前大膽完整的講解并描述，激發(fā)幼兒與同伴積極溝通的欲望。

活動過程：

1、游戲情節(jié)導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：今日天氣真好，我們一起出去劃船旅游吧!(帶領(lǐng)幼兒做韻律活動《劃船》)。

2、師生共同觀測畫面，了解畫面內(nèi)容。

(1)老師出示圖1。

師：瞧，誰也來了?他們想去干什么?

(2)出示圖3

師：哎呀，小動物乘船出去旅游，發(fā)生了什么事?猜猜看，小動物為什么會在水里?

師：我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事?

(3)出示圖2

師：小動物們一起出去旅游，心理怎么樣?你是怎么看出來的?

師：他們心理很興奮，在船上干什么?

(這時可以讓幼兒學(xué)學(xué)小動物在船上時的興奮樣子)

師：小伙伴你們說在船上蹦蹦跳跳，這樣做對嗎?為什么?

師：原來是小動物們一起乘船出去旅游，他們心里興奮極了。小鴨樂的大喊大叫，小狗樂的蹦蹦跳跳，大家吵吵鬧鬧。小船一斜，小動物們都掉到了水里。

師：呀!小動物們掉在水里會怎么樣?那怎么辦呢?你有什么好方法來援助他們?

(3)出示圖4

師：小伙伴想了這么多好方法，真了不得。那小動物是怎樣做的?(豐富詞匯：救生圈)

師：那想一想小動物看見小熊拿了救生圈，他們會怎么對小熊說?

師：這么多小動物都掉到了水里，可救生圈只有2個。假如你是小熊，你會怎么辦呢?你有什么好方法?

師：小伙伴想的真周到。

3、結(jié)束活動。

師：小伙伴們真聰慧，援助了小熊和小動物，把小動物都救上了岸。他們說："感謝小伙伴。'現(xiàn)在小動物又高興奮興的開著船出去旅游了。小伙伴，你們援助了小動物，興奮嗎?我們劃著船也出發(fā)吧!(帶著幼兒做韻律活動《劃船》)。

活動反思：

活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和積極參加的熱忱。在活動過程中，將故事分為兩部分涌現(xiàn)，一方面設(shè)置了懸念，加強(qiáng)了幼兒的愛好，另一方面避開了因提問