幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》及教學(xué)反思

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)正方形，感知其特征。

2、喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能從生活中找出含有正方形的物品。

3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具"正方形'"火車';

2、正方形，非正方形卡紙假設(shè)干，呼啦圈6個(gè);

3、圓形，方形餅干假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、初步感知正方形：游戲"神奇袋'。

老師出示"神奇袋'，讓幼兒猜一猜，摸一摸里面有什么。

出示正方形卡紙，并提問：

1、正方形有幾個(gè)角?

2、正方形有幾條邊?

老師指導(dǎo)幼兒在觀測(cè)，觸摸的過程中認(rèn)識(shí)正方形。

二、認(rèn)識(shí)正方形，了解其主要特征，操作學(xué)具"火車'。

老師出示學(xué)具：沒有車廂的"火車'，讓幼兒觀測(cè)發(fā)覺火車車廂的外形是正方形的，車廂的大小不一樣，請(qǐng)幼兒找出大小與車廂匹配的正方形，在操作中發(fā)覺：正方形，四個(gè)角，一樣大，四條邊，一樣長(zhǎng)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不變樣。

三、游戲"小企鵝跳冰塊'，能從眾多圖形中找到正方形。

場(chǎng)景布置：老師將呼啦圈平放在地上當(dāng)作冰塊，正方形與非正方形(圓形、三角形)的卡紙圖標(biāo)各放入呼啦圈中心，沒放呼啦圈的地面假設(shè)是水。

聽指令：全體幼兒扮演"小企鵝'，老師說指令，"小企鵝'先在水里游泳，當(dāng)聽到"有風(fēng)浪了'時(shí)，就需要找含有正方形標(biāo)識(shí)的冰塊站上去。由于只有含有正方形標(biāo)識(shí)的冰塊是安全的，其它外形的冰塊站上去會(huì)破掉，就會(huì)掉到水里去，所以站在其他外形上的就是失敗了。當(dāng)聽到"風(fēng)停了'，"小企鵝'可到水里游泳。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

四、共享"餅干'，從生活場(chǎng)景中感知正方形的存在。

老師預(yù)備圓形與正方形的餅干假設(shè)干。

小伙伴們的表現(xiàn)特別棒，老師想請(qǐng)小伙伴"吃餅干'，但吃餅干是有要求的，今日我們要吃正方形的餅干，請(qǐng)幼兒來取餅干。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)小伙伴觀測(cè)一下我們的教室，找一找含有正方形的物品，如：正方形折紙，布書，小毛巾，地墊，地板磚等等。

請(qǐng)小伙伴再找找我們生活中含有正方形的物品。

【活動(dòng)反思】

運(yùn)用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，符合小班的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉醉在游戲的快樂中，愛好很高。

老師針對(duì)低年齡的幼兒的特點(diǎn)，以出示神奇袋的方法吸引幼兒認(rèn)真觀測(cè)老師出示的圖形，幼兒果真變得用心了，進(jìn)行對(duì)比之后，之后出示孩子們比較喜愛的交通工具火車，讓孩子們進(jìn)一步感知活動(dòng)內(nèi)容，繼而通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在選餅干的過程中，使活動(dòng)內(nèi)容分回來生活。

本次活動(dòng)的選材非常適合小班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn)，抓住了他們的最近進(jìn)展區(qū)，用多種形式達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)，逐層推動(dòng)、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，使幼兒的留意力始終處于集中狀態(tài)。老師還著重了低年齡幼兒的語(yǔ)言、社會(huì)技能的進(jìn)展。假設(shè)在最末環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的心情得到高