小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌教案：《大家來(lái)上幼兒園》

第第頁(yè)小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌教案：《大家來(lái)上幼兒園》

小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌教案：《大家來(lái)上幼兒園》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒情愿跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。

2、知道上幼兒園是很歡樂(lè)的，小伙伴在一起很快樂(lè)。

3、幼兒能積極的說(shuō)出自己的想法。

第一課時(shí)：

一、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒園的背景圖

2、兒歌中的動(dòng)物圖片

3、字卡

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：師生談話

1、小伙伴們喜愛(ài)幼兒園嗎?

2、表?yè)P(yáng)班上高興奮興上幼兒園的小伙伴，引出兒歌中的小動(dòng)物。

(二)、老師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒觀賞。

1、看看有誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?

2、它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣?

3、小伙伴來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?

(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。

1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。

2、邊念兒歌邊表演。

(四)、總結(jié)：幼兒園真好，有很多小伙伴在一起玩游戲，很快樂(lè)。

(五)、識(shí)字游戲

三、活動(dòng)建議：

動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、有喜歡上幼兒園的心情。

2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。

第二課時(shí)：

一、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、故事字卡

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、老師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事

P9：幼兒練習(xí)翻書、定位

(二)提問(wèn)：

1、圖上有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹"我是一只，這是我的好伙伴')

2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)

3、用"我是'句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。

4、瞧!這些玩具伙伴變成小頁(yè)碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁(yè))

P10P13：老師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述

(三)提問(wèn)：

1、P10-P11：誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?他們?cè)趺磥?lái)幼兒園的?

2、P12：小雞在幼兒園里做什么?

3、P13：小伙伴在幼兒園做什么?他們快樂(lè)嗎?

4、P13：你在幼兒園過(guò)得快樂(lè)嗎?

(四)、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字

【活動(dòng)總結(jié)】

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培育他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的愛(ài)好。

附兒歌：大家來(lái)上幼兒園

小貓來(lái)上幼兒園，

看見(jiàn)老師笑瞇瞇。

小狗來(lái)上幼兒園，

排隊(duì)走路一二一。

小雞來(lái)上幼兒園，

唱歌跳舞做游戲。

我也來(lái)上幼兒園，